高考生物一轮复习 专题18 人和高等动物的体液调节课件.ppt

专题18人和高等动物的体液调节 高考生物 北京市专用 考点1脊椎动物激素的调节1 2018课标全国 3 6分 下列有关人体内激素的叙述 正确的是 a 运动时 肾上腺素水平升高 可使心率加快 说明激素是高能化合物b 饥饿时 胰高血糖素水平升高 促进糖原分解 说明激素具有酶的催化活性c 进食后 胰岛素水平升高 其既可加速糖原合成 也可作为细胞的结构组分d 青春期 性激素水平升高 随体液到达靶细胞 与受体结合可促进机体发育 五年高考 答案d本题主要考查激素的功能和特点 激素作为信息分子 在生命活动中发挥调节作用 激素既不组成细胞结构 不能作为能源物质提供能量 也不具有酶的催化活性 a b c错误 青春期 性激素水平升高 随体液到达性腺后 与性腺中的靶细胞膜上的受体结合 能够促进生殖器官的发育 d正确 知识归纳常考激素功能的总结 2 2018江苏单科 20 2分 下列关于人体神经调节和体液调节的叙述 正确的是 a 成年后生长激素不再分泌 身高不再增加b 体内多种激素具有直接降低血糖的作用c 与神经调节相比 体液调节通常作用缓慢 持续时间长d 神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动 答案c生长激素作为促进蛋白质的合成和骨的生长的激素 成年后也分泌 a项错误 胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素 b项错误 神经调节的结构基础是反射弧 与体液调节相比 神经调节更准确 速度更快 持续时间短 c项正确 下丘脑等中的神经内分泌细胞 可以通过分泌相应激素调节相关生理活动 d项错误 易错警示生长激素的生理作用及分泌生长激素可以促进个体的生长发育 幼年时分泌 成年时也分泌 幼年时生长激素分泌过少患侏儒症 分泌过多患巨人症 成年时生长激素分泌过多患肢端肥大症 3 2016课标全国 3 6分 下列关于动物激素的叙述 错误的是 a 机体内 外环境的变化可影响激素的分泌b 切除动物垂体后 血液中生长激素的浓度下降c 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量d 血液中胰岛素增加可促进胰岛b细胞分泌胰高血糖素 答案d当机体内 外环境变化时 可能影响内环境稳态 机体可通过神经 体液 免疫调节维持内环境稳态 其中包括调节激素的分泌等 a正确 生长激素是由垂体分泌的 b正确 蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程 c正确 血液中胰岛素增加可抑制胰岛a细胞分泌胰高血糖素 d错误 知识拓展血液中胰岛素增加可抑制胰岛a细胞分泌胰高血糖素 血液中胰高血糖素增加可促进胰岛b细胞分泌胰岛素 4 2015重庆理综 3 6分 下表为某人血液化验的两项结果 据此分析 其体内最可能发生的是 a 神经系统的兴奋性降低b 血糖含量低于正常c 促甲状腺激素分泌减少d 组织细胞摄取葡萄糖加速 答案c甲状腺激素含量高于正常值 故神经系统的兴奋性应提高 通过负反馈调节 促甲状腺激素分泌量减少 a错误 c正确 胰岛素含量低于正常值 故血糖的含量应该上升 组织细胞摄取葡萄糖的速率应降低 b d错误 5 2014福建理综 4 6分 细胞的膜蛋白具有物质运输 信息传递 免疫识别等重要生理功能 下列图中 可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是 答案d血红蛋白存在于红细胞内部 不属于膜蛋白 a错误 抗体主要分布于血清中 t淋巴细胞膜上没有抗体 b错误 胰高血糖素应该与胰岛b细胞膜上的胰高血糖素受体结合 c错误 骨骼肌细胞能接受神经传导的兴奋 产生收缩 也可以吸收葡萄糖 所以其膜上有神经递质的受体和葡萄糖载体 d正确 6 2016天津理综 8 10分 哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系 如图表示了光暗信号通过视网膜 松果体途径对雄性动物生殖的调控 据图回答 1 光暗信号调节的反射弧中 效应器是 图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着信号到信号的转变 2 褪黑素通过影响hpg轴发挥调节作用 该过程属于调节 在hpg轴中 促性腺激素释放激素 gnrh 运输到 促使其分泌黄体生成素 lh 一种促激素 lh随血液运输到 睾丸 促使其增加雄激素的合成和分泌 3 若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的lh 随后其血液中gnrh水平会 原因 答案 1 松果体电化学 2 体液 或激素 垂体 3 降低lh促进雄激素的分泌 雄激素抑制下丘脑分泌gnrh 解析 1 根据图中反射弧可以看出 脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体细胞分泌褪黑素 此过程中松果体属于效应器 去甲肾上腺素属于神经递质 突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变 2 褪黑素参与的调节过程属于体液调节 在hpg轴中 下丘脑分泌促性腺激素释放激素 gnrh 作用于垂体 促使其分泌lh 一种促激素 lh作用于睾丸可促进雄激素的合成和分泌 3 hpg轴中存在着分级调节和反馈调节机制 若血液中lh含量增多 lh会促进睾丸分泌雄激素 雄激素含量增多会抑制下丘脑分泌gnrh 所以血液中gnrh含量减少 解后反思甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节是体内激素含量维持平衡的重要调节机制 