安徽省滁州市第二中学八年级物理上册 5.1 透镜教案 （新版）新人教版.doc

5.1 透镜【内容分析】 透镜是第五章透镜及其应用里的第一节，通过上一章光现象的学习，同学们知道了光的直线传播原理，光的反射现象及反射定律，知道了平面镜成像特点和原理以及光的折射现象及折射定律。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述凸透镜、凹透镜、光心、焦点、焦距、会聚作用、发散作用等概念，侧重于概念学习和掌握。【教学目标】二、过程与方法1.让学生以丰富、生动的感性认识为基础。2.让学生带着问题，体验科学探究的过程。三、情感、态度与价值观1.创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯。2.培养学生主动参与，认真负责的科学态度和脚踏实地的科学研究精神。【教学重点】：1、凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；2、利用凸透镜、凹透镜的三条特殊光线。【教学难点】： 以“透镜对光线的作用”这个知识点为载体，使学生体验科学探究的过程，合理运用物理的研究方法进行解释即为本节课设计应着力之处。【教学方法】 观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法【教学用具】 凸透镜（多个）、凹透镜（多个）、激光演示器、多媒体设备。【课时安排】 1课时【教学过程】【一】情景导入放一段“16届亚运会点燃主火炬”的视频和“11届亚运会点燃主火炬”的视频，激发学生的好奇心和学习兴趣，16届亚运会利用凹面镜点燃主火炬，复习凹面镜对光起会聚作用，而11届亚运会的方式不同，引出这一节的内容。11届亚运会使用的就是我们这一节要讲的透镜。【二】进行新课一、认识透镜问题1：生活中有很多透镜，同学们说说看有哪些？学生：放大镜，眼镜，照相机.问题2：生活中的透镜并不都是一样的，同学们看一下手边的两个透镜，它们有什么不同呢？说说看学生：一个是中间厚，一个是中间薄。教师： 凸透镜：1.透镜 中间厚、边缘薄。 凹透镜： 中间薄、边缘厚。巩固练习:a b c d e f属于凸透镜的是：a、c、d属于凹透镜的是：b、e、f 凸透镜画法 c1 c2凹透镜的画法 c2 c1介绍透镜的基本概念：2.主光轴和光心主光轴：通过两个球心的直线。用 或 表示。光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认 为是光心） 老师：假如你和爷爷配了同样镜框的眼镜，你的是近视眼，爷爷是老花眼，两个眼镜放在一起你要怎么区分呢？你有哪些方法？学生：戴上看看，用手摸一下，对着报纸看字.老师:还有别的方法吗？上一章我们学过凸面镜和凹面镜，凸面镜对光有发散作用，凹面镜对光有会聚作用，那么凸透镜和凹透镜对光的作用是否一样呢？一束平行光照射透镜，会出现什么现象呢？三、凸透镜对光的作用1.探究凸透镜对光线的作用（演示实验）off1）凸透镜对光线起会聚作用。2）焦点：平行主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（f）。凸透镜有2个实焦点。3）焦距：焦点到凸透镜光心的距离。通过图片展示，指出凸透镜焦距长短反应了凸透镜会聚光的能力，焦距越长，会聚光的能力越弱，焦距越短，会聚光的能力越强。2.“太阳光聚焦法”测量凸透镜的焦距f四、凹透镜1.探究凹透镜对光的作用（演示实验）ff1）凹透镜对光线起发散作用。2）发散光线的反向延长线相交与主光轴上，不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（f）。凹透镜有2个虚焦点。2.凹透镜的焦距虚焦距：虚焦点到凹透镜光心的距离。【小试牛刀】5、 会聚与发散的奥秘1. 折射光线相对于入射光线的传播方向靠近了主光轴，叫“会聚”。2. 折射光线相对于入射光线的传播方向远离了主光轴，叫“发散”。3分割凸透镜，理论分析凸透镜对光的会聚作用“凸透镜是三棱镜的组合” 4. 分割凹透镜，理论分析凹透镜对光的发散作用“凹透镜是三棱镜的组合”6、 三条特殊光线1.凸透镜 通过光心的光线 传播方向不改变。平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点。经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。（指出光路的可逆性）2. 凹透镜通过光心的光线 传播方向不改变。平行于主光轴的光线 经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线，折射后平行于主光轴射出。（指出光路的可逆性）7、 课堂小结本节课我们学习了两种透镜：凸透镜和凹透镜，认识了光心、主光轴、焦点（虚焦点）、焦距。探究得知凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用, 知道了三条特殊光线。 八、拓展、应用和提升1 给你一副近视眼镜和一副老花眼镜，你知道如何区分吗？（近视眼镜是凹透镜，老花眼镜是凸透镜）2 古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？（播放一段用冰透镜取火的视频）3 郊游的时候，为什么不能把剩有液体的玻璃瓶扔在树林里？4 完成光路图 l 布置作业：能力测试与培养5.1透镜l 板