【创新设计】高中生物 第一单元 遗传与变异的细胞学基础单元检测 中图版必修2.doc

【创新设计】2013-2014高中生物 第一单元 遗传与变异的细胞学基础单元检测 中图版必修2时间：45分钟满分：100分)考查的知识点及角度难度及题号基础中档稍难减数分裂1、2、4、5、63、11、1315染色体变异7、9、108、12变异在生产中的应用14一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1细胞核中的dna分子数和染色体数相同的细胞是()。a刚形成的次级精母细胞b初级精母细胞c处于有丝分裂中期的体细胞d精细胞解析细胞中染色体与dna数目的关系会出现两种情况：一种是一条染色体上只有一个dna分子(即dna分子数和染色体数目相等)；另一种情况是一条染色体上有两个dna分子，这是因为复制的结果。减数分裂过程中，完成复制后，就会出现一条染色体上含有两个dna分子的情况，一直要延续到减数第二次分裂的后期着丝粒分裂后，dna与染色体数目相同；对于有丝分裂来说，复制完成后一直到着丝粒分裂之前，都是一条染色体上有两个dna分子，只有在后期着丝粒分裂之后，dna与染色体数目才会相等，综上所述，a、b、c三个选项都是一个染色体上有两个dna分子，只有d才会出现dna分子数和染色体数相同的情况。答案d2下列关于减数分裂的叙述正确的是()。减数分裂包括两次连续的细胞分裂在次级卵母细胞中存在同源染色体着丝粒在第一次分裂后期一分为二减数分裂的结果，染色体数减半，dna数不变同源染色体的分离，导致染色体数目减半联会后染色体复制，形成四分体a b c d解析只有和正确，其余的叙述都是错误的。次级卵母细胞中不存在同源染色体，因为减数第一次分裂的后期，同源染色体分开；而着丝粒是在减数第二次分裂的后期一分为二的，不是减数第一次分裂后期；减数分裂过程中，生殖细胞中的染色体数和dna数都减少了一半；染色体的复制是在联会之前完成的；染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的末期。答案c35个卵原细胞和5个精原细胞，经过两次连续的细胞分裂，形成以下哪种结果()。a20个卵细胞和20个精子b15个卵细胞和20个精子c15个极体和20个精子d5个卵细胞和5个极体解析5个卵原细胞经过两次连续的细胞分裂，形成5个卵细胞和15个极体；5个精原细胞经过两次连续的细胞分裂则形成20个精子。答案c4已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，如图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于()。a有丝分裂后期b有丝分裂末期c减数第一次分裂d减数第二次分裂解析由题知该植物体细胞中有3对同源染色体，分析题图可知移向两极的染色体各有6条，同源染色体未分开，染色单体分开并分别向两极移动，故图示为有丝分裂后期示意图。答案a5用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于()。a有丝分裂中期 b有丝分裂后期c减数第一次分裂中期 d减数第二次分裂中期解析细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，则说明没有同源染色体，属于减数第二次分裂，排列在赤道板上，这是分裂中期的特征。答案d6下列各项中，能形成图e所示精子的是()。解析考查减数分裂知识，a图为联会期，b图为减数第一次分裂后期，但初级卵母细胞不会形成精子，从c、d图的染色体形态和来源看，也不会形成e精子。答案a7在下列植物细胞中肯定不存在同源染色体的是()。a卵细胞 b单倍体的体细胞c一个染色体组 d极核解析同源四倍体等多倍体生物减数分裂产生的生殖细胞中含有同源染色体，因此同源四倍体等多倍体产生的卵细胞、极核及经培育产生的单倍体均含有同源染色体。答案c81963年我国从英国引种的一个大米草新种，其染色体数目为126，恰是欧洲本地大米草(2n56)和美洲大米草(2n70)的染色体数之和。这种英国大米草属于()。a同源四倍体 b二倍体c异源四倍体 d非整倍体解析由于欧洲本地大米草和美洲大米草中染色体组成不同，因而它们不属同一品种的二倍体个体，而英国大米草的染色体又是两者染色体数之和，它是欧洲本地大米草和美洲大米草的杂交后代，经染色体加倍而产生的新品种，因而英国大米草属异源四倍体。答案c9韭菜的体细胞中含有32条染色体，共有8种形态结构，那么韭菜是()。a二倍体 b四倍体 c六倍体 d八倍体解析判断细胞中染色体组的方法之一是用以下公式：细胞中染色体组数，所以，韭菜细胞中含有4个染色体组，为四倍体。答案b10下列对染色体组的表述和实例中，不正确的是()。a起源相同的完整的一组非同源染色体b通常指二倍体的一个配子中的所有染色体c人的体细胞中有两个染色体组d普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组解析根据染色体组的概念和特点，a项正确；由于二倍体细胞内含有两个染色体组，经减数分裂形成的配子则含有一个染色体组，故b项正确；人是二倍体生物，体细胞中含有两个染色体组，故c项正确；普通小麦是六倍体植物，体细胞中含有六个染色体组，减数分裂后形成的花粉细胞中应含有三个染色体组，而不是一个，故d项错误。答案d11仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的是()。a分裂间期dna复制与相关蛋白质合成b姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞c有同源染色体d同源染色体分开分别进入两个子细胞解析a、b、c三项在减数分裂和有丝分裂过程中都存在，只有d选项只发生在减数分裂过程中，而不发生在有丝分裂过程中。答案d12下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 ()。a可能出现三倍体细胞b多倍体细胞形成的比例常达100%c多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期d多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会解析低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍诱导株为四倍体，不能使所有细胞染色体数目都加倍；根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会；多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成，阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的。