数学人教版五年级下册《找次品1》、《找次品2》

五年级数学一师一优课找次品1班级：五（一） 姓名： 吴三秀 编号： 062期： 2017/6/5比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关 五年级数学组制课题：找次品（1） 课型：【日日清晚自习自研40分钟+自研互动展示60分钟】【自研课】 （时段： 晚自习 时间：后10分钟）旧 知 链 接新 知 自 研你知道小猫有多重？【自研课本第134页例1内容，了解如何用天平找次品。】【展示课】 （时段： 上午正课 时间:60分钟）学习主题：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步认识“找次品”的基本原理和方法；2、感受数学在日常生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决实际生活中简单问题。 二、定向导学互动展示当堂反馈元素自学自探 环节合作探究 环节展示提升、质疑评价 环节总结归纳 环节自 学 指 导（内容、学法、时间）互 动 策 略（内容、学法、时间）展 示 方 案（内容、学法、时间）随 堂 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究与例题导析（45分钟）有3瓶钙片，其中一瓶少了3片，怎样才能找出这一瓶？【自我探究】再加入2瓶，至少要秤几次才能找到轻的那瓶？认真自研课本134页例1情境图和内容。1.有可能1次就找到次品吗？ 2.如果要保证找到次品，至少要秤几次？ 3你还有哪些方法？将你的方法和实验过程记录在表格里。 1、两人小对子学习针对自研成果的规范、书写工整等方面迅速给出等级认定。2、 五人互助组学习结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：如何在5瓶钙片中找出次品？（重点：你的方法，保证能找到次品用的次数。）3、十人共同体学习在组长的主持下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。（15分钟） 展示单元一 方案预设一：主题：我是小小检验员！检验我在行！1.结合教具，说说你对天平的认识和了解。2. 结合教具和学具，现场操作如何在5瓶钙片中找出次品。 方案预设二：主题：我是小小探究家！探究我最棒！1.收集同学们自主设计的题目。2.用天平找到次品的方法搜索、展示。（21分钟） 【自我探究】物品个数分的份数和分法保证能找到次品用的次数555【自我探究】说一说或画一画：【评定等级】： 同类演练：有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平秤，至少几次保证可以找出这盒饼干？【自我探究】自主设计一道用天平找次品（只含一个次品且比正品轻）的应用题，并思考如何找到它。 （9分钟） 同类演练（15分钟）自主研读右侧同类演练：1、选择自己喜欢的方法找出次品。2、抽起小黑板，尝试自主完成同类演练。另：每组指派一名代表上大黑板合作板演。 （4分钟） 五人互助组：互查互检组内成员演练成果及自行修正；观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；交流新思路、新解法、新拓展。（3分钟） 展示单元二： 全班互动型展示：演练问题大搜索；问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在学道上。 （8分钟）训练课（时段：晚自习，30分钟） 批阅人： “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：一、填空。1、有5瓶多种维生素，其中一瓶少了4片。如果用天平称，每次称1瓶，至少称（ ）次才能找到少药片的那瓶；如果每次称2瓶，至少需要（ ）次才能找到。2. 从9件物品中找出其中1件次品，把9件物品分成（ ）份称较为合适。3、4/9的里面有（ ）个1/9；0.05里有（ ）个1/100。4、6和24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。5、两个质数的和是18，积是77，这两个数分别是（ ）和（ ）。 发展题：二、选择题。1、6瓶饮料，其中一瓶变质了（略重一些），用天平称，至少称（ ）次一定能找出次品。 A、3 B、4 C、22、与0.5不相等的数是（ ）。 A、5/10 B、1/2 C、1/53、一盒饼干,小红吃了它的1/4,妈妈吃了它的1/8,还剩这盒饼干的（ ）。 A、1/4 B、5/8 C、1/124、下面各数中，（ ）是3的倍数。 A、69 B、23 C、1165、下面各数中，（ ）是最简分数。 A、15/25 B、17/51 C、3/19 提高题 ：三、一箱橙子有5袋，其中有4袋质量相同，另外有1袋质量不足，轻一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过