山东省临沭县九年级政治 2.3.7《共和国的巨变》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题感受共和国的巨变使用人编号07课型新授课课时1主备人备课时间教学目标重点难点重点：共和国巨变的主要表现及原因难点：共和国巨变的原因教具多媒体 电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、感悟、体验历年考点本课内容在历年考试中偶有涉及，主要考点有：综合国力显著增强的表现（举例）综合国力显著增强的原因板书设计：贫穷温饱总体小康表现：原因：感受共和国的巨变百姓生活大变迁综合国力显著增强教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课1. 展示新中国人们衣食住行变化图片，引发学生思考身边发生的变化，感受新中国巨变。2、播放歌曲好日子，感受幸福生活。3.引入新课。看图片听歌曲感受巨变进入新课学习5合作探究展示交流百姓生活大变迁展示课件：畅所欲言1、请同学们观察课本34-35页的照片，说说你看到了哪些变化？谈谈你从中感悟到了什么？2、围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的新变化。学生交流，教师点拨。（略）教师也可以根据情况适时谈一下自己的感受。3、播放课件（临沭巨变-生活篇）通过新旧照片对比，得出百姓的生活确实发生了巨大的变迁。观看图片讨论交流归纳总结1、小组代表谈变化。2、明确：百姓生活大变迁3、归纳：我国百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的两次历史性跨越，开始了从生存型消费转向发展型、享受型消费的转变。10教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时合作探究展示交流综合国力显著增强1、展示奥运会举办课件。讲解我们申请奥运会的历史，提问：为什么直到21世纪，中国才取得奥运会主办权？指导学生讨论得出综合国力概念。齐读概念。1）阅读教材内容，分析综合国力的概念，思考：影响综合国力的因素有哪些？ 2）提问：我国综合国力增强的原因是什么？2、播放三次阅兵式的视频资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。3、师生共同总结 看材料和视频，归纳总结：综合国力增强的原因各抒己见，归纳小结： 社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力； 改革开放是社会主义事业的发展动力；中国共产党是社会主义事业顺利发展的根本保证。全国人民的辛勤劳动坚持党的基本路线不动摇15强化应用形成能力巩固训练投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果 规范答题 反馈补偿13归纳总结构建网络知识结构1、
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