答案c二、非选择题(共40分)13(14分)细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题。(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图，此细胞的下一个时期的主要特点是_。(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其基因a、a、b、b分布如图，此细胞产生基因组成为ab的精子概率是_。(3)图是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成_个四分体。(4)图对应于图中的_段，图对应于图中的_段。解析图表示有丝分裂中期，图细胞的基因型为aabb，产生配子为ab、ab或ab、ab。图表示卵细胞或极体，初级卵母细胞内有3对同源染色体。图中bc段表示含姐妹染色单体的时期。答案(1)染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动；染色体数目加倍(2)(3)卵细胞或极体3(4)bcde14(10分)白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题。(1)雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_。(2)为观察“白菜甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的_做临时装片，用_染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是_。(3)二倍体“白菜甘蓝”的染色体数为_。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中_。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝”，这种变异属于_。解析杂交后代中存在两个染色体组，但无同源染色体，可通过实验加以观察；要得到可育个体，可用秋水仙素进行处理，得到异源四倍体，其原理为染色体变异。答案(1)全能性(2)根尖(或茎尖)醋酸洋红(或龙胆紫)有丝分裂中期(3)19没有同源染色体配对的现象染色体数目变异15(16分)图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。据图回答下面的问题。(1)根据图甲总结减数分裂的特征。_。(2)有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程中出现不正常的情况。如图乙显示涉及一对同源染色体的不正常分裂情况：如何分辨配子a和配子b?_。异常配子a、b产生的原因有可能是_。这种在细胞分裂中的不正常情况可能发生在性染色体上。一个b卵子与一个正常精子受精而形成不同类型的合子，如图丙所示：丙解释为什么xo类型的合子可发育成一个个体，而yo的合子却不能？_。解析(1)从图示可知，1个亲代细胞经减数分裂后形成了4个配子；配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2)在a配子中仍然含有同源染色体，b配子中无该染色体，这是由于减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开而进入同一个次级精母或卵母细胞中，另一个次级精母或卵母细胞中则无。由于x染色体较y染色体大，x染色体携带更多的基因，而这些基因对合子的生存及其发育是必需的。答案(1)1个亲代细胞可产生4个子细胞；每个子细胞内染色体数目减半；同源染色体分开并分配到不同的子细胞(2)a配子中含有成对同源染色体，b配子中则不含该染色体减数第一次分裂后期同源染色体没有分开，进入同一个细胞中x染色体较y染色体大，可能含有个体发育所必需的基因。b卷(时间：45分钟满分：100分)考查的知识点及角度难度及题号基础中档稍难减数分裂及配子的形成1、2、5、63、4、11染色体变异7、8、910变异在生产中的应用12、13、1415一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占()。a. b. c. d.解析3对同源染色体分离的同时非同源染色体是自由组合的。就每一对同源染色体来说，每一对中的母方染色体都可以到任一极，在每一极的可能性都是。3条母方染色体都在同一极的可能性就是。答案c2如图所示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是()。 aa过程没有姐妹染色单体bb过程细胞数目不变cc过程发生细胞融合dd过程没有同源染色体解析图中a为初级性母细胞，有姐妹染色单体，b是次级性母细胞进行的减数第二次分裂，细胞数目发生变化。c过程表示受精作用，精、卵细胞融合，d表示有丝分裂，始终存在同源染色体。答案c3下列有关卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是()。卵细胞的形成过程无变形期一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞卵细胞形成过程中无联会现象卵细胞形成过程中不出现四分体a b c d解析精子的形成过程与卵细胞的形成过程主要的区别是：(1)1个精原细胞形成4个精子，1个卵原细胞形成1个卵细胞。(2)精子的形成需要经过变形，卵细胞不需要。(3)形成精子的两次分裂中细胞质是均等分裂，形成卵细胞的两次分裂中细胞质是不均等分裂。答案d4下图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成。如果不考虑染色体互换，下列关于这两个精细胞的来源的说法，正确的是()。可能来自一个精原细胞可能来自一个初级精母细胞可能来自两个初级精母细胞可能来自一个次级精母细胞a b c d解析本题主要考查减数分裂的相关知识。观察两个细胞图，可知染色体数为奇数，并且互为非同源染色体，所以是经同源染色体分开后得到的，一个次级精母细胞产生的两个子细胞中染色体组成是相同的。答案c5下列可正确表示四分体时期常会发生互换的是()。答案b6下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列有关叙述，正确的是()。