山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册《7.2.1基因工程》学案（无答案） 济南版.doc

第三节 基因工程 学案 命题人: 审核人：【课前检测】1. 下列繁殖新植物的方法中，不属于“克隆”的是（ ）利用扦插的方法，培育葡萄幼苗利用组织培养技术，培育烟草利用马铃薯的块茎繁殖新个体利用种子繁殖玉米植株2.克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛得去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中。出生的克隆牛将（ ）a肯定是雄性 b肯定是雌性 c可能是中性 d无法确定3.克隆技术产生的新个体与提供细胞或组织的生物体（ ）a. 性别一致，性状不一致 b. 性别不一致，性状一致c. 性别、性状都一致 d. 无法判断性别、性状情况【感悟目标】(时间半分钟)1.说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。2.举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3.分析转基因生物的安全性。【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一 基因工程的原理一、 观察“工程菌”的培育过程1. 尝试以科学家把人的生长激素基因导入细菌为例，简要说明“工程菌”的培育过程。2.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，这说明了什么问题？3.利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？二、 阅读课本92页93页，回答下列问题1. dna含有指导生物体生命活动的 ，每个dna分子包含着成百上千个基因，基因控制着 的表达。研究证实， 。2基因工程是在 上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙的进行 ，然后转入另一种 体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的新品种。这种含有 的生物被称为 。探点二 基因工程的应用一、转基因技术有哪些方面的应用？1利用转基因技术，我们可以定向地 。转基因技术可以提高作物的 能力。转基因技术可以用于改变作物的 。2应用基因工程的方法，我们可以生产 。如 等。探点三 转基因生物的安全性一、阅读课本95页第一自然段，回答下列问题有人说“转基因技术是人类的福音，我们尽可以大胆的利用转基因技术。”这种说法正确吗？【课堂小结】 填下下列知识网络1、什么是转基因技术？2、什么是转基因生物？基因工程的原理基因工程有哪些方面的应用？基因工程的应用转基因生物的安全性【课堂反馈检测】第一关 我夯基、我达标1.抗虫棉在盐城地区普遍种植，这种棉花的抗虫基因来源于苏云金杆菌，抗虫棉的培育成功是下列哪项技术的成果（ ）嫁接 克隆技术转基因技术 细胞融合技术2.科学家利用转基因技术使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，这主要是因为（ ）a大肠杆菌容易寻找 b. 大肠杆菌生产成本低 c. 大肠杆菌繁殖速度快 d. 大肠杆菌容易受人控制3.我国科学家成功的将生长快的鲤鱼的生长激素基因导入味道鲜美但生长缓慢的鲫鱼体内，培育出的转基因鲫鱼是（ ）a. 味美、生长慢 b. 味不美、生长快 c. 味美、生长快 d. 味不美、生长慢4.下列生物哪一个不是利用转基因技术培育出来的（ ）a将抗螟虫的基因转入水稻细胞内培育成的抗虫水稻b. 将鲤鱼生长激素基因转入鲫鱼细胞内培育成的大个鲫鱼c将抗虫害的基因转入玉米细胞内培育成的抗虫玉米d将青蛙的红细胞的核移入去除核的青蛙卵中，采用细胞融合技术培育成的蝌蚪。5.1989年，我国科学家成功的将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快。以上事实说明（ ）a.细胞中的基因有显、隐性之分。 b.细胞中的基因是成对存在的。c基因存在于生物细胞的染色体上 d.生物的性状是由基因控制的6.我国已培育出“菜青虫不吃的青菜”，这是利用下列生物技术中的（ ）a克隆技术 b保鲜技术 c转基因技术 d发酵技术第二关 我综合、我提高7.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高，这项技术属于（）克隆技术转基因技术杂交技术组织培养技术8、下列生物中，哪项不是利用转基因技术培育出来的（ ）a、含有抗冻基因的番茄 b、含有抗虫基因的棉花c、含有抗除草剂基因的大豆 d、“多利”的诞生9、在培养转基因生物的过程中，被转入的基因应该转入到下列哪种细胞中（ ）a、体细胞 b、生殖细胞 c、胚胎细胞 d、受精卵10.转基因技术应用的意义是（ ）a定向提高作物抗病虫害能力 b.定向改变作物营养成分c.通过转基因技术，利用微生物等生物生产某些药物d.以上都是11基因工程中，科学家常将细菌等微生物作为受体细胞，原因是（ ）。a结构简单，操作方便 b遗传物质含量少c形态稳定，变异少 d繁殖速度快，成本低12下列关于生物技术的说法错误的是（ ）a生物技术已经在工业、农业、环境保护、医药领域发挥着重要的作用b利用生物技术可以克隆人的某些器官，为人类造福c现在生物技术正在引发新的技术革命d人类应大力发展生物技术，因为它“有百利而无一害”11.图所示是显微注射获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题：（1）图为转基因鼠的产生过程。在这项研究中，被研究的形状是 ，控制这个形状的基因是 。（2）注射过生长激素基因的受精卵发育成 鼠，而未受注射