【优化指导】高中生物总复习 课时作业15植物的激素调节 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业15植物的激素调节 人教版 一、选择题1(2012唐山联考)下列对植物体内生长素作用的叙述，不正确的是()a对同一器官而言，浓度差异决定其促进或抑制细胞伸长b浓度差异调节可使植物生长具有一定的向性c顶芽和侧芽生长素产生量不同而促进或者抑制芽的发育d花的受粉与否影响其生长素的产生量而决定果实的发育与否解析：由于生长素作用的两重性，浓度差异决定了其促进或抑制细胞伸长。生长素浓度不同，导致细胞生长不均，细胞生长快的一侧会向生长慢的一侧弯曲，具有一定的向性。抑制侧芽生长的生长素来源于顶芽。花受粉才会形成受精卵，胚珠才能够发育成种子，种子在发育过程中会产生生长素，促进果实的发育。答案：c2从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是()a生长素能促进胚轴切段生长b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向下端运输d感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端(顶端)解析：由图可确定本实验的单一变量是有无生长素处理，胚芽鞘尖端是感光部位，单侧光对实验没有影响，由实验结果可确定生长素能促进胚轴切段生长。答案：a3(2012桂林模拟)科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究，发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输。为验证上述发现，下列实验设置正确的是(注：c、d中插入的是玻璃片)()aa、b组分别作为实验组和对照组bc、d组依次作为实验组和对照组ca组为实验组，设单侧红、蓝光照射的胚芽鞘等为对照组dc组为对照组，设单侧红、蓝光照射的胚芽鞘等为实验组答案：d4为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂x处理后，得到如下图结果。下列推断合理的是()a营养素对根的形成无明显影响b生长调节剂x对不同枝条的生根均具有促进作用c营养素和生长调节剂x均有利于根的形成d叶片可能产生与生长调节剂x有类似作用的物质解析：由实验结果可知，生长调节剂x主要促进有叶枝条的生根。加营养素和生长调节剂x后，无叶枝条也可以生根，说明二者均有利于根的形成，且叶片可能产生与营养素有类似作用的物质。答案：c5(2012玉林模拟)如图为普通小麦(6n42)种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，下面叙述错误的是()注：ctk(细胞分裂素)；ga(赤霉素)；aba(脱落酸)；iaa(生长素)a种子发育过程中，首先出现的是细胞分裂素，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化b植物生长发育过程中激素调节的特点是：多种激素相互协调、共同调节c种子在萌发过程中，鲜重逐渐增加，干重却在减少d普通小麦种子贮存营养物质的结构是由受精极核发育而成的，其染色体组数为3解析：由题知在种子发育期和种子萌发、幼苗发育期，不同激素的含量不同，种子发育过程中，首先出现的是细胞分裂素，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化。ga和iaa促进细胞的生长，aba出现在种子发育后期，抑制细胞分裂和种子萌发，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动受多种激素相互协调、共同调节。图中营养物质积累用实线表示，h2o用虚线表示，可以看出，种子萌发过程中，鲜重逐渐增加，干重却在减少。普通小麦是六倍体，其胚乳染色体组数为9。答案：d6下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是()a杨树顶芽的生长b燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长c番茄子房壁发育成果皮d梨树侧芽萌发的抑制解析：杨树顶芽可以产生生长素，不需要其他部位供应生长素。答案：a7赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中x和y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用()a抑制；促进b促进；抑制c拮抗；协同 d协同；拮抗解析：由图示可以看出，赤霉素能通过提高生长素在植物体内的含量来促进植物茎的伸长。因此，赤霉素的作用是促进生长素的合成，并抑制其分解。答案：b8(2012百色模拟)如图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是()a若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度b若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间c给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响d在ce段范围内能促进生长答案：d9植物生命活动的调节以激素调节为主，下列与植物激素调节有关的叙述，正确的是()在植物组织培养中适当增大生长素的浓度可促进芽的分化赤霉素与细胞分裂素在植物体内具有拮抗作用单独使用生长素而不使用细胞分裂素处理时，扦插的枝条可以生根向性运动的产生是由于外界因素影响了植物激素在体内的分布ab cd解析：生长素比例增大时，能诱导培养液中的植物组织分化成根；赤霉素与细胞分裂素之间不存在拮抗作用；生长素单独使用就可以促进扦插的枝条生根；光照、重力等外部条件影响了植物体内生长素的分布，导致植物体的向性运动。答案：b10某同学对番茄的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的2,4d(一种植物生长调节剂)涂抹雌蕊柱头，得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是()2,4d浓度(mg/l)05101520253035无子番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2a.2,4d与生长素的作用效果相同b适宜浓度的2,4d可以促进扦插枝条生根c2,4d浓度超过25 mg/l后对果实发育起抑制作用d利用2,4d获得无子番茄的最适浓度为2025 mg/l解析：应用到的生物学原理是生长素类似物可促进果实发育，获得无子果实；从表格中获取的信息是：在2,4d浓度为2025 mg/l时获得的无子番茄的重量最大。答案：d11如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列相关叙述中正确的是()a在茎的向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光侧的浓度一定在d、e点之间b若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度c在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度d若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度12种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在05的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是()a从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用b赤霉素与脱落酸之间存在协同作用c此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的d马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发解析：本题考查植物激素的生理作用和对曲线的分析能力。由图示可知，脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用。答案：b二、非选择题13回答下列有关生长素的问题：(1)植物存在顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(需要、不需要)消耗atp。(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。如图为实验示意图。在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_(一定、不一定)相同。若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作_(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较。(3)如图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母可以表示根近地侧的是_，表示茎远地侧的是_。(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是_，因变量是_。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_中，作为对照组。据此实验结果，可推知水平放置的植物的根向重力生长的原因是_。答案：(1)需要(2)不一定纵切(3)bc(4)生长素浓度乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长14为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。回答下列问题：(1)据图可知生长素和乙烯的关系是_，当该植物茎中生长素浓度达到_时，植物开始合成乙烯。(2)据图中结果可知，测定时间在_之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用_处理，达到增产的目的。(4)生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在_的部位，通过促进_促进植物生长。解析：(1)从曲线走势来看，当生长素的浓度增加到一定浓度时，会促进乙烯的合成，当乙烯含量增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成；当生长素的浓度达到m时，植物开始合成乙烯。(2)由于生长素能促进茎的生长，但t1点之后乙烯开始合成，到达一定浓度后使生长素的含量减少，因此合成乙烯后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)从题干“生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果”可知，如果要促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理。(4)生长素可以促进细胞伸长。答案：(1)生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯含量增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成m(2)t1(3)一定浓度的乙烯(4)生长旺盛细胞伸长生长15(2012潍坊抽样)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，