a上述细胞中染色体与dna的数目比例为12b细胞产生的子细胞中均有同源染色体c上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是d细胞着丝粒分裂前，细胞中染色体与dna分子数目比例为12解析根据染色体行为和数目判定为间期，分别为有丝分裂中、后期，为减数第一次分裂后期，为减数第二次分裂后期。含有同源染色体的是，产生的子细胞不含同源染色体，着丝粒分裂前染色体与dna的数目比例均为12。答案d7一条正常染色体的基因排列顺序为abcdefgh，“”表示着丝粒，字母代表不同基因，下列基因的排列顺序发生倒位且倒位片断包含着丝粒的是()。aabcfedgh babcdefefghccdabefgh dabcdghef解析本题主要考查染色体变异中的结构变异倒位。b项为重复，c和d项也为倒位，但倒位片段不包含着丝粒。答案a8多倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物质含量有所增加。多倍体草莓的培育原理属于()。a染色体数目变异b染色体结构变异c染色体非整倍性改变d个别染色体增加了片段解析多倍体的形成是由于细胞内染色体成倍增加而引起，属于染色体数目变异中的整倍性改变。答案a9下列关于染色体变异的意义，不正确的是()。a某些对生物进化有利b大多对生物不利c提供生物进化的原材料d人的染色体结构极易发生变异解析染色体变异包括染色体结构的变异和数目的变异，染色体变异对生物往往是不利的，但有少数是有利的；某些有利变异为生物进化提供原材料，有助于生物进化；通常情况下，人的染色体结构是很稳定的。答案d10某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为11。则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是()。a一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极b一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极c两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极d两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极解析本题考查减数分裂、精子形成以及此过程中染色体分离等知识，要求学生具备一定的分析、综合和判断的能力。由于正常精细胞异常精细胞11，结合精子形成过程得出该精原细胞产生的次级精母细胞中，一个分裂正常，一个分裂异常。答案b11下列有关受精作用的叙述错误的是()。a精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面b精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合c受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢d受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入解析受精后，受精卵的细胞呼吸和物质合成都进行得非常迅速，为其分裂分化形成胚胎准备物质基础。答案c12为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 ()。a利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体b用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体c将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体d用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体解析本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍培育而成的个体为四倍体，a项错误；用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，b项错误；c项利用核移植方法获得的个体为二倍体，c项错误；极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，d项正确。答案d二、非选择题(共40分)13(15分)图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下面的问题。(1) 根据图示填写下表：图形项目甲乙丙所处时期细胞名称所含同源染色体数目产生子细胞名称(2)用柱形图表示甲、乙、丙三图中染色体、染色单体和dna分子的数目。解析(1)甲图中两对同源染色体正移向两极，表明是减数第一次分裂后期的图像，又因为细胞质发生均等分裂，判定该细胞是初级精母细胞，分裂产生的子细胞是次级精母细胞。乙图表示着丝粒分裂后，形成的子染色体正移向两极，每极均有两对同源染色体，表明是有丝分裂后期的图像，所产生子细胞是体细胞。丙图中无同源染色体，且着丝粒分裂后，子染色体正移向两极，表明是减数第二次分裂后期的图像，因为细胞质均等分裂，因此表示的是次级精母细胞或是第一极体，分裂后产生的子细胞是精细胞或第二极体。(2)用柱形图表示三幅图中染色体、染色单体和dna分子的数目时，要明确标出横、纵坐标的意义及每个柱形图代表的结构或物质。答案(1)图形项目甲乙丙所处时期减数第一次分裂后期有丝分裂后期减数第二次分裂后期细胞名称初级精母细胞体细胞次级精母细胞或第一极体所含同源染色体数目2对4对0产生子细胞名称次级精母细胞体细胞精细胞或第二极体(2)14(12分)已知西瓜的染色体数目2n22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题。(1)图中过程所用的试剂分别是_和_。(2)培育无子西瓜a的育种方法称为_。(3)过程中形成单倍体植株所采用的方法是_。该过程利用了植物细胞的_性。(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_。解析(1)试剂为秋水仙素，试剂为生长素而不是生长激素(动物激素)，不要混淆。(2)无子西瓜a是三倍体，联会紊乱，高度不育无法结子，应为多倍体育种。(3)单倍体育种基本流程是：植株杂交花药离体培养单倍体植株秋水仙素加倍筛选获得纯合体。答案(1)秋水仙素生长素(2)多倍体育种(3)花药离体培养全能(4)有丝分裂中期15(13分)李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交筛选，培育出了多个小偃麦品种