江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级化学下学期3月段考试题（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级（下）段考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1下列对生活中的某些现象的描述中，涉及化学变化的是（）a立竿见影b风起云涌c冰雪消融d钢铁生锈2下列实验操作错误的是（）a用酒精灯的外焰给物质加热b把naoh固体直接放在托盘天平上称量cco还原cuo，实验开始先通co后加热d用盐酸除去生石灰中的少量石灰石3实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（）abcd4下列物质溶于水后，溶液温度显著降低的是（）a氯化钠b氢氧化钠c硝酸铵d浓硫酸5为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（）a生石灰b固体烧碱c纯碱d铁粉6为测定a、b、c三种金属的活动性强弱，某同学将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）ab、a、cbc、b、acb、c、ada、b、c7下列物质在空气中质量会增加的是（）a稀硫酸b浓盐酸c氢氧化钾溶液d硝酸钠溶液8在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）a用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码b用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处c将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出d将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液9将n2、co、hcl三种气体的混合物依次通过naoh溶液、浓硫酸、灼热的cuo假定每次处理均能完全反应（或吸收），则最后排出的气体为（）ahcl、cobn2、co2cn2、codn2、h2o（气）10在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）aco2caco3bhclnaclcfe2o3feso4dca（oh）2naoh11甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等12下列物质分别放入水里，滴加无色酚酞试液能变红的是（）a生石灰b食盐c硫酸铜d氢氧化铜13如图所示，若关闭阀打开阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（）浓h2so4，浓naoh溶液，饱和nacl溶液a只有b只有cd14某同学梳理归纳了以下知识点：用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；打开浓盐酸的瓶盖瓶口冒白烟；用ph试纸测液体的ph只能是整数；防毒面具的原理是利用活性炭的吸附性；洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；用氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，是因为氢氧化钠有腐蚀性其中正确的组合是（）abcd15下列图象对应叙述关系正确的是（）a向ph=3的溶液中加水b一定质量的稀盐酸与锌粒反应c向未打磨过的镁条中逐滴加入稀盐酸d煅烧一定质量的石灰石二、（本题包括8小题）16现有h、o、c、na、ca五种元素，请选用其中一种或几种元素填写符合要求的化学式（1）海水中含量最多的物质（2）用于制造肥皂的碱（3）可作建筑材料的盐（4）可作干燥剂的金属氧化物（5）医用酒精溶质（6）食醋的主要成分17石灰水露置于空气中容易而产生一层白膜，写出石灰水在空气中变质的方程式石灰水露置于空气中，溶液的质量变了，质量分数变18将生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，首先看到，溶液呈色，反应的化学方程式为，过一会儿，又看见有气泡产生，这是因为（用化学方程式表示）19完成下列反应的化学方程式，括号内指明反应类型（1）用含al（oh）3的药物中和过多的胃酸； （）（2）氢氧化钠与三氧化硫反应（3）把铜丝插入硝酸银溶液中（）20如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：；（2）c装置中试管口略向下倾斜的原因是；（3）实验室制取二氧化碳的原理是（用化学方程式表示），收集二氧化碳的装置是，验满二氧化碳的方法（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通人22（10分）（2016春江阴市校级月考）学习化学后，同学们对课本上“在金属的活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】1金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2金属钠能否在其他气体（如：co2）中燃烧？【查阅资料】金属na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有co2的集气瓶中，观察到钠在co2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：（2）实验一中将钠投入到硫酸铜溶液中出现的蓝色沉淀是（填化学式）（3）写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：（4）实验二中生成的黑色颗粒是，而白色物质可能是什么呢？同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠我认为丁的猜想是错误的，理由是对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是；【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数为了测定盐酸实际的质量分数，小明先配制了20%的氢氧化钠溶液100g，然后在烧杯中加入一定量配好的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得烧杯内剩余物总量为45g整个实验过程用ph测定仪测定滴加过程中溶液的ph图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液ph的关系图请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？