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文档简介

比热容教案苏科版物理教学目的1从实验理解比热的概念，掌握比热的单位。2理解热量的计算公式并能解决较简单的热量计算问题。教学重点理解比热的物理意义。教具烧杯两个，等量的水和煤油，两支温度计，酒精灯，三脚架，石棉网教学过程一引入课题夏天来了，大家的感觉是什么啊？那么，这么多的热量哪里来的呢？太阳是以红外线的形式把热量源源不断的把热量传到了地球上，所以我们能够在地球上生存。在夏天，大家有没有发现什么你感兴趣的问题，或者你不明白的问题，提出来与大家分享。（引导大家踊跃思考，发言，提出自己的发现。）引导学生猜测为什么会有这样的现象出现呢？注意了启发学生的思维活动，可能是由于物体吸热升温的速度不同。 然后请学生自己思考，设计实验来探究自己的猜测，需要什么仪器。实验目的：不同物体吸热升温速度是否不同方法：相同质量的水和煤油，升高相同温度，需要时间是否相同结论：质量相等的水和煤油升高相同温度时，煤油比水需要的时间短；质量相等的水和煤油加热相同时间，煤油升高的温度多。推断：质量相等的水和煤油，升高相同温度时，煤油比水吸收热量少。质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收热量不同。物质的这种特性我们用比热容来表示。二比热为了比较不同物质，在质量相同，升高同样的温度时吸收的热量不等这一热学性质，我们引入比热的概念。1单位质量的某种物质温度升高（降低）1吸收（放出）的热量叫该物质的比热。2单位质量的某种物质温度升高1放出的热量和它温度升高1吸收的热量相等，也是它的比热。3比热的单位：比热的单位是焦耳/（千克），读作焦每千克摄氏度。巩固比热的概念和单位。水的比热是4.2103焦耳（千克）。它的物理意义是一千克水，温度升高1，吸收的热量是4.2103焦耳。三比热的应用从比热表中可知，水的比热很大。水和干泥土相比，在同样受热的情况下，吸收同样多的热量，水的温度升高很少，而干泥土的温度升高较多。因此，同在阳光照射下，内陆地区夏季炎热，而冬季寒冷。形成了一年四季温差大，一日之中昼夜温差大的大陆性气候。沿海地区四季温差小、昼夜温差也小。正因为水的比热大，在生活中往往用热水取暖，室温
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