也是高考命题中的重要考点 因此在学习时应予以关注 7 2015江苏单科 28 9分 下图表示下丘脑参与人体体温 水盐和血糖平衡的部分调节过程 请回答下列问题 1 受到寒冷刺激时 下丘脑可通过垂体促进腺体a的分泌活动 腺体a表示的器官有 2 人体剧烈运动大量出汗后 下丘脑增加激素的生成和分泌 并由垂体释放进入血液 促进对水分的重吸收 3 当血糖浓度上升时 下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋 使胰岛b细胞分泌活动增强 血糖浓度下降 此过程属于调节 胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用 胰岛素的受体分布在靶细胞的 填 细胞膜上 或 细胞质中 或 细胞核中 4 型糖尿病由胰岛b细胞损伤引起 患病率具有种族差异性 患者血液中含有抗胰岛b细胞的抗体和效应t细胞 据此推测 型糖尿病是由决定的 针对胰岛b细胞的一种病 胰岛b细胞的损伤是机体通过免疫导致的 答案 1 甲状腺和肾上腺 2 抗利尿肾小管和集合管 3 神经 体液细胞膜上 4 遗传 基因 自身免疫体液免疫和细胞 特异性 解析 1 机体受到寒冷刺激时 下丘脑调节垂体产生促激素 促激素的靶器官有甲状腺和肾上腺 2 人体大量出汗后 细胞外液渗透压升高 刺激下丘脑渗透压感受器 使下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌 抗利尿激素作用于肾小管和集合管 增强二者对水分的重吸收作用 3 血糖 化学物质 浓度上升 刺激下丘脑葡萄糖感受器产生兴奋 通过反射弧作用于胰岛b细胞 使其分泌胰岛素 上述过程属于神经 体液调节 胰岛素与其靶细胞膜上的受体特异性结合 发挥调节作用 4 抗胰岛b细胞抗体 蛋白质 的合成是由遗传决定的 型糖尿病是由于抗胰岛b细胞抗体和效应t细胞破坏了胰岛b细胞而导致的 故属于自身免疫病 由题干信息可知 胰岛b细胞损伤过程中有抗胰岛b细胞抗体和效应t细胞参与 故此过程涉及体液免疫和细胞免疫 8 2010北京理综 31 14分 环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质 为研究环境激素h对小鼠产生精子数的影响 用玉米油和环境激素h分别处理对照组和实验组雄性小鼠 每千克体重注射12 5ml 每天1次 连续21天 n 20 实验结束后 对每只小鼠产生的精子计数 实验内容及结果见下表 请分析并回答 1 表中数据显示 环境激素h浓度增高 小鼠生成精子数 2 小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素 并生成精子 精子是由睾丸中细胞 2n 经发育来的 3 正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放 该调节方式称为 4 有的环境激素可造成精子染色体缺失 这是精子dna分子发生和dna片段所致 5 环境激素可沿着传递进入人体 被靶接受后干扰精子生成 从而使人的生育能力降低 解析 1 观察表格 实验组比对照组的精子数均值少 实验组2比实验组1的精子数均值少 说明环境激素h浓度增高 小鼠生成精子数减少 2 小鼠睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘脑调节垂体释放的促性腺激素的影响 精子是由睾丸中精原细胞经减数分裂发育而来的 3 正常雄鼠体内性激素浓度偏高 会反过来抑制下丘脑 垂体释放相关的激素 该调节称为负反馈调节 4 染色体的重要组成成分是dna 染色体缺失是由dna分子发生断裂和dna片段丢失所致 5 环境激素可沿着食物链传递进入人体 作用于特定的靶细胞 然后干扰精子的生成 使人的生育能力降低 答案 1 减少 2 下丘脑垂体精原减数分裂 3 负反馈 4 断裂丢失 5 食物链细胞 9 2008北京理综 30 12分 北京地区青蛙的生殖季节是4 6月 在一年中的其他一些月份 要促进卵的成熟和排放 可用人工方法 向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液 表中列出了某些月份 制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数 请回答问题 1 表中显示 越接近生殖季节 所需垂体个数越少 从蛙卵的发育程度看 其原因是 2 雌蛙垂体悬浮液中含有的可作用于卵巢 促进蛙卵的成熟和排放 3 如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液 实验结果是 原因是 4 蛙卵受精后发育成蝌蚪 若在饲料中添加适量的激素 将促进蝌蚪发育为蛙 在蛙体内 该激素的合成和分泌 受垂体合成和分泌的调控 答案 1 蛙卵逐渐发育成熟 2 促性腺激素 3 雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素 4 甲状腺促甲状腺激素 解析垂体悬浮液含有促性腺激素 促性腺激素可促进性腺的生长发育 调节性激素的合成和分泌等 越接近生殖季节 性腺发育越成熟 随着蛙卵的成熟和排放 需要的促性腺激素越少 甲状腺激素对幼小动物的发育有明显的促进作用 如给蝌蚪饲喂甲状腺激素 会在较短时间内使蝌蚪发育成小青蛙 10 2016浙江理综 31 12分 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用 对成年小鼠的分组及处理见表 在适宜的实验条件下 正常饲养 每隔一定时间测定耗氧量 