（3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因2015-2016学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级（下）段考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1下列对生活中的某些现象的描述中，涉及化学变化的是（）a立竿见影b风起云涌c冰雪消融d钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、立竿见影的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、风起云涌的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、冰雪消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列实验操作错误的是（）a用酒精灯的外焰给物质加热b把naoh固体直接放在托盘天平上称量cco还原cuo，实验开始先通co后加热d用盐酸除去生石灰中的少量石灰石【考点】实验操作注意事项的探究；物质除杂或净化的探究；称量器-托盘天平【专题】压轴实验题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据使用酒精灯的注意事项考虑；b、根据天平使用的注意事项考虑；c、从co具有可燃性，不纯加热会爆炸考虑；d、盐酸即能与石灰石反应，又能与生石灰反应【解答】解：a、酒精灯外焰的温度最高，用酒精灯给物体加热时，要用外焰加热故正确；b、naoh固体易潮解，应放在玻璃器皿中称量，故错误；c、co具有可燃性，不纯加热会爆炸，所以co还原cuo，实验开始先通co后加热，故正确；d、将hcl加入生石灰与石灰石的混合物中，应该是生石灰氧化钙先和盐酸中的水反应生成氢氧化钙，然后才是酸碱中和反应，最后盐酸才和石灰石碳酸钙反应，故错误故选bd【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸3实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析判断即可【解答】解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志a、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确b、图中所示标志是易燃气体标志，浓硫酸不属于易燃气体，故选项错误c、图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误d、图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据浓硫酸的性质进行分析判断4下列物质溶于水后，溶液温度显著降低的是（）a氯化钠b氢氧化钠c硝酸铵d浓硫酸【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】溶液的温度显著降低，说明此物质溶于水时会吸热，分别对选项中的物质进行分析即可解决此题【解答】解：在常见物质中，浓硫酸、火碱溶于水放热，氯化钠溶于水温度无变化，只有硝酸铵溶于水会吸热故选b【点评】此题是对物质溶于水时温度变化的考查，解题的重点是依据实际的溶解现象的了解，属基础性识记知识考查题5为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（）a生石灰b固体烧碱c纯碱d铁粉【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】物质的性质与用途【分析】本题防止食品变质主要控制了两个条件：吸收水分和氧气，所以主要分析下列选项能否吸水或是和氧气反应【解答】解：因为a和b能吸收水分，却不能吸收氧气；c、能吸收水但不能吸收氧气；d、铁能和水、氧气反应生成铁锈，可以用作“双吸剂”；故选d【点评】本题较简单，把握防食品变质的条件来解答，能使学生认识食品的存放，认识化学在生活作用6为测定a、b、c三种金属的活动性强弱，某同学将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）ab、a、cbc、b、acb、c、ada、b、c【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序的意义分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应，说明b在氢前，a、c在氢后；将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c，说明a在c的前面，故其顺序为bac；故选项为：a【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析7下列物质在空气中质量会增加的是（）a稀硫酸b浓盐酸c氢氧化钾溶液d硝酸钠溶液【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】物质放入到空气中质量增加，不外乎与空气中的物质发生了化学变化或者是吸收了空气中的物质但未发生化学变化，结合这些知识对四个选项逐一分析即可解决问题【解答】解：a、稀硫酸在空气中无任何变化，故此选项错误b、浓盐酸在空气中会挥发出氯化氢气体使溶液质量减小，故此选项错误c、氢氧化钾溶液会在空气中与二氧化碳反应，使溶液质量增加，故此选项正确d、硝酸钠的溶液在空气中其质量几乎不会变化，故此选项错误故选c【点评】此题是对常见化合物特性的考查，解题的关键是能对四种物质的特性有所了解，属基础性知识考查题8在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）a用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码b用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处c将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