【三维设计】高中语文 专题一 第5课 《黄花岗烈士事略》序同步测控 粤教版必修4.doc

专题一 第5课 黄花岗烈士事略序(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神直：简直b丐序于予 丐：索求c与武昌革命之役并寿 寿：年岁长久d杌陧之象，视清季有加 季：季节解析： d项，季：一个朝代的末期。答案：d2下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是()a.b.c. d.解析：a项，第一个“造”应解释为“时代”，第二个“造”应解释为“建立”；b项，第一个“视”应解释为“比”，第二个“视”应解释为“对待”；c项，第一个“顾”应解释为“但是”，第二个“顾”应解释为“看”；d项，两个“役”均是“战役”的意思。答案：d3下列语句中不含通假字的一项是()a而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法b并以为国人之读兹编者勖c颁白者不负戴于道路矣d涂有饿莩而不知发解析： a项，“唱”同“倡”，倡导；c项，“颁”同“斑”；d项“涂”同“途”，道路。答案：b4下列各句中加点的词语与例句中的活用现象相同的一项是()例句：直可惊天地、泣鬼神a项伯杀人，臣活之b越国以鄙远c吾得兄事之 d晋军函陵解析：a项“活”是动词的使动用法，使活，与例句相同；b项“鄙”是名词的意动用法，以为边邑，把当做边邑；c项“兄”是名词作状语，像对待兄长一样；d项“军”是名词作动词，驻扎。答案：a5下列句子的句式与例句不相同的一项是()例句：并以为国人之读兹编者勖a缙绅而能不易其志者 b求人可使报秦者c蚓无爪牙之利，筋骨之强 d十年始有事略之编纂解析：例句与a、b、c三项均为定语后置句，d项与例句都是一般陈述句。答案：d6翻译下面的句子。(10分)(1)顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。(5分)译文：_(2)虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已！(5分)译文：_答案：(1)但是从民国开始建立以来，政治变乱此起彼伏，连续而至，(致使)黄花岗上七十二烈士的坟墓，还一直埋没在迷乱的烟雾和蔓生的草丛之间。(2)即使是善于为游侠作传的司马迁，(由于没有材料)也不能为(田横所带领的)五百人写传记，(想到这些)就越发使人悲痛了！二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，回答710题。与妻书(节选)林觉民意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者唯恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。注此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。林觉民：字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。意映：林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a第以今日事势观之第：但是b抑汝能之乎 抑：还是，表选择c吾至爱汝 至：到d谁知吾卒先汝而死乎 卒：最终解析：至：极。答案：c8下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是()a. b.c. d.解析：d项“其”，表祈使，千万、一定。a项“以”，介词，用/介词，因为；b项“即”，副词，就是/连词，即使；c项“为”，介词，跟、和/介词，替。答案：d9下列对文章的分析，不正确的一项是()a文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。b文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。c第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱之事的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。d第四段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉过渡到“忍舍汝而死”的说理。解析：“三件”应为“一件”。答案：c10把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(6分)译文：_(2)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。(5分)译文：_答案：(1)尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。(2)与其使我先死，不如你比我先死。参考译文：意映爱妻如见：我现在用这封信跟你永别了！我写这封信的时候，还是世上的一个人；你看到这封信的时候，我已经成为阴间的一个鬼了。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来，不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的衷情，以为我忍心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么希望我活下去，所以就强忍着悲痛给你写下去。我极其爱你，就是这爱你的一个念头，使我勇敢地走向死亡啊。我自从遇到你以来，常常希望普天下的有情人都能够结成恩爱夫妻；然而遍地是血腥，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢？人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。古语说：有仁爱心肠的人“尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女”。我扩充一片爱你的心，去帮助天下人也能爱自己所爱的人，所以我果敢决定在你死以前先死，只好忍心丢下你而不顾了。你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也从全国人民的幸福着想，一定会乐于牺牲我和你个人的幸福，去为全国同胞谋求永久的幸福。你千万不要悲伤啊！你记得吗？四五年前某个晚上，我曾经告诉你说：“与其使我先死，不如你比我先死。”你开始听了发怒，后来经过我委婉的解释，你虽然不认为我的话是对的，但也无言回答我。我的意思原是说因为你的纤弱，一定经受不住失去我的悲痛，我先死把痛苦留给你，我是不忍心的，所以宁愿让你先死，我来担当一切苦难与悲痛。唉！哪里料到我最终死在你之前呢？我确实是希望跟你共同生活到死，但拿今天的形势看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家被列强瓜分那天起能够造成死亡，贪官污吏虐待平民百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时候让我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能这样做呢，还是你能这样做呢？即使能够不死，而我们夫妻离散不能相会，白白地使两人望眼欲穿，身体变成石头，试问，自古以来有几对夫妻离散而又重新团聚？生离是比死别更为痛苦的，该怎么办呢？今天我跟你有幸健在。全国人民中不当死而死、不愿分离而被迫分离的，多得不能用数字来计算，像我们这样感情浓挚的人，能忍心看这种惨状吗？这就是我断然干脆地为革命而死、舍你不顾的原因。我现在为革命而死毫无遗恨，国家大事成功与否自有同志们在。我平日从没有把我的志向告诉你，是我不对的地方；然而告诉了你，又恐怕你天天为我担忧。我对于牺牲，即使是死一百次我都不会推辞，可是让你为此担忧，确确实实不是我能忍心的。我爱你到了极点，所以为你考虑的只怕不周到。你有幸嫁了我，又多么不幸而生在今天的中国！我很幸运得到你，又多么不幸而生在今天的中国！我们总不能忍心只图自己幸福。唉！方巾短小而情意深长，没有表达完的，还有万万千千，你能够想象到的。我现在不能见到你了！你舍不得我，大约会常常在梦里见到我吧！悲痛极了！辛未年三月二十六日夜间四更时候，意洞亲手写。三、表达交流(15分)11孙中山先生的孙女孙穗芬(孙科之女)回到广东祭祖。请你以广东学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎词。(不超过60字)(5分)答：_参考答案：尊敬的孙穗芬女士，我们广东学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。12仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求修辞和句式与示例相同。(6分)示例：是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即使我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇和天的高远。答：_参考答案：是的，我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即使我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响和海洋的咆哮；是的，我平凡，但却无需以你的崇高揶揄我，即使我向往什么，要拥抱的也不是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳和晨曦的灿烂。(修辞、句式、语意各2分)13