化学人教版九年级上册化学式与化合价（第3课时）.doc

课题4 化学式与化合价（第3课时） 教学目标1.了解化合价的一般规律及化合价规则熟知元素化合价的规则。2.并能根据化学式推求某元素的化合价。 教学重点1.熟记常见元素及原子团的的化合价。2.利用化合价写化学式 教学难点 1.化学式的书写。2.利用相对原子质量计算物质的组成基础点 一些常见元素的化合价；化合价的含义考点 根据化合价书写化合价；标出化学式中各元素的化合价教法 讲解，阅读理解学法 自主学习、小组讨论教学准备 课前训练：标出下列含氯元素化合物的化合价：HClO Cl2 NaCl KClO3 HClO4 按氯元素的化合价由高到低的顺序排列为（填序号）_。【探究新知】学生自主阅读课本P84页化合价的应用，完成知识点和跟踪训练【知识点】根据化合价书写化学式：一般步骤：最小公倍数法一般步骤：“十字交叉法” 一排顺序二标价， 价数交叉写右下， 约简价数做角码，运用规则去检查请用两种不同的方法写出磷的+5价氧化物和硫元素+6加氧化物的化学式。一、书写方法（一）、最小公倍数法（二）、十字交叉法二、书写步骤（一）、写 按照正左负右（金左非右氧在后）等顺序正确横排书写元素符号。P O SO（二）、标 在元素符号正上方标出相关元素的化合价。 （三）、算运用最小公倍数法或十字交叉法计算出化学式中各原子个数，写在相应元素符号右下角。1.最小公倍数法： 找出5和2的最小公倍数为10。则P原子个数=10/5=2；O原子个数=10/2=5。将2标在P原子元素符号的右下角，将5标在O原子元素符号右下角。P2O52.十字交叉法：按照所标的化合价，将硫元素化合价+6中的6对应交叉为氧原子个数，将氧元素化合价-2中的2对应标为硫原子个数，若非最见证书比，则应化为最简。S2O6 SO3 （四）、查 运用化学价规则，在化学式中正负化合价代数和为零，来检查化学式是否正确。检查结果：+5 x 2 +（-2）x 5=0 +6 x 2+ （-2）x3=0三、练习： 请运用两种方法写出氮化镁和磷酸钙的化学式。四、当堂训练：1.亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是（ ）A+1 B+3 C+4 D+52、下列化学式中，含有+7价元素的是（ ）、KClO4 B、K2MnO4 、KClO3 D、H3PO43、标出下列化学式中各元素的化合价：MgO CO2 NaCl FeO Fe2O3 MnO2 KMnO4 O2 H23.亚硒酸钠中硒元素的化合价是 +4价，氧元素的化合价是 -2价，则亚硒酸钠的化学式是（ ）A.Na2SeO3 B. Na2SeO4 C. NaSeO3 D. Na2SeO2课堂小结 通过本节课学习熟悉了常见元素及原子团的化合价，根据化合价书写化学式，由于学生第一次接触，在记忆上和化合价的规律上还需要进一步加强。通过两种方法的运用达到书写正确化学式的目的。板书设计 课题4化学式与化合价（第3课时）化合价的应用（二）：已知化合价，写出化学式。一、书写方法：（一）、最小公倍数法（二）、十字交叉法二、书写步骤（一）、写 按照正左负右（金左非右氧在后）等顺序正确横排书写元素符号。（二）、标 在元素符号正上方标出相关元素的化合价。（三）、算运用最小公倍数法或十字交叉法计算出化学式中各原子个数，写在相应元素符号右下角。（四）、查 运用化学价规则，在化学式中正负化合价代数和为零，来检查化学式是否正确。课后反思： 本节内容为化合价的应用，比较抽象，学生缺乏一定的知识储备和方法技能，通过例子的引导和练习，使学生初步掌握化学式的正确