出d将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究【专题】实验方案评价题【分析】要使所配溶液的溶质质量分数降低，从两个方面考虑：溶质可能称少了，溶剂可能量多了，根据溶质质量分数的计算公式可知这两种情况都能使质量分数偏小【解答】解：a、用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，如果未使用游码，称量氯化钠质量是不变的，因为左右平衡，左盘的质量等于右盘的质量，故a错误；b、用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处，看到的读数偏小，但量取的水的实际体积偏大，即量水量多了，故b正确；c、将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出，说明溶液中水少了，即溶质质量分数变大；d、将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液，溶质质量分数不变，因为已经配好了，溶液是均一的故d错误故选b【点评】通过回答本题知道了配溶液时溶质质量分数偏小的原因从溶质和溶剂两个方面考虑9将n2、co、hcl三种气体的混合物依次通过naoh溶液、浓硫酸、灼热的cuo假定每次处理均能完全反应（或吸收），则最后排出的气体为（）ahcl、cobn2、co2cn2、codn2、h2o（气）【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据三种气体和通过的物质的性质，分析反应掉了什么气体，又生成了什么气体，就能得出最后排出的气体是什么【解答】解：将n2、co、hcl三种气体的混合物通过naoh溶液时除掉了hcl气体同时有混入了水蒸气；通过浓硫酸时除掉了从naoh溶液中混入的水蒸气；通过灼热的cuo时，除掉了co气体，同时又生成了二氧化碳气体，所以，最后排出的气体为n2、co2，故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】本题主要考查了常见气体的除杂质，在将混合气体通过物质时要注意，除掉了什么气体，同时又生成了什么气体，特别是生成的气体很容易忽略掉10在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）aco2caco3bhclnaclcfe2o3feso4dca（oh）2naoh【考点】物质的相互转化和制备；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的制备；物质的变化与性质【分析】根据物质的性质，分析该物质转化成另一指定物质的反应，选出不是由一步反应实现的一组【解答】解：a、co2cac03，co2与ca（oh）2反应，可生成碳酸钙，能由一步反应实现；b、hclnacl，hcl与naoh、na2co3等物质发生复分解反应，都可生成nacl；能由一步反应实现；c、fe2o3feso4，fe2o3与h2so4、反应，可生成fe2（so4）3；不能生成feso4，不能由一步反应实现；d、ca（oh）2naoh，ca（oh）2与na2co3通过交换成分，可生成naoh和caco3沉淀；能由一步反应实现故选c【点评】熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法11甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】固体溶解度曲线所具有的意义：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况；（2）根据溶解度曲线，判断或比较某一物质在不同温度下的溶解度大小；（3）根据溶解度曲线，选择分离、提纯某些可溶性混合物的方法（即选用蒸发结晶还是降温结晶）；并且，还可以判断或比较析出晶体的质量大小（即曲线越陡，析出的晶体就越多）；（4）两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下，两物质的溶解度是相同的；并且，此时两种物质饱和溶液的溶质质量分数也相同的可以据此以上几点来完成该题的解答【解答】解：a、比较溶解度时必须限制溶液的温度，否则不能进行比较，故a错误；b、甲的溶解度受温度变化影响较大，而乙的溶解度受温度变化影响较小，所以将等质量的甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大，如果溶液质量不相等，则难以判断，故b错误；c、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以不能通过降低温度的方法将饱和溶液变为不饱和溶液，故c错误；d、t1时，甲和乙的溶解度相等，所以该温度下甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可12下列物质分别放入水里，滴加无色酚酞试液能变红的是（）a生石灰b食盐c硫酸铜d氢氧化铜【考点】酸碱指示剂及其性质；生石灰的性质与用途【专题】常见的碱 碱的通性【分析】能使酚酞变红说明该溶液呈现碱性，利用这一知识点可解决问题【解答】解：a、生石灰溶于水会生成氢氧化钙溶液显碱性，滴加无色酚酞试液能变红，故正确；b、食盐的溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红，故错误；c、硫酸铜的溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红，故错误；d、氢氧化铜是沉淀不溶于水，因为使酚酞变红是碱性溶液的特点，不能使无色酚酞试液变红，故错误故选a【点评】该题是指示剂的考查，解题的关键是对指示剂遇酸碱溶液的变色现象有明确的认识13如图所示，若关闭阀打开阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（）浓h2so4，浓naoh溶液，饱和nacl溶液a只有b只有cd【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，可能有两种情况：一是二氧化碳在甲中被干燥，二是二氧化碳被吸收【解答】解：若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，若关闭阀打开阀，再通入这种气体，干燥紫色小花变红，则二氧化碳经过浓硫酸被干燥，干燥的二氧化碳气体不能使干燥紫色小花不变红，故正确；二氧化碳通过naoh溶液被吸收，气