高考生物一轮复习（基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题）题型专题1课件.ppt

题型专题 表格类 1 解读表格类题型表格题主要类型 一类是用文字叙述生物的特征 生理特点 实验处理方法 生命或实验现象 一类是通过数据说明实验结果 生理生化的变化等 2 解答表格题的思维模板 1 看清行列明变量单自变量表格行列标题分别是自变量和因变量 双自变量表格行列标题均为自变量 表格内的数据为因变量 2 对表格中每行 每列数据进行分析 找出变化规律及区别 3 注意表格中的特殊数据如最多 最少 平均等 4 采用对比或分组对比的方法 找出各个 组 数据之间的关系及异同点 3 表格设计第一步 设计表头 第二步 按照表头画出表格 第三步 标注 表格名称 图t 1 1 甲 单自变量表格绘制导图 乙 双自变量表格绘制导图 典型追踪 1 某生物兴趣小组利用如图t 1 2所示装置 若干个 开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究 实验开始时打开活塞开关 使水柱液面平齐 然后关闭活塞开关 8h后 观察记录实验数据如下表所示 图t 1 2 典型追踪 请根据图和表判断 下列说法正确的是 a 上表探究性实验课题中的自变量有3个b 研究不同光质对植物光合作用的影响 最好选择容器1和3c 若容器1的烧杯中加入的是co2的缓冲液 u形管左侧液面的变化是上升 植物的净光合作用速率是15ml hd 若容器的烧杯中加入的是co2的缓冲液 为了使测定结果更准确 应对实验结果进行校正 排除非生物因素对实验结果的影响 如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高 则校正之后的净光合速率比原来大 解析 分析表格可知 该实验的自变量是植物的种类和光质 a项错误 研究不同光质对植物光合作用的影响 实验的自变量为光质 最好选择容器1和2 或3和4 b项错误 若容器1的烧杯中加入的是co2的缓冲液 u形管两侧的高度差是由于光合作用释放氧气引起的 左侧液面升高 右侧液面降低 两侧水柱高度差为240ml 8h 氧气释放量为120ml 8h 因此植物的净光合作用速率是120 8 15ml h c项正确 如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高 说明环境条件引起气体总量增多 即实际净光合作用 测定值 校正装置测得值 因此比原来小 d项错误 答案 b 典型追踪 2 下表表示某地环境因子和两种植物的相关数据统计 据表回答下列问题 典型追踪 1 上午8 00 空气中co2浓度极高 其原因是 此时植物光合作用最主要的限制因素是 2 两种植物在12 00均未出现明显的 午休 现象 从表格中数据来看 主要原因是 3 上午10 00 国槐胞间co2浓度远低于空气中co2浓度 其原因是此时 4 在实验过程中 给紫藤供应18o2 发现叶肉细胞中出现了c18o2 分析其最可能的转移途径是 解析 1 上午8 00 空气中co2浓度极高 其原因是夜间植物只进行呼吸作用 向空气中释放了大量co2 此时植物光合作用最主要的限制因素是光照强度 2 两种植物在12 00均未出现明显的 午休 现象 从表格中数据来看 主要原因是空气中湿度较大 3 上午10 00 国槐胞间co2浓度远低于空气中co2浓度 其原因是此时国槐光合作用强 消耗胞间co2速率大于co2从气孔扩散进入胞间的速率 4 给紫藤供应18o2 18o最可能的转移途径是18o2先参与有氧呼吸的第三阶段产生h218o h218o再参与有氧呼吸的第二阶段产生c18o2 答案 1 夜间植物只进行呼吸作用 向空气中释放了大量co2光照强度 2 空气中湿度较大 3 国槐光合作用强 消耗胞间co2速率大于co2从气孔扩散进入胞间的速率 4 18o2先参与有氧呼吸的第三阶段产生h218o h218o再参与有氧呼吸的第二阶段产生c18o2 典型追踪 3 某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料 进行了探究naa促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验 结果如图t 1 3所示 请根据预实验结果 设计进一步的探究实验 1 材料与用具 生长旺盛的一年生迎春枝条若干 烧杯 量筒 培养皿 naa 蒸馏水等 配制溶液 配制浓度依次为 的naa溶液 份 溶液浓度梯度为0 5ppm 2 实验步骤 浸泡 将各组枝条的基部分别浸泡在配制好的naa溶液中 一天后 取出枝条放在适宜的相同条件下分别进行扦插培养 十天后 对扦插枝条的生根情况进行统计记录 3