九年级数学上册 23.3 方差导学课件 （新版）冀教版.ppt_第1页
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文档简介

第二十三章数据分析 23 3方差 知识目标 目标突破 第二十三章数据分析 总结反思 知识目标 23 3方差 1 通过对实际问题的分析 理解方差的意义 会计算一组数据的方差 2 通过对方差的意义的理解 能利用方差对一组数据进行正确决策 目标突破 目标一理解方差的意义 会计算一组数据的方差 23 3方差 23 3方差 归纳总结 方差的意义及计算 1 方差是反映一组数据离散程度或波动大小的量 在样本容量相同的情况下 方差越大 说明这组数据的波动越大 数据越不稳定 2 求方差的步骤 求这组数据的平均数 代入方差公式计算 23 3方差 目标二能利用方差做决策 23 3方差 1 根据表格中的数据 计算出甲的平均成绩是 环 乙的平均成绩是 环 2 分别计算甲 乙两名运动员8次测试成绩的方差 3 根据 1 2 计算的结果 你认为选谁参加全国比赛更合适 请说明理由 全品导学号 64642010 23 3方差 23 3方差 23 3方差 归纳总结 利用方差的大小做决策利用方差做决策时 在平均数相同或接近的情况下 一般是选择方差比较小的 但是在一些实际情况中 却是需要数据波动比较大的 所以要根据实际情况做出最后的决策 23 3方差 总结反思 知识点方差的定义及计算方法 小结 23 3方差 23 3方差 反思 23 3方差 佳怡同学给出的答案是 上午与下午的稳定情况相同 理由 上午 下午的温差相同 都是4
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