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，故正确；而通过饱和nacl溶液后，潮湿的二氧化碳气，能够生成碳酸，碳酸使燥紫色小花变红，故错误答案：c【点评】本题考查二氧化碳的化学性质，题目难度不大，本题注意把握实验原理的探讨，根据实验现象判断可能发生的反应14某同学梳理归纳了以下知识点：用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；打开浓盐酸的瓶盖瓶口冒白烟；用ph试纸测液体的ph只能是整数；防毒面具的原理是利用活性炭的吸附性；洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；用氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，是因为氢氧化钠有腐蚀性其中正确的组合是（）abcd【考点】灭火的原理和方法；溶液的酸碱度测定；乳化现象与乳化作用；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途【专题】化学与能源；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据灭火的原理分析；根据浓盐酸具有挥发性分析；根据用ph试纸测得某溶液的ph为整数分析；根据活性炭的吸附性分析；根据洗涤剂的乳化作用分析；根据氢氧化钠的用途分析【解答】解：用水灭火时，水降低了可燃物的温度到着火点以下，不是降低了着火点，故错误；浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白雾，故错误；用ph试纸测得某溶液的ph为整数，故正确；防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性，故正确；洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以乳化油污而不是溶解，故错误；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，可以破坏树叶的叶肉，可用树叶和氢氧化钠溶液制作叶脉书签，故正确；因此正确的是故选：d【点评】本题考查的是对常见的化学知识的理解，完成此题，可以依据已有的知识进行要加强对现象、原理、操作等的理解，以便灵活应用15下列图象对应叙述关系正确的是（）a向ph=3的溶液中加水b一定质量的稀盐酸与锌粒反应c向未打磨过的镁条中逐滴加入稀盐酸d煅烧一定质量的石灰石【考点】酸碱溶液的稀释；金属的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a根据酸稀释过程来分析；b金属与酸反应生成氢气；c根据稀盐酸和氧化镁先反应不产生氢气生成氯化镁和水，然后在和镁反应生成氯化镁和氢气分析；d根据石灰石煅烧来分析【解答】解：a该溶液呈酸性，加水稀释溶液的酸性减弱，溶液的ph增大，但加再多的水溶液也呈酸性，溶液的ph也会小于7，图象不正确b盐酸与锌反应生成氢气，氢气的质量从0开始不但增大，当盐酸完全反应后，氢气的质量不在增大，故图象不正确c稀盐酸和氧化镁先反应不产生氢气生成氯化镁和水，等氧化镁反应完然后稀盐酸再和铁反应生成氯化镁和氢气，图象正确d高温煅烧石灰石，固体质量会减少，当其中的碳酸钙完全反应会，固体的质量不再增加，故图象错误故选c【点评】图象问题要分析清楚变化过程中纵轴所表示的量和横轴所表示的量的关系二、（本题包括8小题）16现有h、o、c、na、ca五种元素，请选用其中一种或几种元素填写符合要求的化学式（1）海水中含量最多的物质h2o（2）用于制造肥皂的碱naoh（3）可作建筑材料的盐caco3（4）可作干燥剂的金属氧化物cao（5）医用酒精溶质c2h5oh（6）食醋的主要成分ch3cooh【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）海水中含量最多的物质是水，其化学式为：h2o（2）氢氧化钠是用于制造肥皂的碱，其化学式为：naoh（3）碳酸钙是可作建筑材料的盐，其化学式为：caco3（4）氧化钙是可作干燥剂的金属氧化物，其化学式为：cao（5）医用酒精溶质是酒精，其化学式为：c2h5oh（6）食醋的主要成分是醋酸，其化学式为：ch3cooh故答案为：（1）h2o；（2）naoh；（3）caco3；（4）cao；（5）c2h5oh；（6）ch3cooh【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17石灰水露置于空气中容易吸收二氧化碳而产生一层白膜，写出石灰水在空气中变质的方程式co2+ca（oh）2caco3+h2o石灰水露置于空气中，溶液的质量变小了，质量分数变小【考点】碱的化学性质；溶质的质量分数；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的碱 碱的通性【分析】首先我们知道石灰水是ca（oh）2的水溶液，瓶子内壁的白色固体是caco3沉淀caco3沉淀是由ca（oh）2的水溶液吸附空气中的 co2生产的【解答】解：石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳生成碳酸钙沉淀（即白膜）和水，由于生成了沉淀，溶质质量减少故溶液的质量会变小，质量分数变小故答案为：吸收二氧化碳；co2+ca（oh）2caco3+h2o；小；小【点评】此题主要考查ca（oh）2、caco3的一些化学性质，通过分析变化现象确定物质，还需学生熟练写出化学方程式18将生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，首先看到铁锈逐渐消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为fe2o3+3h2so4=fe2（so4）3+3h2o，过一会儿，又看见有气泡产生，这是因为fe+h2so4=feso4+h2（用化学方程式表示）【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的酸 