老年合唱的训练.doc

老年合唱的声音训练（提纲） 武汉大学常青合唱团、湖北省直机关咏梅合唱团 陈顺桥 一、老年合唱的形式1、娱乐形：自娱自乐，演唱群众歌曲；娱乐2、艺术形：合唱艺术的追求，演唱多声部的合唱歌曲；艺术和比赛。3、 多为娱乐形向艺术形转换和发展。二、老年合唱的优势和难点1、优势 1）老同志因喜爱合唱而来参加合唱团，没有中青年合唱团的朋友较强的独唱意识和功利思想，因此他们的学习态度非常认真，特别地投入和用功。 2）他们普遍的文化素养、综合素质较高，肯动脑筋，理解能力强，特别是高校的教师合唱团员演唱外国原文歌曲有较好的语言基础。3）他们退休后的时间比较充裕，能保证排练时间。 2、难点 1）他们因年龄、生理的原因，气息控制能力较弱，嗓音老化，致使声音缺少光泽，演唱高音有一定的困难，声音的稳定性相对较差。 2）有少部分老年同志，原来接触音乐较少，退休后有很高的热情，很愿意参加合唱排练，但音乐基础较薄弱，音准、节奏的问题还较大，他会影响合唱的整体排练效果：还有很大部分同志演唱变化音时存在音准问题。 3）由于年龄的原因，音乐记忆的反复较多，周期较长，记谱背谱较慢。三、老年合唱的意识培养和声音追求 1、培养合唱意识：指挥要带领我们的合唱队员走进世界合唱艺术的殿堂，了解世界合唱发展的历史，了解宗教合唱、艺术歌曲合唱、歌剧合唱、民谣合唱、现代合唱等合唱形式，让每一个合唱队员都听到各个不同时期的合唱演唱风格和合唱声音的发展、变化；了解合唱发声与独唱发声在声音状态上的相同和不同，让他们多听到世界上最好的合唱声音的演唱，培养合唱意识，使每一个合唱队员在意识上能辨别好的、和谐的合唱声音状态，逐步学会用合唱的演唱状态来较准确地演唱合唱作品。不可能每个合唱队员都象合唱指挥那样动脑筋思索合唱的这些问题，我们的指挥在他们眼里是专家，所以我们有责任告诉他们和带领他们建立合唱意识。2、坚持合唱声音高规格的追求虽然老年合唱团与中青年合唱团在声音上有诸多客观的差异和不足，在声音训练要求上有所区别对待，但在合唱声音高规格的追求上不应降低要求。尽管他们永远到达不了世界一流的合唱水准，甚至会比不过一个训练有素的成人合唱团，但在他们的思想意识、合唱意识上不要放松和降低了对他们的要求，要时刻以高规格的声音品质要求他们，这样就会在不断地奔向不可实现的目标的过程中一步一个脚印地接近目标，积累着进步。没有目标、没有追求，就没有进步。四、老年合唱的声音训练 1、由于老年和中青年在发声机能上的差异，在合唱发声时，中青年团员由于有一定的声乐基础，喜欢用独唱的声音状态唱合唱，声音容易张扬、外露，音色过于明亮，个性太强。老年合唱团员的声音特点是：没有声乐基础，气息控制能力和声带的张力不够，使声音较难以进入头腔，声音位置低，音色较暗；因此老年合唱团的声音训练最首要解决的是声音的音色问题，所以老年合唱团的声音训练是在学会气息控制的情况下，学会打开喉咙，使声音更靠前一些，相应多放出音色。中青年合唱团员的声音则要更多地柔和和多控制一些。 2、由于老年合唱团员的声乐基础较薄弱，所以声乐指导和指挥的声音示范的作用非常大，让团员有一个非常直观的声音感受，直接模仿比较有效果。 3、声音训练方法： 1）.发声状态（呼吸和打开喉咙）的训练：首先，所有合唱队员通过集体练声，建立统一的胸腹式呼吸习惯，建立统一、稳定、科学的发声状态，并在所有的声音训练和演唱中必须始终稳定保持其科学的发声状态和方法；科学的发声抽象归纳为以下三个要点：A、发声建立在统一的胸腹式呼吸状态上。B、发声时喉头稳定、松弛、向下、站定，打开喉咙，状态稳定。C、形成良好的头腔共鸣：声音要集中进入并安放在眉心处，用气息源源不断地向外送出，后咽壁要立起退后，充分打开 ；声音要有线条，有张力，有弹性，能伸缩。2.）合唱发声训练：合唱发声状态是以混声、半声、轻机能为主，柔和富有弹性的、有控制的气息始终支持着统一要求的歌唱并隐藏在歌声中（不要听到控制呼吸的痕迹），演唱时各声区较少带有胸声，在听觉上不明显，歌唱时的喉咙咽壁始终处于稳定的开放状态，声音焦点的位置清晰靠前，声音平直抒情，柔和没有火气，演唱时声音的整体线条非常清晰，抒情性强，理智地参与演唱，多用柔和的音色，积极控制的音量和半声为主的状态直声演唱。A、自然演唱训练：发声时用中等音量，不跳、每个音的气息都稍加力度，有点。 1=F 4/4 S. T . 5 4 3 2 1 - - - A. B . 3 2 1 7 1 - - - O - - - - B、连音（连唱）训练： 音质、音色纯正，声音线条清晰、平直、圆润，气息控制平稳，每个音的连结圆滑，无痕迹，无跳动，没有点。1=F 4/4 S. T . 5 4 3 2 1 - - - A. B . 3 2 1 7 1 - - - O - - - -C、跳音训练： 用有弹性的气息控制发声，打开喉咙，声音在眉心处集中，有弹性，有颗粒感，跳动，有点。 1=D 4/4 1 1 1 1 1 - - - 3 3 3 3 3 - - - 5 5 5 5 5 - - - 1 1 1 1 3 - - - mo ho ho ho ho 根据不同的作品和风格，同一作品的不同段落，声音的音色明暗、共鸣腔体的声音分配、声音力度（音量强弱）的控制、声音焦点位置前后的安放等都不是一成不变的，在（以上归纳为三个要点的）稳定的发声状态下，它们都要作一定的调整。D、音色明暗调整的训练：a 、明亮音色的共鸣焦点要实一些，位置靠前。柔暗音色的共鸣焦点要虚一些，位置靠后。 1=F 4/4 S. T . 5 4 3 2 1 - - - A. B . 3 2 1 7 1 - - - O - - - - b、柔暗音色训练的难度会大一些，特别是气息的控制要非常仔细，要用内劲很好的拉住，一点都不能松懈，共鸣焦点稍虚一些，但不能没有。 4、.和声音程训练1）和声音程练习：1=D 3/4 1 1 2 1 - - 3 4 4 3 - - O - - -5 6 7 1 - - 1 1 5 1 - - 4、咬字、吐字练习 1=D 4/4 1 1 1 1 1 - - - 3 3 3 3 3 - - - 5 5 5 5 5 - - - 1 1 1 1 3 - - -