七年级生物上册 2.3.1 多种多样的生态系统（第1课时）课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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第1节多种多样的生态系统 你认识吗 西流湖 郑州植物园 室内游泳馆 动物园内的养狮园子 菜市场 它们是生态系统吗 西流湖 植物园 游泳馆 养狮园 菜市场 活动1 观察一个生态系统的成分 浮游植物 浮游动物 空气 温度 以池塘生态系统为例 活动2 讨论农田生态系统的成分 以水稻田为例 生态瓶 比较两个生态系统的成分 农田生态系统 鱼 虾 田螺 水草 浮游植物 浮游动物 水 氧气 沙子 真菌 水稻 杂草 昆虫 蛙 蛇 阳光 细菌 土壤 温度 植物 动物 微生物 非生物成分 人 多种多样的生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 河流生态系统 一条小河 一座城市 一片沙漠是生态系统吗 城市生态系统 沙漠生态系统 活动3 分析生态系统的成分及作用 动物 植物 生产有机物 直接或间接以植物为食 分解有机物 提供物质和能量 微生物 水 阳光等 在一定的区域内 所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体 叫做生态系统 活动4 西流湖 植物园 菜市场 养狮园的狮 哪些是生态系统 是 是 是 不是 chinadodder lentinusedodes berk sing 菟丝子 菟丝子 香菇都是生产者 对吗 香菇 catharsiusmolossusl 以粪球为食的屎壳郎是消费者 对吗 蜣螂 俗称屎壳郎 工人 农民劳动创造了大量财富 他们是生产者 对吗 请你连连看 蚂蚁 鸟类 哺乳动物等树木 花 草空气 水分 温度等虾 蟹 鱼等细菌 真菌等 非生物成分生产者消费者分解者 蚊子的幼虫 水蚤 变形虫 草履虫 调查一个生态系统 一般过程 1 确定调查目的和范围 某处的生态系统 2 分组 4 5人一组 选一个组长 3 准备调查表 笔 玻璃瓶等 有条件的可拿望远镜 放大镜或照相机等 4 确定调查路线 方法 5 作好调查记录 调查注意事项 1 小组成员之间一定要注意分工合作 各展所长 2 对于调查过程中不认识的动植物 要提示学生正确的收集方法 或者利用照相机拍下来 以便向老师请教或通过其他方式查询结果 3 在调查过程中要提醒学生遵守公共道德 注意文明礼貌 不能随意破坏树木和花草 结果整理 统计 调查到的生物 数量 生活环境 结论 生态系统的组成 特点等 并作简要的分析 小结与思考 1 通过这个调查活动 你能说出什么叫做生态系统吗 调查的这个生态系统有什么特点 2 进行一项调查活动 需要做哪些工作 本次调查活动中的关键过程是什么 3 在这次调查活动中 你有所收获吗 感觉有哪些不足 这节课你学到了什么 收获 生物成分 非生物成分 生态系统 生产者 消费者 分解者 阳光 水分 空气 土壤等 绿色植物等 人和动物等 细菌 真菌等 调查一个生态系统 1 2 1 下列属于生产者和消费者之间的关系的是 a 青蛙捕食昆虫b 羊吃草c 黄鼠狼吃鸡d 青蛙捕食蚊子 b b 2 调查生态系统
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