酸的通性【分析】铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，写出反应的现象、化学方程式即可；铁锈完全消失后，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故会看到铁钉表面有气泡产生，据此写出反应的化学方程式【解答】解：铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，反应现象为：铁锈逐渐消失，无色溶液变成黄色，反应的化学方程式为：fe2o3+3h2so4=fe2（so4）3+3h2o；铁锈完全消失后，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：fe+h2so4=feso4+h2故答案为：铁锈逐渐消失，黄；fe2o3+3h2so4=fe2（so4）3+3h2o；fe+h2so4=feso4+h2【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键19完成下列反应的化学方程式，括号内指明反应类型（1）用含al（oh）3的药物中和过多的胃酸al（oh）3+3hclalcl3+3h2o； （复分解反应）（2）氢氧化钠与三氧化硫反应2naoh+so3na2so4+h2o（3）把铜丝插入硝酸银溶液中cu+2agno3cu（no3）2+2ag（置换反应）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解；（1）用含al（oh）3的药物中和过多的胃酸生成氯化铝和水，反应的化学方程式为；al（oh）3+3hclalcl3+3h2o；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应（2）氢氧化钠与三氧化硫反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为；2naoh+so3na2so4+h2o（3）把铜丝插入硝酸银溶液中生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为；cu+2agno3cu（no3）2+2ag；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故答案为：（1）al（oh）3+3hclalcl3+3h2o；复分解反应；（2）2naoh+so3na2so4+h2o；（3）cu+2agno3cu（no3）2+2ag；置换反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题20如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：集气瓶；（2）c装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管；（3）实验室制取二氧化碳的原理是caco3+2hclcacl2+h2o+co2（用化学方程式表示），收集二氧化碳的装置是e，验满二氧化碳的方法将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是a；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通人【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据c装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管进行分析；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的性质验满进行分析；（4）根据实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，乙炔不易溶于水，密度比水小进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是集气瓶；（2）c装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以收集装置选e，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的性质验满，方法是：将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了；（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，乙炔不易溶于水，密度比水小，所以最适合制取乙炔气体的发生装置是a；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通入故答案为：（1）集气瓶；（2）防止冷凝水回流，炸裂试管；（3）caco3+2hclcacl2+h2o+co2，e，将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了；（4）a；b【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择22（10分）（2016春江阴市校级月考）学习化学后，同学们对课本上“在金属的活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】1金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2金属钠能否在其他气体（如：co2）中燃烧？【查阅资料】金属na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有co2的集气瓶中，观察到钠在co2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：防止钠与氧气反应变质（2）实验一中将钠投入到硫酸铜溶液中出现的蓝色沉淀是cu（oh）2（填化学式）（3）写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：2na+2h2o=2naoh+h2（4）实验二中生成的黑色颗粒是碳（或c），而白色物质可能是什么呢？同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠我认为丁的猜想是错误的，理由是反应物中没有氢元素对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有碳酸钠（或na2co3）评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是碳酸钠溶液也是碱性的；【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数为了测定盐酸实际的质量分数，小明先配制了20%的氢氧化钠溶液100g，然后在烧杯中加入一定量配好的氢氧化