单位时间内单位体重的氧消耗量 记录数据并统计分析 注 本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中 请回答 1 表中w是对丁组小鼠的处理 该处理是 2 预测实验结果 设计一个坐标系 将预测的实验结果用示意曲线表示 3 分析与讨论 合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于 该激素经的血液运至腺垂体发挥作用 通过服用放射性131i来检测甲状腺功能的依据是 答案 1 生理盐水灌胃 2 3 下丘脑垂体门脉 i是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一131i的放射性强度可被仪器测定 解析 1 据表格可知 甲组和丙组为实验组 乙组与丁组为对照组 甲与乙形成对照 排除手术对实验结果的干扰 丙和丁形成对照 丁组中对小鼠的处理是用等量的生理盐水灌胃 2 本实验的自变量有两个 是时间 是对小鼠的处理方式 因变量是耗氧量 故坐标系的横坐标是时间 纵坐标是耗氧量 依据甲状腺激素可以促进新陈代谢 从而增加耗氧量 绘制不同处理组的曲线见答案 3 合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑 通过垂体门脉运至腺垂体发挥作用 通过服用放射性131i来检测甲状腺功能的依据是 可检测 参与甲状腺激素的合成 答案 1 拮抗促进 2 神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号 3 激素通过体液运输到全身各处 4 t细胞 解析 1 细胞a和细胞b分泌的激素对细胞c的分泌分别具有促进和抑制作用 故细胞a b分泌的激素对细胞c分泌生长激素的调节呈拮抗关系 若生长激素分泌增多 则会促进细胞b的分泌 从而抑制细胞c分泌生长激素 2 发生急性低血糖时 下丘脑神经内分泌细胞受刺激后可分泌激素促进细胞c的分泌 在这个调节过程中下丘脑神经内分泌细胞将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号 3 激素通过体液运输到全身各处 故具有作用范围广泛的特点 4 胸腺是免疫器官 是t淋巴细胞分化成熟的场所 促进t淋巴细胞的分化可提高机体的免疫功能 以下为教师用书专用 12 2015海南单科 17 2分 关于动物体液调节的叙述 错误的是 a 机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节b 与神经调节相比 体液调节迅速而准确c 血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量d 激素的分泌量可随内 外环境的改变而变化 答案b甲状腺激素分泌增多 可抑制下丘脑和垂体的分泌活动 从而减少甲状腺激素的分泌 此为反馈调节 a项正确 神经调节与体液调节相比 前者具有迅速 准确的特点 后者具有反应慢 作用范围广的特点 b项错误 激素产生后通过血液循环运输 血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 c项正确 环境温度及体内血糖浓度等条件的改变均可影响相关激素的分泌 d项正确 题后反思体液调节与神经调节可从反应速度 作用途径 作用范围和作用时间四个方面对比记忆 13 2015课标 30 9分 0 504 甲状腺激素是人体中的重要激素 回答下列相关问题 1 通常 新生儿出生后 由于所处环境温度比母体内低 甲状腺激素水平会升高 在这个过程中 甲状腺激素分泌的调节是分级的 其中由分泌促甲状腺激素释放激素 由分泌促甲状腺激素 2 甲状腺激素的作用包括提高的速率 使机体产热增多 影响神经系统的 甲状腺激素作用的靶细胞是 3 除了作用于靶细胞外 激素作用方式的特点还有 答出一点即可 答案 1 下丘脑垂体 2 细胞代谢发育和功能 其他合理答案也给分 几乎全身所有的细胞 其他合理答案也给分 3 高效 2分 其他合理答案也给分 解析本题以甲状腺激素的分级调节为背景 主要考查了激素的分级调节 激素的作用及作用特点等知识 1 甲状腺激素的分级调节过程是 相应的神经冲动传到下丘脑后 下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素 促使垂体分泌促甲状腺激素 从而促进甲状腺分泌甲状腺激素 2 甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率 影响神经系统的发育和功能 甲状腺激素作用于几乎全身所有的细胞 3 除了作用于靶细胞外 激素作用方式的特点还有微量 高效 通过体液运输等 14 2015山东理综 25 11分 在维持机体稳态中 消化系统具有重要作用 人胃肠道的部分神经支配示意图如下 1 兴奋沿神经a传到末梢 引起末梢内的释放神经递质 该神经递质与突触后膜上的结合后 使下一神经元兴奋 进而引起胃肠道平滑肌收缩 图中b处的突触结构包括突触前膜 和突触后膜 2 食物经胃肠道消化吸收 使血糖浓度增加 刺激胰岛b细胞分泌 导致血糖浓度降低 维持血糖稳定 3 严重腹泻失水过多时 细胞外液渗透压升高 位于的渗透压感受器受刺激产生 兴奋 该兴奋一方面传至 引起口渴感 另一方面可使抗利尿激素释放增多 从而促进和集合管对水的重吸收 尿量减少 保持体内水分平衡 4 过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下 细胞产生大量抗体 该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合 引起胃肠道过敏反应 