山东省泰安市肥城市第三中学高二语文 检测练习6.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高二语文 检测练习6学习目标：1基础知识目标：积累掌握基础知识。2.通过训练文言文、现代文阅读，总结做题方法。3能力培养目标：培养和提高做题能力。学习重点和难点：灵活运用基础知识，提高语文做题能力。总结做题方法、规律。回顾 复习一、选择题（共18分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音有错误的一组是（ ）a.联袂（mi） 阡陌（m）贾（g）否（p）极泰来b.钿（din头） 修葺（q）檄（x）文氓（mng）之蚩蚩c.潺湲（yun） 机杼（zh）陨（yn）落将（qing）子无怒d.青荇（xng）峥（zhng）嵘 罗绮（y） 挥斥方遒（qi）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）a.闲情逸致仗义执言饮鸠止渴察颜观色b.不孝子孙各行其是功亏一篑厉行节约c.任功任怨墨守陈规发奋图强寻章摘句d.不胫而走再接再厉 怙恶不悛故伎重演3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）巴以冲突再次升级，美国国务卿鲍威尔赶往耶路撒冷会见巴以双方领导人，从中_。如果耐心_与这问题相关的各种材料，加以整理，或许会有更多的发现。我们现在所看到的级纳期雕像，是古希腊米洛斯岛上一个农人在无意中_出来的.a.斡旋 搜集 发掘b.周旋 收集 挖掘c.斡旋 收集 挖掘d.周旋 搜集 发掘4.下列各句中，加点的成语作用恰当的一句是 （ ）a.蒋干在群英会上露出惊神态反映他实际上是一个胸无城府的层懦者b.有一电脑商店，推销“泰来电脑”，橱窗上赫然八个大字“泰来电脑否极泰来”。c.意大利的脚法美得像散文，自然流畅如流水行云，生动和谐似珊瑚玉树。d.中美双方经过长达二十个月的九轮磋商之后，终于就中美知识产权问题缔结城下之盟。5下列各句中，没有语病的一句是 （ ）a从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口 。b周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。c拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。d“911”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。合作探究二、（共15分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成610题。 孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“我外其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！”未几仁之征入为中书令，监路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。”又与业别，执手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正与直，愿君自勉。”业唯有一马，因瘦而死。韶以业家贫，令州府官同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢。韶乃戏曰：“卿邀名人也。”对曰：“业以细微，伏事节下，即不能裨益，宁可损败清风！后齐高祖书与韶云：“签姓孟者极能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹曰：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之，他人不可信也。”崔暹问业曰：“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹？”答曰；禀性愚直，唯知自修，无他长也。”天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑面不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。寻以病卒。（北齐书孟业传）6.下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）a.业以细微，伏事节下 细微：细致周到。b.宁可损败清风 清风：清廉的风气。c.唯有孟业，宜铨举之 铨举：选拔推荐d.唯知自修，无他长也 自修：自人修养。7.比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 （ ）寻适东郡守，以宽惠著寻以病卒韶乃戏业曰：后寻业断决之外，乃谓业曰a.两个“以”相同，两个“乃”也相同b.两个“以”相同，两个“乃”不同。c.两个“以”不同，两个“乃”相同。d.两个“以”不同，两个“乃”也不同。8.下列句子括号中是补出的省略成分，正确的一项是 （ ）a.魏彭城王元韶拜定州，除（元韶）典签。b.令州府官人同食马肉，欲令（业）厚偿。c.闻业名行，复召（业）为法曹。d.岳心鄙其眇小，（业）笑而不言。9.以下句子分别编为四组，能够说明孟业为官清正廉谨的一组是 （ ）同心戮力，庶有济乎！唯正与直，愿君自勉。欲令厘升偿，业固辞不敢。典签姓孟者极能用心。卿断决之明，可谓有过躯貌之用。a. b.c. d.10.下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）a.孟业出身贫寒低微之家，青年时做州罕官吏，他性情廉谨，拒绝接受不义财物。元韶任定州长官，孟业被任命为典签之官。b.长史刘仁之非常信任孟业。刘仁之应片入朝做中书令，临行向元韶推苊孟业，并勉励孟业坚守正直。c.孟业的马死了，元韶想让州府官人吃马肉而会钱给家贫的孟业，孟业坚决不肯做这类有损清廉风气事。他后来受到齐高祖的重视。d.刘仁之出任兖州长官，临别又向吏部长官崔暹推荐孟业。孟业后来做司州长官岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙视和讥笑，后高岳很佩服孟业有断决之明。当堂达标：11阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）画 眉 鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？（3分）从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？（3分）12将下列名句名篇的空白部分填写完整（5分，每题1分）_ ，视死忽如归。（曹埴白马篇）出师未捷身先死，_ （杜甫蜀相）_ ，桃李罗堂前。_ ，依依墟里烟。（陶渊明归园田居）外无期功强近之亲，_ ，_ ，形影相吊。（李密陈情表） _ ，而不知其所止；_ ，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）总结提升阅读下文，完成1322题 谈生命（节选） 冰 心 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻， 他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程；这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫蔽树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄鹂的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生！宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？13全文开篇“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。根据这句话回答下面问题。（5分）在作者看来，生命像什么？（2分）答：虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但综观全文，作者实际作了回答。请说说，生命到底是什么？（3分）答：14仔细体会“然而我不敢说来生，也不敢信来生”这句话，回答下面问题。（4分）作者为什么这样说？请用原文回答。（2分）答：这句话在文中反复出现，其作用和意义是什么？（2分）答：15文中写了“小树”哪些快乐的事？为什么在快乐和痛苦中我们要感谢生命？（5分）答：16下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是（4分）a题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。b两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠释。c“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现出经过奋斗的人，在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。d第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重视“一江春水”拼搏的形象，展示了生生不息的生命力。e全文行文流畅，想像丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理。答： 拓展延伸17.请将下面一个长句改写为三个语意连贯的短句。（4分）英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪、形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐。18请用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过25个字）（3分）创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思给者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他们对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，要进行创造性思维也是很困难的。1