八年级语文上册 27 在太空中理家教学案 苏教版.doc

二十七 在太空中理家杰瑞m.利宁杰【三维目标】知识与能力掌握重点字词，理解词语的作用。过程与方法整体感知课文，了解有关太空方面的知识。情感、态度与价值观学习作者在太空生活中所表现出来的探索与奉献精神。 【教学重难点】学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。【教学法】引导自主合作【课时】1 课时【预习导学】1导入新课 播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像。然后由我国“神舟七号”载人飞船成功发射导入。2.作者链接杰瑞m.利宁杰，医学博士，在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大学都曾获得过高级学位。【合作探究展示】一、 知识积累 1 给加点的字注音 灼伤 （ ） 吮吸 （ ） 拖曳 （ ） 铠甲 （ ） 2 根据拼音写汉字 tun bu ( ) wei suo ( ) wu xia ( ) ju sang ( ) 3. 在太空中理家选自 ，作者是 （国家）的 。 4、本文为一篇结构严谨的（ ）文（文体），文中大量的用到了（ ）的说明方法。 二、走进文本，整体感知。 1. 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，依照课文顺序说说介绍了哪方面的情况。 2本文采用了怎样的结构介绍太空生活？ 3 在作者笔下，太空生活具有怎样的特点？用简洁的语言概括。 4 在太空的生活体现了宇航员们的哪些精神？ 5 本文写了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎在平常不过的事情，这一切都与在地球上的不同，你是否觉得很有趣味？能够在太空跑步、穿衣等有些什么意义？ 6.理清文章思路。 第一部分（1）总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。 第二部分（227）分说自己在太空中理家各方面的情况。 第三部分（28）写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。 三、研读课文，品析精句。 1、本文语言准确严谨，表意缜密。文中多处运用“尽管但是”句式，试看下面的句子并对句中“尽管但是”的作用进行分析。 （1）尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖曳，跑步不用费力气对自己也没什么作用。 （2）尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。 （3）就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事情而厌烦。 2、文中有多数句子用到破折号，看谁找的又多又快，找好句子并对句中破折号的作用进行分析。 3、品析文章最后的句子:我们毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样.请同学们阅读后,试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。 三、课后练习 结合全文，说说这篇文章以“在太空中理家”为题有什么好处？【反馈检测】 一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（ ）a漂浮（pio） 排泄（xi） 沮丧（j） 滤过器（l）b呻吟（yng） 模仿（m） t恤（x） 萎缩（wi）c瞥（pi） 给予（y） 灼烧（sho） 铠甲（ki）d拖曳（zhui） 吮吸（yn） 疏松（s） 腋下（y）二、下列词语书写全部正确的一项是（ ）a纯粹 报怨 臀部 急据 b书籍 渲哗 倒置 篮箍c脉膊 故障 陶醉 脊椎 d垒球 退役 胡茬 蓬乱三、理解下列加粗词的准确性1俄罗斯产的棉布真的太薄了，衣服几乎是透明的。_2如果在镜子里瞥见一张脏乱的脸，我就知道是星期五或者是星期六；我又熬过了一周。_四、下面横线上应填的词语是在地球上，我是如此喜欢户外活动，_什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳或所有三项每天的练习。（a以至 b以致）五、下面横线上依次填上的词是（ ）我需要运动。人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧_。骨质_，肌肉_。锻炼是克服失重造成的体能_的一种方法。a虚弱 松散 萎缩 衰弱 b虚脱 松散 萎靡 衰退c虚弱 疏松 萎缩 衰退 d虚脱 疏松 萎靡 衰弱【参考答案】一、a。b项中“吟”音为“yn”，“模”音应为“m”；c项中“灼”音应为“zhu”，字不一定读半边音；d项中“吮”音应为“shn”。二、d。 a项中“报怨”应为“抱怨”，“急据”应为“急剧”；b项中“渲哗”应为“喧哗”；c项中“脉膊”应为“脉搏”。三、答案见“重点词语的分析4、5”。四、a。“以至”引起一般结果，而“以致”