答案 1 突触小泡 特异性 受体突触间隙 2 胰岛素 3 下丘脑大脑皮层肾小管 4 浆 或 效应b淋巴 解析 1 神经递质由突触小体中的突触小泡释放到突触间隙后 与突触后膜上的特异性受体结合 从而发挥作用 2 胰岛b细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用 3 细胞外液渗透压升高 刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋 一方面由传入神经传到大脑皮层产生渴觉 另一方面促进抗利尿激素释放 从而促进肾小管和集合管对水的重吸收 保持体内水分平衡 4 能分泌抗体的细胞为浆细胞 15 2014天津理综 7 16分 kisspeptin 简称kp 是kp神经元产生的一类多肽类激素 它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动 通常情况下 上图中的过程 参与鹌鹑体内雌激素含量的调节 排卵前期 启动过程 进行调节 据图回答 1 神经元内合成kp的细胞器是 kp作用的靶细胞是 器官a是 答案 1 核糖体gnrh神经元垂体 2 减少通过反馈调节使kp释放量增加 最终维持较高雌激素含量 3 不影响随着日龄的增加 提高产蛋率的作用逐渐加强 4 神经 体液 解析 1 kp是kp神经元产生的一类多肽类激素 所以合成kp的细胞器为核糖体 从图中可看出kp作用的靶细胞是gnrh神经元 器官a能产生促性腺激素 所以a为垂体 2 过程 是抑制kp神经元1的活动 使kp的释放量减少 排卵前期 启动过程 促进kp神经元2释放kp kp促进gnrh神经元释放gnrh gnrh又促进a释放促性腺激素 最终维持较高雌激素含量 3 从图中可看出实验组与对照组都从42日龄起产蛋 所以kp 10不影响鹌鹑开始产蛋的日龄 在50日龄内 kp 10影响产蛋率的趋势是随着日龄的增加 提高产蛋率的作用逐渐加强 4 kp 10调控鹌鹑产蛋涉及激素的调节 而这些激素的分泌又直接或间接地受神经元的调节 因此kp 10调控鹌鹑产蛋的方式属于神经 体液调节 考点2脊椎动物激素的应用1 2018课标全国 29 8分 为研究垂体对机体生长发育的作用 某同学用垂体切除法进行实验 在实验过程中 用幼龄大鼠为材料 以体重变化作为生长发育的检测指标 回答下列问题 1 请完善下面的实验步骤 将若干只大鼠随机分为a b两组后进行处理 a组 对照组 的处理是 b组的处理是 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养 对所得数据进行统计处理与分析 2 实验结果与分析b组大鼠生长发育的状况不如a组 出现这种差异的原因是由于b组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素 答案 1 手术但不切除垂体切除垂体 每隔一定时间 测定并记录两组大鼠的体重 2 生长促甲状腺 解析 1 在用切除法 研究垂体对机体生长发育的作用 实验中 自变量是垂体的有无 因变量是生长发育的变化 检测指标为体重变化 根据自变量可确定实验组为切除垂体组 为了排除手术对实验结果的影响 对照组的处理为手术但不切除垂体 将两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养后 定期测量体重的变化 作为生长发育的检测指标 并对所得数据进行统计和分析 2 垂体可通过分泌促甲状腺激素和生长激素促进机体的生长发育 故a b实验结果的差异由这两种激素含量差异所致 知识拓展对照实验的四种类型一个对照实验常包括实验组和对照组 实验组是接受自变量处理的对象组 对照组是不接受自变量处理的对象组 常用的对照组处理有以下四种类型 1 空白对照 不做任何处理的对象组 2 自身对照 实验与对照在同一个对象上 如植物细胞质壁分离实验中 实验变化后为实验组 变化前为对照组 3 条件对照 给实验组某种处理 给对照组另一条件处理 如动物激素饲喂小动物实验中 饲喂甲状腺激素组为实验组 饲喂甲状腺激素抑制剂组为条件对照组 4 相互对照 不单独设空白对照组 而是几个实验组相互对照 如绿叶在光下制造淀粉的实验中 光照和遮光两组均为实验组 彼此相互对照 2 2017江苏单科 28 8分 图1 图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇 一种雌激素 胰岛素水平的影响 请据图回答下列问题 图1 图2 1 雌二醇属于类化合物 2 1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平 3 由图中检测结果可推测 影响雌二醇激素水平的因素有 4 1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平 合理的解释有 填下列字母 a 胰岛b细胞分泌活动受到抑制b 收缩肌群对胰岛素的利用量增加c 胰岛素为运动提供能量d 血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少 5 1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平 有利于肝糖原分解和 以保持血糖浓度的相对稳定 6 葡萄糖转运载体 glut 有多个成员 其中对胰岛素敏感的是glut4 图3 glut1 3几乎分布于全身所有组织细胞 它们的生理功能不受胰岛素的影响 其生理意义在于 以保证细胞生命活动的基本能量需要 据图3分析 当胰岛素与蛋白m结合之后 经过细胞内信号转导 引起的融合 从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力 