中考生物 第三单元 第六章复习课件.ppt

第六章免疫与健康 考点一人体的免疫功能1 人体三道防线的组成及作用 皮肤 黏膜 特异性 杀菌物 质 吞噬细胞 免疫细胞 免疫器官 抗体 病原体 特异性 2 免疫的类型 1 非特异性免疫 人体生来就有的 对 都有防御功能 2 特异性免疫 后天获得的 只针对某一特定的 起作用 多种病原体 病原体 3 特异性免疫的原理 病原体侵入人体以后 能够刺激 细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗体 引起人体产生抗体的物质 如病原体等异物 叫 抗体只与刺激它产生的 结合 促进 细胞吞噬病原体 或使病原体失去致病性 淋巴 抗原 抗原 吞噬 抗体和抗原的区分抗体是人体自身产生的特殊蛋白质 抗原是侵入人体的细菌 真菌 病毒等异物 在免疫学上 移植的器官和过敏原都属于抗原 链接真题模拟实训真题精选t13 模拟预测t15 3 计划免疫 根据某些传染病的发生规律 将有关 按照科学的免疫程序 有计划地给儿童及青少年 使其在不发病的情况下产生 获得 功能 这种免疫类型属于 免疫 疫苗相当于 在人体内刺激淋巴细胞产生 疫苗 接种 抗体 免疫 特异性 抗原 抗体 4 免疫的功能 1 抵抗 侵入 防止疾病的产生 2 及时清除体内 和 的细胞 3 监视 识别和清除体内产生的 如肿瘤细胞 抗原的 衰老 死亡 损伤 异常细胞 疫苗及免疫异常分析 疫苗是人工培育并经过去毒处理的病原体 注入人体后 使人体在未发病的情况下产生抗体 获得特异性免疫能力 但使用疫苗也并非绝对安全 所以在使用疫苗时要谨遵医嘱 免疫功能并不是越强越好 防御功能过强 会导致过敏反应 防御功能过低或缺乏 则容易发生反复感染 当自我稳定功能异常时 免疫系统会对正常的自身细胞发生反应 出现自身免疫疾病 免疫监视功能缺乏或过低 容易导致肿瘤的形成 链接真题模拟实训真题精选t9 模拟预测t3 考点二传染病及其预防1 传染病是由 引起的 能在生物体之间传播的疾病 传染病具有 和 等特点 病原体 传染性 流行性 2 传染病的类型 黏膜 空气 流行性感冒 消化道黏膜 饮水 吸血 皮肤 3 传染病流行的基本环节 传染源在人群中流行 必须同时具备 三个基本环节 缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来 1 传染源 能够散播病原体的人或动物 2 传播途径 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 传染源 传播途径 易 感人群 4 传染病的预防措施 传染病的预防措施包括 控制传染源 切断传播途径 保 护易感人群 5 艾滋病 全称 是一种严重危害人类健康的传染病 它的病原体是艾滋病病毒 hiv 艾滋病病毒侵入人体后 主要侵犯并破坏人体的 致使人体免疫功能缺损 病人常死于多种疾病的侵害 主要通过 而传播 也可能通过输入含hiv的血液和血液制品或使用未消毒的 艾滋病病人用过的注射器 获得性免疫缺陷综合征 免疫系统 静脉注 射毒品 不安全性行为 等传播 已感染hiv的妇女可通过 等传给胎儿或婴儿 养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯 阻断传播途径 是预防艾滋病的有效措施 分娩 哺乳 传染源 病原体 病原体是引起传染病的细菌 真菌 病毒和寄生虫等生物 传染源是指体内有病原体生长 发育 繁殖并能排出病原体的人或动物 传染性最强 发病中期 发病前就有了传染性 发病初期传染性最强 对传染病病人应尽可能做到早发现 早报告 早诊断 早隔离 早治疗 患传染病的人是传染源 未出现传染病症状的人也有可能是传染源 如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状 但能传播艾滋病 考点三安全用药1 处方药与非处方药 1 处方药 必须凭执业医师或执业助理医师 才可调配 购买和使用的药品 2 非处方药 不需要医师处方 即可自行购买和使用的药品 简称 处方 otc 2 安全用药 1 概念 安全用药是指根据病情 正确选择药物的 和服用时间等 以充分发挥药物的最佳效果 尽量避免药物对人体产生 作用或危害 2 注意事项 为确保用药安全 在用药前应关注药品 上所提供的各项信息 包括药物的 用法与用量 药品规格 注意事项 生产日期 生产厂家 储藏条件等 需要 品种 剂量 不良 说 明书 主要成分 适 应症 有效期 3 用药的误区 用药误区有以下几种 将普通药当补药 用药量越大 用药越多 疗效就越好 苦药加糖 用茶送服 迷信补药和输液 中药 中成药无毒副作用 病情稍好 立即停药 考点一人体的免疫功能命题角度 免疫的概念例1 2018 南充 免疫是人体的一种生理功能 下列有关免疫的叙述 错误的是 a 人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于非特异性免疫b 抗体随抗原的出现而出现 随抗原的消失而消失c 过敏反应是免疫功能过强引起的 严重时会导致死亡d 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段 命题角度 非特异性免疫和特异性免疫的区别例2 2018 威海 下列免疫方式中属于非特异性免疫的是 溶菌酶溶解病菌 接种卡介苗预防结核病 吞噬细胞吞噬病原体 注射青霉素发生过敏反应 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物a b c d b 非特异性免疫和特异性免疫的区别 命题角度 抗原 抗体的区分例3 2018 邵阳 如图 和 分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序 曲线表示人体产生抗体的数量变化 下列有关叙述错误的是 a 该病毒第 次侵入后 人体内产生的抗体大量增多b 抗原被清除后 人体产生该抗体的能力消失c 抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的d 人体内能够产生抗体的细胞属于白细胞的一种 b 考点二传染病及其预防命题角度 传染病的特点 传播途径例4 2018 达州 2017年3月20日 达州市卫计委 市教育局联合下发了关于进一步加强学校结核病防控工作的通知 要求各校落实患病学生的休学治疗 校园环境的消毒杀菌等防控措施 下列关于传染病的预防和控制的说法 不正确的是 a 传染病具有传染性 流行性的特征 危害极大b 引起人们患结核病的病原体是结核杆菌c 接种卡介苗可预防结核病 从免疫的角度分析 接种的卡介苗属于抗原d 从预防传染病的角度看 要求患病学生休学治疗属于保护易感人群 传染病的概念 特点 分类及流行环节1 概念 由病原体引起的 能在人与人以及人和动物之间传播的疾病 2 特点 传染性和流行性 3 分类 依据传播途径分为呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病四大类 4 传染病流行的基本环节 传染源 传播途径 易感人群 命题角度 传染病的预防措施例5 2018 德州 某校的多位同学患上流感后 该校要求每个班级在下课时开窗通风 并在放学后对教室进行消毒 该措施属于 a 控制传染源b 切断传播途径c 保护易感人群d 增强机体免疫力 b 传染病的预防及其措施 考点三安全用药命题角度处方药与非处方