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文档简介

大班综合活动：会动的身体活动目标：1、幼儿通过自身的运动，尝试发现我们的身体是可以活动的；2、有尝试精神和大胆表达能力；3、增强幼儿的自我保护意识；活动准备： 课件、运动玩具活动过程：一、导入-进入课题户外活动：小朋友选择自己喜欢的玩具，进行运动二、进入主题-关节的介绍 1、找一找，贴一贴“刚才我们小朋友在外面玩的什么的呀？（请幼儿自行述说）原来我们玩了这么多，是在进行运动，在锻炼身体呀！” “那有没有小朋友发现，我们在做运动的时候，你的身体哪些部位动了？”（可请幼儿模仿）如：“你刚才是做什么运动的？”请幼儿注意观察所动部位。“原来是这动了，好，我来给他穿上一件衣服（即时贴）“现在小朋友自己找一找，刚才做运动时我的身体哪里动了，找到后，请你给他穿上好看的衣服。”（幼儿自行找一找，贴一贴） 2、说一说，想一想 请幼儿述说，“你做的是什么运动？你哪里动了？”“原来有这么多的地方动了。咦？那为什么会动呢？我们为什么可以运动呢？”3、摸一摸，动一动，找一找 引导幼儿：“我们一起来摸一摸，你给那些动的穿了衣服的地方，摸到什么了？感觉怎么样？ 得出结论：原来骨头与骨头之间能活动的地方，叫-关节。摸摸看，我们小朋友身上还有你没摸到的关节吗？ “有了关节，我们才可以做自己喜欢的运动，开不开心？那一起来动一动！”（放健康歌） 我们有了关节，可以运动了，那你还知道哪些运动的名字呢？（可引出2008年奥运会） “我们小朋友为什么要运动呀？（天天锻炼身体好那除了我们锻炼外，还有谁会锻炼？（爷爷、奶奶）三、学会保护自己 “我们现在都有关节，可以很快乐参加运动，要是我们的关节受伤了，不好动了，运动起来又会发生什么事呢？我们一起来看一看（教师带领幼儿跳舞）关节不动 小朋友的感觉怎么样？（难受、不舒服） 引出要保护关节、保护身体 那要是我们小朋友遇到那些身体不好的人，我们应该怎么样去和她相处？（关心、爱护）因为我们心中有爱，爱是我们共同的语言活动延伸：“小朋友知道吗？运动不仅仅是指我们刚刚身体做的一切，小朋友用爱心做的每一件事也可以叫做运动！”（出示地图）“这是什么呀？这儿都是中国妈妈的孩子，可是有一个宝
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