结合图3分析 下列因素中可能会引发糖尿病的有 填下列字母 a 体内产生蛋白m抗体b 体内产生胰岛素抗体c 信号转导蛋白缺失d 胰高血糖素与其受体结合发生障碍 答案 1 脂质 固醇 2 升高 3 生理期 运动 4 a b 5 脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 6 维持细胞对葡萄糖的基础转运量 含glut4的囊泡与细胞膜 a b c 解析本题考查血糖调节的相关知识 1 由题干可知 雌二醇是雌激素 在成分上它属于脂质 2 由图1可知 与运动前相比 运动结束时雌二醇的含量升高 3 图1检测结果说明 影响雌二醇水平的因素有运动和不同的生理期 4 图2检测结果说明1000m持续全速游泳使运动员的胰岛素水平降低 胰岛b细胞分泌活动受到抑制 收缩肌群对胰岛素的利用量增加都会造成这种效应 胰岛素作为激素不能为运动提供能量 血糖浓度升高会导致胰岛素分泌量增加 5 1000m持续全速游泳使运动员的胰岛素水平降低 有利于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 以保持血糖浓度的相对稳定 6 由于glut1 3几乎分布于全身所有组织细胞 但其生理功能不受胰岛素的调节 说明其能维持细胞对葡萄糖的基础转运量 以保证细胞生命活动的基本能量需要 由图3可知 当胰岛素与蛋白m结合后 经过细胞内的信号转导 促进运载glut4的囊泡与细胞膜的融合 从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力 由图3可知 葡萄糖的转运 利用与胰岛素 蛋白m 信号传导蛋白 glut4等密切相关 胰高血糖素与其受体结合发生障碍会造成血糖浓度降低 不会引发糖尿病 3 2016四川理综 8 11分 生长抑素 ss 是一种14个氨基酸的环状多肽 由下丘脑合成释放 可直接影响促甲状腺激素 tsh 的分泌 1 合成1分子ss可产生分子h2o 下丘脑分泌的ss经的运输到达靶器官 2 急性高血糖和药物a均可促进ss的分泌 进而影响tsh的分泌 有人对健康志愿者进行不同处理 测定其血浆中tsh水平 结果如图 注 trh为促甲状腺激素释放激素 给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后 受试者胰岛细胞分泌的将减少 用trh处理后 受试者体内分泌的tsh含量升高 导致机体激素分泌增多 细胞代谢速率加快 产热增加 由实验结果可知 与对照组相比 处理组tsh的增加量较 说明ss对tsh的分泌具有作用 从总体趋势看 与药物a相比 急性高血糖对ss分泌的促进作用更 设置处理组3的目的是探究 答案 1 14体液 2 胰高血糖素 垂体甲状腺 少抑制强 急性高血糖与药物a共同作用对ss分泌的影响 解析 1 环状多肽的肽键数 氨基酸数 合成多肽时脱下的水分子数 所以合成1分子ss可产生14分子h2o 激素分泌后通过体液运输到达靶细胞 2 受试者血糖浓度升高 体内与升高血糖有关的激素如胰岛a细胞分泌的胰高血糖素将减少 trh可促进垂体分泌tsh 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素 分析实验结果知 与对照组相比 处理组tsh的增加量较少 说明ss对tsh的分泌具有抑制作用 对比处理组1和处理组2知 处理组1 急性高血糖 比处理组2 药物a tsh的增加量较少 说明急性高血糖对ss分泌的促进作用更强 处理组3将葡萄糖与药物a同时加入进行实验 其目的是探究急性高血糖与药物a共同作用对ss分泌的影响 考点1脊椎动物激素的调节1 2018北京海淀期末 20 如图为人体生长激素分泌的调节示意图 细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用 而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用 下列叙述中不正确的是 a 下丘脑通过血液联系影响生长激素的分泌b 细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用c 生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用d 生长激素可作用于胸腺 促进b细胞分化 a组2016 2018年高考模拟 基础题组 三年模拟 答案d从图中获取信息可知 下丘脑通过血液联系影响生长激素的分泌 分泌的生长激素与多种靶细胞结合发挥作用 a c选项正确 生长激素可作用于胸腺 但是b细胞不在胸腺中成熟 生长激素不能促进b细胞分化 d选项错误 由 细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用 而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用 可知 细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用 b选项正确 解题关键准确 快速获取图文信息是解题的关键 2 2 2018北京朝阳一模 4 下丘脑的crh神经元兴奋后可分泌促肾上腺皮质激素释放激素crh 一种含41个氨基酸的神经肽 促进垂体分泌促肾上腺皮质激素 进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素 研究发现下丘脑 垂体 肾上腺轴的功能紊乱 可使crh神经元过度兴奋 导致crh分泌增多 为抑郁症的成因之一 下列叙述错误的是 a 正常状态下 兴奋在神经元之间以电信号的形式单向传递b