《与朱元思书》复习学导设计.doc

与朱元思书复习学导设计（八下） 班别 姓名 学号 【学导目标】1积累重点字词和名句，会翻译句子。（重点）2能够理解、分析课文内容和写作手法。（难点） 【学导过程】 一、预习自测1. 背诵课文2. 解释下列加点词语 风烟俱（ ）净，天山共色（ ）。从（ ）流飘荡，任意东（ ）西（ ）。自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。水皆缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚（ ）箭，猛浪若奔（ ）。夹岸高山，皆生寒树（ ），负（ ）势竞（ ）上（ ），互相轩（ ）邈（ ），争高直（ ）指，千百成峰。泉水激石，泠泠（ ）作响；好（ ）鸟相鸣（ ），嘤嘤（ ）成韵。蝉则千转（ ）不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢（ ）飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心；经纶（ ）世务者，窥（ ）谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽（ ），在昼犹昏；疏（ ）条交映，有时见日。 3.背诵重点句子的翻译 二、复习检测（一） 解释下列加点词语 A 组.窥谷忘反( ) B 组.一百许里( )； 鸢飞戾天者( )； 经纶世务者( )2. 风烟俱净( ) ；任意东西( )猛浪若奔( ) 负势竞上( )互相轩邈( )望峰息心( ) 横柯上蔽( ) C. 一词多义： （1）负势竞上( )； 命夸娥氏二子负二山( )； 至于负者歌于途( )（2） 争高直指( )； 直视无碍( ) ； （4）异奇山异水( ) 或异二者之为( ) ； 渔人甚异之( )（3） 负势竞上( )； 横柯上蔽( )； （5）一百许里( ) ； 遂许先帝以驱驰( ) （6）从流飘荡( ) ； 便舍船，从口入( ) 民弗从也( ) 战则请从( )； （7）任意东西( ) 醉翁之意不在酒( ) ； 宾客意少舒( ) （8）一百许里( ) 猿则百叫无绝( )； 潭中鱼可百许头( ) ； 百废具兴( )（9）天下独绝( )； 猿则百叫无绝( ) （二 ）把下列句子翻译成现代汉语 1.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 2. 急湍甚箭，猛浪若奔。 3.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （三 ）直接默写 （四 ）理解默写吴均与朱元思书总领全文山水特征，表达作者赞叹之情的句子是： 文章中具体描绘富春江的“异水”的句子： 三、内容理解 (1)本文的主旨及总领全文的句子是： (2) 写出富春山全貌的句子： 表现作者对自由的渴望和陶醉于大自然的 闲适随意的心情的句子是： （3）“猿鸣”的两个作用是： （4）“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指 和 。（5）写山的“奇”： 写水的“异”： 写作特色:正面描写与侧面描写相结合：“ ”夸张、比喻手法：“ ”生动形象写出了江水急猛的特点。动静结合：“ ” 写作意图（思想感情）: 本文通过写旅途江上的所见与从流飘荡的切身感受，生动形象地描绘出了富春江“ ”的自然风光，抒发了 的情怀，同时也表达了对 的鄙视。 四. 巩固练习：1.1)选出下列加点字意思解释有误的一项( ) A.风烟俱净 俱：偕同，一起 B.负势竞上 负：凭借 C.鸢飞戾天者 戾：到 D.窥谷忘反 反：通“返”，返回(2)下列各组中，加点字意思和用法相同的一项是( ) A.负势竞上/横柯上蔽 B.负势竞上/命夸娥氏二子负二山 C.猛浪若奔/虽乘奔御风 D.一百许里/遂许先帝以驱驰 （ 3)下列各组中，加点字意思和用法相同的一项是( ) A.潭中鱼可百许头/一百许里 B.从流飘荡/便舍船，从口入 C.任意东西/醉翁之意不在酒 D.奇山异水/或异二者之为 2. (1)作者乘舟而下，“ 从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；“ 望峰息心 ”“ 窥谷忘反 ”，不仅让人感受到险峰、幽谷的魅力，也传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。(用原文语句回答)(2) “游鱼细石，直视无碍 ”从侧面表现了水的清澈；“ 急湍甚箭，猛浪若奔 ”用比喻的手法写出了水流之快。(用原文语句回答)3.（1）下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( )A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。C.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法， 多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，直接抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 （2）下列对文章的理解和分析不恰当的一项是( )A.选文是吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封书信的节录，多为四字句，五字句、六字句 偶现行间，整齐之中又错落有致，是一篇清新自然的写景散文。B.本文首段先总提，后两段先后对“奇山”“异水”再予以分说，并且又全扣在“天下独绝” 四字之上，层次井然有序。C.第二段分写江水之“异”，“异”在水色之清，“异”在水流之急。第三段分写山之“奇”， “奇”在山之势，“奇”在山之声，“奇”在山之色。D.纵观全文，作者善于运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙地 结合在一起，为我们描绘出了一幅充满旺盛生命活力的大自然图景。3）下面对文章内容分析不正确的一项是( )A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然,厌弃尘俗的心态。B.本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。D.文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。（4）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？五.连接中考： 1. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ） A.泠泠作响/困于心衡于虑而后作 B. 横柯上蔽/隐天蔽日C. 天下独绝/猿则百叫无绝 D. 奇山异水/或异二者之为2. 下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（ ）A蝉则千转不穷/子子孙孙无穷匮也 B. 猛浪若奔/虽乘奔御风C. 负势竞上/至于负者歌于途 D. 自富阳至桐庐一百许里/潭中鱼可百许头3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A 作者用“奇山异水，天下独绝” 八个字概括了富春江山水景色之美。B 第二自然段运用夸张和比喻修辞写水的颜色、深度，突出表现一个“异”字。C 第三自然段中“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，用拟人修辞，使原本静止的 山富有动感和奋发向上的生命力。 D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”含蓄流露出作者鄙弃名利的思想。六、拓展延伸 1由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直