【优化指导】高中生物总复习 课时作业20免疫 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业20免疫 人教版 一、选择题1(2012淄博模拟)特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是()a抗体b淋巴因子c溶菌酶 d吞噬细胞解析：吞噬细胞既参加特异性免疫又参加非特异性免疫。答案：d2下列有关抗体的说法中，正确的是()a人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应b抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是rnac抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原d人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有解析：干扰素属于淋巴因子，不属于抗体；抗体的本质全部是球蛋白；抗体不能作用于细胞内的抗原；抗体分布在血清、组织液与外分泌液中。答案：d3免疫是机体的一种特殊的保护生理功能，下列有关免疫反应的推断，合理的是()ab、t细胞需经过抗原刺激才能够分化生成b记忆细胞接受抗原刺激后，产生抗体，并能形成效应细胞c吞噬细胞能参与特异性免疫和非特异性免疫过程dt细胞是过敏反应的主要细胞解析：b细胞和t细胞的生成不需要经过抗原刺激。记忆细胞接受抗原刺激后，只能增殖分化成效应细胞，不能产生抗体。b细胞是过敏反应的主要细胞。答案：c4(2012南宁测试)生物学家巴尔的摩认为，艾滋病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是()ahiv在t细胞内通过二分裂迅速增殖，使t细胞大量死亡b艾滋病患者体内无法产生与hiv特异性结合的抗体c艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭dhiv“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变，基因重组或染色体变异等解析：二分裂是细菌增殖的方式，病毒只能借助寄主细胞增殖。hiv主动攻击破坏t细胞；机体可以在hiv的刺激下产生相应的抗体，但抗体无法消除胞内病毒；hiv通过破坏t细胞使机体的免疫功能遭破坏，故患者死亡的直接原因是感染其他病原体；hiv只能发生基因突变。答案：c5我国科学工作者研究的针对甲型h1n1流感病毒的疫苗已经在人群中全面接种，下列关于接种了甲流疫苗后的相关叙述正确的是()a甲流疫苗接种者可以永久抵御甲流病毒b注射甲流疫苗后在人体中可以引起体液免疫反应c注射的疫苗相当于抗体，可以清除甲型h1n1流感病毒d甲流感患者可以通过接种甲流疫苗进行治疗解析：甲流疫苗实质是灭活的甲型h1n1流感病毒，接种后在人体中可引起体液免疫反应，产生相应的抗体和记忆细胞，抗体和记忆细胞有一定的寿命，同时甲型h1n1流感病毒可能会发生变异，所以甲流疫苗接种者不可以永久抵御甲流病毒。甲流患者是不能接种甲流疫苗的。答案：b6病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()a吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生bb细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应ct细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生d正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应t细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用解析：此题考查了免疫相关的知识。吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫会受到影响，但特异性免疫仍可产生，故a错误。抗体是由效应b细胞产生，b细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但t细胞的存在仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应，故b正确。t细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但抗原可直接刺激b细胞产生效应b细胞分泌相应抗体而产生体液免疫反应，故c错误。吞噬细胞对靶细胞的吞噬作用属于非特异性免疫，而不是特异性免疫，故d错误。