crh的合成 加工需要多种细胞器协调配合 分泌方式为胞吐c 健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制d 可以通过调控crh基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症 答案a正常状态下 兴奋在神经元之间的突触处以化学信号的形式单向传递 a选项错误 crh为多肽类激素 其合成 加工需要多种细胞器协调配合 分泌方式为胞吐 b选项正确 肾上腺皮质激素的合成和分泌受下丘脑 垂体 肾上腺轴的控制 是一种反馈调节 健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制 c选项正确 据 可使crh神经元过度兴奋 导致crh分泌增多 为抑郁症的成因之一 推知可以通过调控crh基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症 d选项正确 3 2016北京海淀期末 14 下表为某人血液中甲状腺激素的检测结果 据此分析 其体内最不可能发生的是 a 体温比正常人低b 组织细胞摄取葡萄糖加速c 促甲状腺激素分泌减少d 神经系统的兴奋性升高 答案a甲状腺激素的作用是促进新陈代谢 加速物质的氧化分解 促进生长发育 尤其是神经系统的发育 提高神经系统的兴奋性 故题中某人的甲状腺激素含量高 其体内物质的氧化分解速度加快 产热增加 体温比正常人略高 4 2016北京丰台期末 36 以下过程一定存在反馈调节的是 血糖浓度对胰岛素分泌量的影响 运动强度对汗腺分泌的影响 甲状腺激素对促甲状腺激素分泌的影响 害虫数量对其天敌鸟类数量的影响a b c d 答案d运动强度的加大可以促进汗腺分泌量增加 但汗腺分泌量的增加不会反过来影响运动强度的大小 5 2016北京朝阳一模 3 食物进入胃会刺激胃壁上的感受器 引起胰腺分泌多种消化酶 由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素 也能引起胰腺的分泌 下列相关分析正确的是 a 胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助b 感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺c 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞d 上述调节机制既保证胰腺及时分泌又可减少物质能量的浪费 答案d消化酶的化学本质是蛋白质 细胞通过胞吐的方式将消化酶分泌到细胞外 不需要载体蛋白协助 a错误 兴奋沿反射弧传导必须通过神经中枢 b错误 激素通过体液运输到全身各处 作用于特定的细胞 c错误 6 2017北京丰台期末 36 碘是甲状腺激素合成的重要原料 为研究碘摄入量对甲状腺功能的影响 科研人员将若干生长状态一致的同种雄性小鼠 随机分成高碘组 低碘组和对照组 饲养180天后 测量结果如下表 1 低碘组提供的饲料和饮水为 该组甲状腺重量明显大于对照组 最可能的原因是 碘缺乏时合成激素不足 通过调节 引起垂体分泌过量的 导致甲状腺肿大 2 据表中数据可知 高碘组同样导致了甲状腺肿大 甲状腺的基本结构如图所示 滤泡上皮细胞可进行细胞分裂 滤泡腔的主要作用是储存胶质碘 低碘主要是通过促进 导致甲状腺肿大 而高碘则是因为 导致甲状腺肿大 3 科研工作者对高碘地区和碘适量地区的调查显示 高碘地区甲状腺肿大发病率为19 19 碘适量地区甲状腺肿大发病率为1 2 根据此数据 请对我国的加碘盐政策提出合理的建议 答案 1 低碘饲料 人工脱碘水甲状腺 负 反馈促甲状腺激素 2 滤泡上皮细胞的增殖滤泡腔储存胶质碘增多 滤泡体积增大 3 根据不同地区饮食 饮水中碘的含量 制定不同的碘盐含碘标准 解析 1 该实验的目的是研究碘摄入量对甲状腺功能的影响 根据实验目的可确定该实验的自变量是碘的摄入量 低碘组和高碘组的设计应遵循实验的单一变量原则 除了碘的摄入量不同外 饮水的量和种类等其他无关变量应相同且适宜 所以低碘组提供的饲料和饮水为低碘饲料 人工脱碘水 该组甲状腺重量明显大于对照组 最可能的原因是 碘缺乏时合成甲状腺激素不足 通过 负 反馈调节 引起垂体分泌过量的促甲状腺激素 导致甲状腺肿大 据 2 题干中的信息 甲状腺滤泡腔的主要作用是储存胶质碘 当高碘摄食时 体内多余的碘则储存在滤泡腔内 导致滤泡体积增大 从而引起甲状腺肿大 而低碘引起的甲状腺肿大 可能是通过促进滤泡上皮细胞的增殖导致的 思路梳理本题设计的逻辑主线 甲状腺肿大的分子 激素 水平解释细胞层面的解释关于用碘的合理建议 考点2脊椎动物激素的应用1 2018北京昌平二模 2 研究发现 剧烈运动过程中肌细胞会增加分泌鸢尾素 一种多肽类激素 鸢尾素能促进胰岛素的释放 下列相关分析错误的是 a 细胞利用氨基酸为原料合成鸢尾素b 剧烈运动时体内的胰岛素水平上升c 鸢尾素通过神经运送至胰岛b细胞d 胰岛素促进肌细胞对葡萄糖的摄取 答案c据 鸢尾素 一种多肽类激素 可知 鸢尾素是一种激素 其调节生命活动的过程属于体液调节 c选项错误 细胞利用氨基酸为原料合成鸢尾素 a选项正确 据 剧烈运动过程中肌细胞会增加分泌鸢尾素 一种多肽类激素 鸢尾素能促进胰岛素的释放 可知 剧烈运动时体内的胰岛素水平上升 b选项正确 胰岛素能促进肌细胞对葡萄糖的摄取 利用和储存 从而降低血糖 d选项正确 2 2017北京海淀期末 16 有关人体甲状腺激素的叙述 正确的是 a 甲状腺激素的分泌受神经 内分泌系统的共同调节b 下丘脑分泌的激素直接作用于甲状腺影响其分泌c 用蛋白酶处理甲状腺激素会使其失活d 