物理人教版八年级下册11.3动能与势能

动能和势能教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道动能势能的概念。（2）在探究实验中理解影响动能势能的因素。（3）用能量的初步知识理解分析简单的实际问题2.过程与方法（1）通过观察认识动能势能的存在。（2）.通过归纳概括得到动能势能的概念。（3）.在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。3.情感态度和价值观通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。【教学重点】通过实例说明物体的动能和势能。【教学难点】引导学生探究影响动能和势能大小的因素。【教学方法】实验探究法、观察法、归纳法【课前准备】实验器材：大铁球、小铁球、铜球、木块、斜面【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。师:为什么小小馒头能把人砸伤？学生思考引入新课2、 新课教学 师：首先来看下今天的学习目标，学生齐读： 1了解能量的概念及单位； 2知道什么是动能及影响动能大小的因素； 3知道什么是势能及影响势能大小的因素。师：这就是我们今天所学的第一个问题：能量师：1、定义： 一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。 2、单位 : 焦耳 简称焦,符号是 J 3、注意： （1） 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大 （2） 能做功但不一定做功 师：观察这几幅图片分类，他们具有什么共同特征？生：1和4 它们都是运动的、他们都具有能量 师：这就是今天我们所学习的第二个问题：动能师：1、定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 注：一切运动的物体都具有动能。师：请同学们猜想一下物体的动能与哪些因素有关？生：（1）、猜想： 动能大小可能与物体运动速度、物体质量.有关。师：我们应该如何设计实验方案呢？生：控制变量法师：怎样比较动能的大小呢？生：通过被撞物体运动距离大小比较师：都需要哪些实验器材呢？生：大铁球、小铁球、铜球、木块、斜面师：实验过程：让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？生：通过实验结果发现：实验表明钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到水平面时速度越快，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越大。师：实验过程：改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？生：通过实验结果发现：实验表明，速度相同时，质量越大的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越大。师：故动能的影响因素： 物体动能的大小跟速度、质量有关 质量相等的物体，速度越大，动能越大 速度相等的物体，质量越大动能越大生：2和5一类，他们都在高处，都具有能量，师：这类能量叫重力势能。师：请同学们猜想一下物体的重力势能与哪些因素有关？生：（1）、猜想： 重力势能大小可能与物体质量、物体所处高度.有关。师：我们应该如何设计实验方案呢？生：控制变量法师：怎样比较重力势能的大小呢？生：通过比较木棒下陷深度师：都需要哪些实验器材呢？生：大木块、小木块、木棒、砂层结论：1.质量相同时,物体被举得越 （高） 重力势能越大2.被举高度相同时,物体的质量越（大）重力势能越大师：同学们知道这些安全警示牌表示什么含义？生：当心吊物、 当心落物、必须戴安全帽 师：由此可见高空坠物非常危险，为什么会危险呢？生：处于高空的物体具有很大的能量师：想一想:它们具有的能量是怎样产生的呢？师：弹性势能师：1、定义：物体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能. 2、影响因素： 同一物体，物体弹性形变越大，弹性势能越大。（在弹性限度内）师：注意：重力势能和弹性势能是常见的两种势能小结：你学到了哪些知识？3、 课堂练习1、 下列物体各具有什么形式的机械能 (1) 在地上滚动的足球(2) 山顶上的一块石头（3) 地面上被拉弯的弓（4) 天空中向前飞行的飞机2、 动能的多少由物体的_ 和 _ 决定，重力势能的多少由物体的_和_决定。3、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( )A、动能不变，势能不变B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加D、动能增加，势能不变4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_(填“变大”或“变小”)5、实验题(1)比较图中A、B两个实验可得质量相同时,物体被举得越高重力势能越大(2)比较图中、两个实验可得：被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大布置作业：1、动手动脑学物理2、基础训练P76-78 3、设计探究弹性势能与哪些因素有关的实验（小组合作）【板书设计】11.3动能和势能一、能量二、动能1. 定义：物体由于运动而具有的能2. 单位3. 影响因素三、势能1、重力势能2、弹性势能【教学反