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文档简介

阳泉市上站小学教案（数学）授课教师： 刘军芳 授课年级：四年级教学课题：小数的读法和写法教学目标：1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。2、掌握小数的读法和写法，会正确读写小数。3、经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。4、感受生活中处处有数学培养自主学习的意识和创新精神。教学重难点：会读写小数，理解小数部分的数位顺序表教学方法：探究、合作交流教学过程设计：一、情境导入师：同学们你们知道陆地上最高的动物是什么吗？师：请仔细观察，从这副图中你得到了什么信息？师:请大家观察这些小数有什么特征？它们都是由哪几部分组成的？生：这些数都多了一点师：对，这个圆圆的点就是小数点，他把小数分成了两个部分，整数部分和小数部分，这就是我们今天学习的内容-小数的读法和写法。二、自主探究1、认识小数的组成和数位顺序表师：在小数12.378中，2在哪位上？他表示什么意义？生：在个位上，他表示2个一。师:3、7、8分别在哪位上？表示什么意义？生：3在十分位上表示3个十分之一师：现在你能把下面的数位顺序表补充完整吗？2、小数的读法师：今天老师还给同学们带了世界上最大的古钱币。师：哪位同学可以尝试着读出他的高厚和重？师：是的，读小数的时候，小数部分从左往右依次读出每一个数字。谁还想尝试着读出每一个数？师：读小数时，小数点就读作点。师：读数时，如果小数部分有0你是怎么处理的？3、小数的写法师：同学们累了吗？现在一起听一段广播把。师：听了广播你能写出广播里的小数吗？师：你能说一说怎样写小数吗？生：写小数的时候，整数部分按照整数的写法写，小数点就写作.，小数部分读几就写成几。师：谁还想尝试写出后两个小数？师：写小数的，小数部分读了几个0，就写几个0.三、探究结果汇报师：有关小数的读法和写法，通过上面的探究你知道了什么？师：通过本节课的学习你有什么收获？练习设计：课本35页做一做板书设计：小数的读法和写法整数部分 小数点 小
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