长期食用缺碘的食物会导致甲亢的产生 答案a下丘脑属于神经系统 垂体属于内分泌系统 甲状腺激素的分泌受神经 内分泌系统的共同调节 a正确 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体 b错误 甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物 蛋白酶不能将其分解 c错误 缺碘会导致地方性甲状腺肿 甲亢即甲状腺机能亢进 甲亢患者体内的甲状腺激素较正常人多 d错误 方法技巧促进作用 寒冷刺激 下丘脑 分泌促甲状腺激素释放激素 垂体 分泌促甲状腺激素 甲状腺 分泌甲状腺激素 代谢加强 抑制作用 甲状腺激素增多 抑制 下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少 甲状腺激素维持正常水平 反馈调节 3 2017北京海淀期末 13 大豆中含有大豆异黄酮 其分子结构与人雌性激素相似 进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应 下列对大豆异黄酮的推测 不合理的是 a 会引起促性腺激素分泌量增加b 能与人雌性激素受体特异性结合c 可能作用于下丘脑的雌性激素受体d 可缓解雌性激素水平降低者的症状 答案a根据题意可知 大豆异黄酮的分子结构与雌性激素相似 因为人体内性激素的分泌存在负反馈调节机制 所以大豆异黄酮分子可能会抑制促性腺激素的分泌 a不合理 知识归纳动物性激素的分级调节及反馈调节 下丘脑通过释放促性腺激素释放激素 来促进垂体合成和分泌促性腺激素 促性腺激素则可以促进性腺合成和释放性激素 当性激素达到一定浓度后 这个信息又会反馈给下丘脑和垂体 从而抑制两者的活动 这样性激素就可以维持在相对稳定水平 4 2016北京西城期末 13 有一类性别发育异常的男性 性染色体正常 性腺为睾丸而其他性征出现不同程度的女性化 在临床发现的此类病例中 甲患者促性腺激素水平偏高 但雄激素水平相对偏低 乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高 下列分析不合理的是 a 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的b 甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关c 乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体d 乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关 答案d雄激素的作用是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成 激发和维持雄性第二性征 乙患者雄激素水平偏高 出现女性化 可能是由于缺乏雄激素受体 而促性腺激素水平也偏高 可能是垂体表面缺乏雄激素的受体 无法通过负反馈抑制垂体的活动 5 2016北京东城二模 4 下图表示健康人和graves病人激素分泌的调节机制 a b c为三种激素 下列叙述不正确的是 a 图中c随血液运送至全身作用于靶器官或靶细胞b 图中抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用相似c 甲状腺细胞释放的c对下丘脑具有反馈调节作用d 由图分析可推知graves病是一种自身免疫病 答案b由图中信息可知 graves病人自身产生的抗体能够与促甲状腺激素的受体特异性结合 产生自身免疫疾病 b错误 6 2016北京丰台期末 55 下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质 肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图 分析回答以下问题 1 从反射弧的角度看 肾上腺髓质属于 情绪压力刺激下丘脑 支配肾上腺的神经产生兴奋 以的形式传至神经纤维末梢 释放作用于肾上腺髓质 使其释放激素d 产生短期压力效应 激素d分泌量上升能使血糖升高 且肝脏细胞膜上存在激素 d的特异性受体 由此推断激素d能促进 2 下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似 由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量 但健康人体内激素c浓度不会持续过高 其原因是 3 研究发现 激素c能抑制细胞对的合成和释放 从而使b淋巴细胞的增殖和分化受阻 结合题目信息分析 在的情况下 人体免疫力会有所下降 答案 1 效应器局部电流 电信号 神经递质肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 2 上升 增加 或 提高 激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌激素a b 从而使激素c浓度下降 或负反馈调节 3 t淋巴淋巴因子情绪压力长期得不到缓解 解析 1 据图中兴奋传导方向判断 肾上腺髓质属于效应器 兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导 突触处兴奋以神经递质的形式传递 激素d为肾上腺素 它能促进肝糖原分解使血糖升高 2 下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素 甲状腺激素可以负反馈抑制下丘脑和垂体的分泌功能 