湖南省娄底市新化县第五中学八年级物理下册 第九章 压强 第2节《液体的压强》学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第九章 压强 第2节液体的压强班级： 学号： 姓名：一、学习目标（1）、知道液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向。（2）、通过探究活动会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。学会应用液体压强公式进行分析计算.（3）认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。学习重点： 探究道液体压强的大小跟什么因素有关学习难点： 探究会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。二、快乐自学（1）、压强的公式 ; 单位 。（2）、压力作用效果的大小用 表示。（3）、一个水杯放桌子上对桌子产生500pa的压强，它表示的物理意义是：（4）、容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 （凸起或凹陷），表明水对 产生了压强 ，也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。再用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，观察现象，说明：水对 有压强。用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周 。说明：水对 有压强。如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是不是一样的？ （5）猜想：液体为什么对容器底和容器壁有压强？（即产生液体压强的原因）；液体内部压强大小与那些因素有关？有哪些关系？三、合作探究【学点一】液体压强的特点（可参看课本“演示”框题的内容设计实验，准备上台展示，并做好记录。） 提出问题：液体内部有哪些压强规律，液体压强的大小与什么因素有关？有什么关系？ 设计实验- 进行实验，收集证据（小组合作、积极探索、勇于展示-并在课本81页做好笔记和记录）： 分析论证： 结论：（请在课本81页“结论”完善结论）思考：此实验用到的方法是： l 跟踪练习：如图13-8是某同学探究液体压强特点时所做的实验请回答：图甲的现象说明：液体对容器_有压强；图甲的现象说明：液体对容器_有压强；图乙中三幅图的现象说明：液体内部_都有压强，同种液体，深度相同时，_相等丙图的现象说明：液体的压强跟_有关，在深度相同时，_越大，液体压强越大【学点二】液体压强的大小：阅读教材“液体压强的大小”框题内容，讨论“想想议议”并自学例题，完成下面的内容。液体压强公式： ；总结： 单位用 ，h用 ，p才是pa，液体的压强只跟 和 有关，液体压强跟所取 和 等无关液体压强产生的原因:_；水面下10m处向上的压强是 pa.l 跟踪练习：2.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( ) a papbpbpc c papb=pc d pafb,pa=pb b. fapb d. fa=fb,papb5.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积s=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强 (2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10n/kg)评价等级： 月 日七、课外作业一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求:(1)煤