广东省深圳市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3.ppt

动物和人生命活动的调节之一 通过神经系统的调节 聚焦本节内容 反射与反射弧神经冲动是怎样传导和传递的神经系统的分级调节人脑的高级功能 感受器 传入n n中枢 传出n 效应器 反射过程 适宜刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 go 神经细胞 神经元 的结构和功能 细胞体 神经元 树突 轴突 几条 短 呈树状分枝 一条 长 分枝少 突起 功能 接受刺激 产生兴奋 传导兴奋 go 神经元 神经纤维和神经神经元即神经细胞 由突起和细胞体两部分组成 突起分树突和轴突两种 神经元长的突起及套在外面的髓鞘组成了神经纤维 许多神经纤维集结成束 外面包裹着结缔组织膜 就成为一条神经 go 兴奋的传导与传递 什么是兴奋 动物体或人体上的某些组织 如神经组织 或细胞感受外界刺激后 由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 叫做兴奋 q 兴奋在神经纤维上 在神经元之间是如何传导或传递的 神经纤维未受刺激时 细胞膜上的电位为外正内负 无电流 静息电位 神经冲动的产生和传导 刺激 神经纤维受刺激时 细胞膜上电位反转 变成内正外负 与相邻部位产生电位差 该电位变化形成局部电流 传导方向 局部电流刺激相邻未兴奋部发生电位变化 将兴奋向前传导 后方又恢复静息电位 静息部位膜内为负电位 膜外为正电位兴奋部位膜内为正电位 膜外为负电位 在兴奋部位和静息部位之间存在着电位差 膜外的正电荷由静息部位向兴奋部位移动膜内的负电荷由兴奋部位向静息部位移动 形成局部电流 膜内 兴奋部位相邻的静息部位的电位上升膜外 兴奋部位相邻的静息部位的电位下降 触发邻近静息部位膜爆发新的动作电位 局部电流 如果在a点刺激神经纤维 兴奋向什么方向传导 a 神经纤维传导的方向 双向传导 总结 兴奋在神经纤维上的传导1 未受刺激时 膜电位 无电流产生2 受刺激时 膜电位 与相邻部位存在着电位差 产生局部电流 3 传导中 兴奋部位 刺激 局部电流 未兴奋部位 神经兴奋的实质是产生神经兴奋 在神经纤维上 的传导方向是的 q 当兴奋传导到神经纤维的末梢时 怎样到达下一个神经元呢 外正内负 外负内正 局部电流 双向 兴奋在神经元之间的传递 兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 轴突末端突触小体的膜 突触前膜与突触后膜之间的间隙 与突触前膜相对应的另一个神经元 或肌细胞 的胞体膜或树突膜 1过程 神经冲动通过传导到 其内的释放到 作用于 使另一个神经元产生 2递质 即神经递质 比如乙酰胆碱等3特点 传递 即兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的或 而不能向相反的方向传递 兴奋在神经元之间的传递 轴突 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 兴奋或抑制 单向 轴突 细胞体 树突 突触小泡 a 影响兴奋的传递 内环境的改变 阻断突触后膜上受体与递质的接触 q 临床上用药物局部麻醉的原理 下图为反射弧示意简图 兴奋在反射弧中按单一方向传导 这是因为a 在 中兴奋传导是单一方向的b 在 中兴奋传导是单一方向的c 在 中兴奋传导是单一方向的d 以上说法都对 答案 b 脊椎神经系统的组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 调节躯体运动的低级神经中枢 大脑 高级神经中枢 脑干 包括丘脑和下丘脑 中脑 脑桥和延髓 有许多生命中枢 包括体温 水平衡 呼吸 血压等调节中枢 小脑 维持身体平衡的中枢 脊髓 人脑结构 资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 资料1 尿在肾脏不断生成 经输尿管流入膀胱暂时贮存 当尿量储存到一定程度时 引起尿意 控制排尿的中枢在脊髓 资料2 一般成年人可以有意识地控制排尿 即在适宜的环境下才排尿 婴幼儿会经常出现尿湿裤子或尿床的情况 资料3 有些人因外伤等使意识丧失 出现上述类似婴幼儿的排尿情况 资料4 在医院做尿检时 即使没有尿意 也可以排出尿液 资料分析 q1 成人与婴幼儿控制排尿的神经中枢的功能有什么差别 q2 资料3中的成人是哪里出现的问题 q3 这些例子说明神经中枢之间有什么联系 a 1排尿的初级中枢都在脊髓 但它受大脑控制 婴幼儿因大脑发育尚未完成 对排尿的控制能力弱 因此会有上述现象 2是控制排尿的高级中枢 大脑 出现问题 3这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控 神经系统的分级调节 神经中枢的分布部位和功能各不相同 但彼此之间是相互联系 相互调控的 一般来说 脊髓中的低级中枢要受脑中相应的高级中枢调控 以保证生理活动的正常进行 w区 书写语言区 s区 运动性语言区 v区 视觉性语言区 h区 听觉性语言区 人脑的高级功能 一语言代表区 人类特有 大脑皮层 语言中枢 运动性语言区 运动性失语症 能看 能写 能听 不能说 听觉性语言区 听觉性失语症 能看 能写 能说 听不懂 书写语言区 书写障碍 能看 能听 能说 不能写 视觉性语言区 视觉性失语症 能听 能写 能说 不能看 二学习与记忆 学习是神经系统不断的接受刺激 获得新的行为 习惯和积累经验的过程 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现 记忆的形式与过程 刺激 持续时间 1秒感觉性记忆 持续时间 数秒第一级记忆 持续时间 数分至数年第二级记忆 持续时间 永久 第三级记忆 运用 信息流 的中断 由于顺行性遗忘 遗忘 消退和熄灭 遗忘 新信息的代替 遗忘 前活动性和后活动性干扰 可能不遗忘 长时性记忆 短时性记忆 本节小结 兴奋如何在神经纤维上和神经元之间进行传导和传递 其方式和特点分别是什么 人脑言语区的分类及功能 1 神经冲动在细胞间的传递途径是 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突a b c d c 2 神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么结构传递