下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似 说明激素a分泌量上升 则激素b c分泌量上升 健康人体内激素c分泌过多会反馈抑制下丘脑和垂体分泌激素a b 从而使激素c浓度下降 3 t细胞产生的淋巴因子刺激b淋巴细胞 b淋巴细胞才能增殖 分化 激素c能抑制淋巴因子的合成与分泌 其长期过高会导致免疫力下降 结合问题 1 2 可推测 情绪压力长期得不到缓解会导致激素c含量过高 引起免疫力下降 b组2016 2018年高考模拟 综合题组时间 40分钟分值 55分一 选择题 每题6分 共24分 1 2018北京东城二模 4 下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官 下列相关叙述不正确的是 a 下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激b 进食后 神经和激素共同调节血糖含量的稳定c 寒冷刺激下 激素 含量上升受下丘脑和垂体的分级调节d 饮水过多时 调节肾小管 集合管活动的激素 含量上升 答案d当饮水过少 细胞外液渗透压升高时 刺激下丘脑内分泌细胞合成并分泌抗利尿激素 到垂体后叶释放 促进肾小管 集合管对水分的重吸收 当饮水过多时 调节肾小管 集合管活动的激素 抗利尿激素应该含量下降 d选项错误 下丘脑中的神经内分泌细胞既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激 a选项正确 由图知 进食后 神经和激素共同调节血糖含量的稳定 b选项正确 寒冷刺激下 激素 甲状腺激素含量上升受下丘脑和垂体的分级调节 c选项正确 2 2017北京东城期末 23 下表是缺碘与不缺碘的两类人群血液中 与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况 下列分析正确的是 a 表示促甲状腺激素 表示促甲状腺激素释放激素b 表示促甲状腺激素释放激素 表示促甲状腺激素c 表示甲状腺激素 应该是升高d 表示促甲状腺激素 应该是降低 答案c根据题意可知 是甲状腺激素 是促甲状腺激素 缺碘导致甲状腺激素减少 对下丘脑和垂体的抑制活动减弱 垂体分泌的促甲状腺激素的含量升高 c正确 解题关键根据题意可知 是甲状腺激素 是促甲状腺激素 排除a b选项 本题解题的关键是理解人体中甲状腺激素的反馈调节 3 2017北京丰台期末 13 关于人体激素的叙述正确的是 a 多数为蛋白质 少数为rnab 都是通过体液运输的c 定向运输给特定的靶细胞或靶器官d 直接参与细胞内多种生命活动 答案b激素是由动物内分泌腺或细胞产生的 属于信息分子 通过体液运输到全身各处 但只作用于特定的靶器官或靶细胞 激素与细胞膜上或膜内的受体结合后 通过调节各种细胞内的代谢活动来影响人体的生理活动 不直接参与细胞内的多种生命活动 激素的化学本质有蛋白质分子如胰岛素 生长激素等 也有固醇类 如性激素 以及氨基酸衍生物类 如甲状腺激素 3 2017北京丰台期末 13 关于人体激素的叙述正确的是 a 多数为蛋白质 少数为rnab 都是通过体液运输的c 定向运输给特定的靶细胞或靶器官d 直接参与细胞内多种生命活动 答案b激素是由动物内分泌腺或细胞产生的 属于信息分子 通过体液运输到全身各处 但只作用于特定的靶器官或靶细胞 激素与细胞膜上或膜内的受体结合后 通过调节各种细胞内的代谢活动来影响人体的生理活动 不直接参与细胞内的多种生命活动 激素的化学本质有蛋白质分子如胰岛素 生长激素等 也有固醇类 如性激素 以及氨基酸衍生物类 如甲状腺激素 规律总结激素参与的调节是体液调节 4 2017北京朝阳一模 3 阻遏是生命活动中常见的一种现象 即可通过某种方式阻止某个反应或过程 达到自我调节的目的 下列不属于阻遏现象的是 a 环境中食物和空间限制种群数量的指数型增长b 负反馈调节抑制机体内甲状腺激素的含量过高c 顶芽产生的生长素向侧芽运输 减缓了侧芽生长d 促性腺激素分泌减少时 性激素的分泌也减少 答案d根据题干中的信息知 阻遏是通过某种方式阻止某个反应或过程 达到自我调节的目的 其核心就是 抑制 环境中食物的不足 空间的有限可抑制种群数量的指数型增长 血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时 就会通过负反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关激素 进而使甲状腺激素的分泌减少 这样体内甲状腺激素的含量就不至于过高 顶芽产生的生长素极性运输至侧芽 抑制侧芽生长 促性腺激素分泌减少时 对性腺的作用减弱 性激素分泌也减少 不属于抑制 易错警示甲状腺激素及性激素的分泌过程中都存在负反馈调节 负反馈调节的主要意义在于维持激素含量的稳态 但是甲状腺和性腺分泌相应的激素都要接受下丘脑和垂体的调节 这一调节过程属于分级调节 二 非选择题 共31分 5 2018北京顺义二模 31 高山姬鼠是栖息于横断山区的重要小型哺乳动物 为了解高山姬鼠在横断山区的低温胁迫下的适应性生存策略 科研人员开展相关研究 16分 1 选取12只非繁殖期的成年个体 随机分为两组 分别处于25 和5 环境下正常饲喂28天 进行相关指标检测 结果如下 根据实验结果分析 高山姬鼠通过减轻体脂 适应低温环境 高山姬鼠在低温胁迫下 下丘脑分泌的激素增多 通过垂体促进甲状腺的分泌活动 导致增强 弥补了低温条件下因散热而导致的机体能量消耗的增加 2 科研小组继续检测了实验鼠瘦素含量和下丘脑神经肽基因的表达量 结果如下 下丘脑的某些神经元合成的瘦素受体依次由 填细胞器 加工 分类和包装并运送到相应部位 与瘦素结合后导致相关基因表达发生变化