答案：b7下列有关免疫的叙述中，正确的是()a吞噬细胞能特异性识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用b效应b细胞不能特异性识别抗原，但其分泌产物抗体能特异性识别抗原，并将其直接消灭c血清和胃液中的杀菌物质对病菌具有一定杀灭作用，属于第二道防线d在体液免疫中，极少数抗原的抗原决定簇暴露在表面，因而能直接作用于b细胞答案：d8(2012天水模拟)如图为某人接种卡介苗一段时间后，血液中结核杆菌抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()a记忆细胞增殖并分化为效应b细胞的过程，最可能从第2天开始b记忆细胞增殖并分化为效应b细胞的过程，最可能从第18天开始c该抗体的合成过程必须受遗传物质控制，参与遗传物质组成的核苷酸有8种d该抗体的基本单位、产生的细胞及主要细胞器依次是氨基酸、效应t细胞、高尔基体答案：b9(2012藁城模拟)如果给人注射灭活的甲型h1n1流感病毒，可预防甲型h1n1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()ab细胞接受刺激后形成效应b细胞，能使靶细胞裂解bt细胞接受刺激后形成效应t细胞，效应t细胞能释放淋巴因子c吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体d淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素2解析：灭活病毒不能侵染细胞，仍具抗原性，能引起免疫反应，使靶细胞裂解的是效应t细胞；吞噬细胞不会形成效应细胞，不会产生抗体；白细胞介素2是一种淋巴因子，由效应t细胞释放。答案：b10如图表示的是a与抗体形成的结合体，有关说法正确的是()a如果图示中的a表示外毒素，那么抗体表示为凝集素b如果a是抗原，多数情况下图示的结合体会进一步形成沉淀或细胞集团c图示中的a通常情况下也可以表示为结核杆菌或麻风杆菌d如果图示中的抗体吸附在皮肤的表面，当a再次侵入时，可以引起自身免疫病解析：a项错误：如果a表示外毒素，抗体则表示抗毒素；c项错误：结核杆菌和麻风杆菌均为胞内寄生菌；d项错误：如果抗体吸附在皮肤表面，当a再次侵入时，可以引起过敏反应。答案：b11如下图表示病菌首次感染人体后，所发生的特异性免疫的部分过程，据图分析正确的是()a属于感应阶段的有和b细胞能够直接识别抗原c细胞中高尔基体的数量相对较多d细胞都具有分裂能力解析：特异性免疫的感应阶段包括抗原的识别、处理和呈递，即题图中的。图中代表效应b(浆)细胞，不能够直接识别抗原，也不能够再进行细胞分裂，细胞中高尔基体含量相对较多。答案：c12(2012黄冈联考)下图为体液免疫示意图，有关叙述不正确的是()a过程体现了细胞膜的流动性b过程主要发生在内环境中c依靠该过程，人体可以消灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原d过程体现了细胞的分裂和分化过程解析：过程为吞噬细胞吞噬抗原的过程，依据的是细胞膜的流动性；抗体和抗原结合的过程主要发生在内环境中；结核杆菌和麻风杆菌为胞内寄生菌，需要通过细胞免疫将其消灭，而该过程为体液免疫；记忆细胞增殖分化为效应b细胞体现了细胞分裂和分化过程。答案：c二、非选择题13下图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，表示过程)。(1)该特异性免疫属于_免疫，图中b在人体内由_细胞分裂、分化而来。(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_。表示反应阶段的过程是_(填数字)。(3)当抗原经过过程时，人体内产生d过程的主要特点是_。(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病。解析：(1)由题图可知，抗原刺激b细胞，使b细胞增殖分化产生效应b(浆)细胞和记忆细胞，效应b(浆)细胞产生抗体，此过程属于体液免疫。(2)a、b、c、d分别为b细胞、效应b细胞、记忆细胞、抗体，其中效应b细胞没有识别抗原的能力。体液免疫的反应阶段包括b细胞增殖分化产生效应b(浆)细胞和记忆细胞及抗原直接刺激记忆细胞产生效应b(浆)细胞。(3)过程为再次免疫，与初次免疫相比较，再次免疫产生抗体的主要特点是数量多、速度快。(4)酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似，当酿脓链球菌侵入人体后，产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，也会对心脏瓣膜发起进攻，引发风湿性心脏病，风湿性心脏病属于自身免疫病。答案：(1)体液b细胞或记忆(b)(2)a、c、d(3)数量多、速度快(4)自身免疫14下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：(1)表示_，d是_细胞，图中属于反应阶段的是_(填编号)。(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有_。(3)图中能特异性识别抗原的细胞有_(填字母)。(4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的_(填编号)。(5)hiv侵入人体后，主要攻击的细胞是_(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_。152010年10月21日海地医学协会主席克洛德苏雷纳宣布海地北部地区近日爆发霍乱。霍乱是霍乱弧菌引起的烈性传染病，霍乱弧菌产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下实验。向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌疫苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。请分析回答下列问题：(1)实验中毒性弱的霍乱菌疫苗进入