山东省滨州市邹平实验中学七年级历史下册 第二单元《多远文化碰撞交融与社会经济》教案二 北师大版.doc

课 题山东省滨州市邹平实验中学七年级历史下册 第二单元多远文化碰撞交融与社会经济教案二 北师大版本学期总第 课时本单元第 课时日 期月 日课 型复习主备人复备人审核一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）知道两宋与辽西夏金的并立，了解北宋与辽西夏与南宋金的和战过程简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，认识元朝的统一促进了民族融合和社会的发展。知道司马光与资治通鉴，了解宋词元曲的代表人物及作品。二、教学重点难点分析（1）两宋的民族关系、（2）经济重心的南移（3）元朝的统治四、教学过程复习内容与过程教师活动教师复备时间安排学生活动基础过关一、复习1013课基本内容：复习过关1、 北宋建立时期、人物、2、 澶渊之盟的时间双方内容影响3、 南宋与金的关系4、 经济重心南移的原因5、宋朝经济发展的表现二、本课复习内容：出示本课知识体系：时代特征：经济进一步发展，经济重心南移完成（南宋），民族关系进一步融合1、 政治：政权由并立到统一南宋的建立 1127年，赵构登上皇位，后定都临安 1206年，铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”元朝的建立 1271年，忽必烈建立元朝（元世祖）都：大都 1276年，元统一全国，实行行省制度，加强了对西藏和琉球的管辖2、民族融合（第二次高潮） 汉族人外迁，开发边疆 表现 边疆各族内迁 民族融合 契丹、女真等族汉化元朝时形成新的民族回族 影响：大规模人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合3、经济重心南移原因：从唐朝中晚期到五代、宋朝，南方战乱较少；中原人南迁，带去了劳动力和先进的技术；自然条件较好；南北方人民的共同努力表现引进推广占城稻，提高了粮食产量 农业 苏州、湖州成为重要的粮仓。“苏湖熟，天下足”水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方棉花种植由两广、福建推广到长江流域茶树的栽培有了很大发展： 丝织业 北宋时，南方丝织业胜过北方 手工业 棉织业 海南岛兴起的棉织业，南宋时发展到东南沿海 宋代是中国瓷器史上的辉煌时代 制瓷业 南宋时，江南地区成为我国制瓷业重心 浙江哥窑的冰裂纹瓷器 北宋景德镇后来发展成瓷都 造船业 宋朝的造船业局世界首位，广州、泉州较发达 商业都市：最大的是开封和杭州（南宋时改名为临安）商业 大商港：广州、泉州；中国商船活动范围：近至朝鲜、日本远至阿拉伯半岛和非洲东海岸 管理海外贸易的机构：市舶司 货币：根本原因：商品经济的活跃。北宋前期四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生有利于商业的发展完成： 经济重心南移：从唐朝中后期开始到南宋最后完成3、文化活字印刷术：北宋毕升，比欧洲早四百年科技 指南针 北宋：指南针开始应用于航海南宋：指南针广泛应用于航海火药 唐中期：记载火药配方 唐末年：开始用于军事上 宋元：广泛用于战争史学：北宋司马光资治通鉴内容：从战国到五代；体例：编年体通史宋词：宋代主要文学形式； 代表人物：李清照、辛弃疾、苏轼基础知识记忆15分钟学生根据第三单元第二讲的基础知识，进行读课本，标画重点，快速记忆。重点解疑1、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，认识元朝的统一促进了民族融合和社会发展2、四大发明中的印刷术、指南针和火药，知道黄道婆在棉纺织技术上的革新，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。司马光与资治通鉴，了解宋词元曲的代表人物及作品。10分钟达标测试阅读下列材料 材料一元史地理志载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员 之广，咸不逮元。” 材料二“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。” 请回答：(1)材料一的主要意思是什么?为了巩固边防，也为了加强对边疆民族的统治，元朝在治理边疆方面采取了什么措施?(2)“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”反映了当时( )a汉族妇女擅长音乐 b元朝的统一促进了民族融合 c少数民族妇女喜欢音乐 d当时的妇女都会弹琴(3)元朝的民族融合迸一步加强，具体表现在哪些方面?板书设计活字印刷术：北宋毕升，比欧洲早四百年科技 指南针 北宋：指南针开始应用于航海南宋：指南针广泛应用于航海火药 唐中期：记载火药配方 唐