普通高校招生全国统一考试高考理综（生物部分）全真模拟卷山东卷（07）（教师版）.doc

2013年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷山东卷（07）（教师版）一单项选择题（本题包括13小题，每小题4分，共52分。每小题只有一个选项符合题意）1.科学家利用生化方法研究细胞内囊泡运输及到达指定位置的分子机制，发现囊泡和靶膜上都存在自身的snare，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合。下列论述错误的是a.snare可能是位于生物膜上的识别蛋白b.上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性c.囊泡和靶膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性d.细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等2. 下图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图表示外界环境温度与某生物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是 （ ）a图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变b图中甲酶的化学本质可能是核酸c图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶d图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活答案：d解析：由图可以看出，在该酶的作用下，甲酶的活性没有变化，乙酶的活性逐渐降低；说明该蛋白酶能使乙酶降解，且乙酶的化学本质是蛋白质，在降解的过程中其分子结构发生改变；甲酶的化学本质不是蛋白质，只能是rna，ab正确。对恒温动物来说，其体温不会随外界温度的变化而发生大的波动，体内酶的活性也不发生大的变化，c正确，d错误。3.下列有关遗传和进化的叙述，合理的是a.含10对基因的某个精原细胞可产生210种精子b基因重组一定能改变dna分子的碱基序列c单倍体育种的方法是花药的离体培养d染色体结构和数目的改变可称为突变4. 某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中的染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组。每组的细胞数如图，从图中所示结果分析不正确的是a乙组细胞中有一部分可能正进行dna复制b丙组细胞中有一部分正发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合c乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数的细胞d用药物阻断dna复制合成，会减少甲组细胞的生成答案：b解析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的变化规律，甲代表减数第二次分裂前、中后期细胞，乙代表有丝分裂间、前、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂后期的细胞，丙代表有丝分裂后期的细胞。若dna复制合成受到阻断，有丝分裂的分裂期和减数分裂的第一次分裂、第二次分裂都不能正常进行，乙组细胞数目将增多，甲、丙组细胞数目都将减少。5. 斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（dc）而获得了2011年诺贝尔奖。dc是一种免疫细胞，它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫反应。成熟dc能有效激发t细胞应答。下列相关推测错误的是adc细胞起源于骨髓中的造血干细胞 b巨噬细胞的作用和dc细胞有共同点cdc只参与细胞免疫而不参与体液免疫d若培育出能识别癌细胞的dc可用于治疗癌症第ii卷（必做129分+选做24分，共153分）注意事项： 1.第ii卷共18道题。其中21-30题为必做部分，31-38题为选做部分。 2. 第ii卷所有题目的答案，考试须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 3.选做部分考试必须从中选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。答题前，请考生务必将所选题号用2b铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。【必做部分】24. （除特殊标出外，每空1分，共10分）20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向玻璃容器中通入co2，通气管上有一个开关，可控制co2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制光照的有无。（1）实验材料小球藻属于 （ 填“原核”或“真核” ）生物，其与光合作用有关的色素有 。（2）卡尔文通过停止 来探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果是下图中的 （2分）。（3）卡尔文通过停止 来探究光合作用过程中固定co2的化合物，这时他发现c5的含量快速升高，由此得出固定co2的物质是c5。（4）卡尔文等向密闭容器中通入14co2，当反应进行到5s时，14c出现在一种五碳化合物（c5）和一种六碳糖（c6）中；将反应时间缩短到0.5s时，14c出现在一种三碳化合物（c3）中。上述实验中卡尔文是通过控制 来探究co2中碳原子转移路径的，采用了 等技术方法。（5）实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70的酒精中，从而使细胞中 失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法，分离出各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中 的不同。 答案：（1）真核 叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素（2）光照 a （3）co2供应 （4） 反应时间 同位素示踪法 （5）酶 溶解度 解析：（1）小球藻细胞内含有丰富的叶绿素，属于单细胞绿藻，是真核生物。（2）联系光反应和暗反应的物质是atp和nadph，通过改变两者的量来探究光反应和暗反应的联系；光照停止，光反应产物减少，暗反应还原阶段受阻，三碳化合物量增多，五碳化合物量减少。（3）停止co2供应，暗反应co2固定受阻，三碳化合物量减少，五碳化合物量增多。（4）（5）见答案。25. （除特殊标出外，每空1分，共11分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。（1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。原因2是： ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的 不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。（2）某同学为了探究“生长素（iaa）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的iaa溶液进行实验。实验数据如下表所示。根据上述信息，完成下列问题：由表中数据推知，10-3 moll的iaa对该植物的幼叶鞘生长具有 作用。在该植物的栽培过程中，发现部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是 （2分），从遗传的角度看，根本原因是 （2分）。如果进一步探究iaa适合该植物的幼叶鞘生长的最适浓度，请写出你的设计思路 （4分）。答案：（1）内侧细胞中的生长素浓度比外侧低敏感性 （2）抑制 脱落酸促使幼叶的衰老和脱落 基因的选择性表达26. （除特殊标出外，每空1分，共7分）下图为细胞间一种信息交流的示意图，据图回答：（1）若b为甲状腺细胞，b物质为 ；若b细胞分泌增强，a细胞的生理反应是 （2分）。（2）若b细胞是肾小管和集合管细胞，当血浆渗透压下降，b物质含量将 。（3）若人被毒蛇咬伤，毒素侵入机体后，b物质与之结合发生沉淀反应，进而清除毒素，此时，b物质是 ，该过程属于 免疫。（4）人在恐惧时，a细胞合成的肾上腺素增加，引起呼吸频率加快、心率加速等生理表现。该过程是通过 调节来完成。答案：（1）促甲状腺激素 分泌激素减少 （2）减少 （3）抗体 体液（4）神经和体液解析：(1)垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素；甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的活动。（2）下丘脑合成和分泌、垂体后叶释放的抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞，当血浆渗透压下降，抗利尿激素的含量将减少。（3）抗体可与抗原发生特异性结合。（4）人感觉到恐惧的过程为神经调节；肾上腺素增加，引起呼吸频率加快、心率加速为体液调节过程。32. （除特殊标出外，每空2分，共14分）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由x和y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（b）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为xbxb、xbyb、xbxb和xbyb的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本的基因型是_，第二代杂交亲本的基因型是_，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_，刚毛雌果蝇的基因型是_。（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（6分）（用杂交实验的遗传图解表示即可）【选做部分】34.【生物选修模块1：生物技术实践】（每空1分，共8分）纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了从土壤中分离纤维素分解菌的实验流程：土壤取样选择培养梯度稀释鉴别培养。最好选择 环境采集土样。配置培养基时，各种成分在熔化后分装前必须进行，接种前要进行。在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是。以下是两种培养基配方：a培养基配方：kh2p04na2hp04mgs04.7h20纤维素酶葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g0.2g1g10.0g1.0g15.0gb培养基配方：kh2p04nan03na2hp04.7h20mgs04.7h20kcl纤维素粉酵母膏水解酪素09glg12g05g05g5g05g05g 如果要分离提纯土壤中的纤维素分解菌，应选择(填编号) 培养基配方，从功能看该培养基属于培养基。为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基中加入刚果红染液，将筛选获得的菌液稀释后用法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生的菌落作为菌种进行扩大培养。35【生物选修模块3：现代生物科技专题】（每空1分，共8分）下面是以小鼠为对象进行的各项研究工作，请分析回答问题。(1) 在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面_时，细胞会停止分裂增殖，这种