优化方案高考生物大一轮复习 高考热点集训（4）生命活动的调节.doc

高考热点集训(4)生命活动的调节1(改编题)如图表示现代生物学关于内环境稳态调节的内容，图中数字表示生理过程或相关物质。据图分析回答：(1)为研究胰腺分泌活动的调节机制，科学家做了下列实验：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌增多，该过程属于_调节。用盐酸注入小肠肠腔，胰液分泌增多，沃泰默认为是盐酸刺激小肠相关的神经后起调节作用，若该观点成立，图示中数字和_可表示该过程。斯他林和贝利斯用离体的小肠黏膜加盐酸混合研磨后，将提取液注入同一只狗的静脉，狗胰液分泌也增多，证明了盐酸能使小肠黏膜产生一种化学物质，该物质能促进胰液分泌，图示中数字_表示该调节过程。该实验的对照实验做法是：将_直接注射入小狗的血液，观察小狗胰液分泌是否增多。(2)环境中的病原体若进入内环境，引起机体的特异性免疫，免疫系统向内环境释放有生物活性的物质，以抑制病原体，代表_等物质。答案：(1)神经稀盐酸(2)抗体、淋巴因子(答出一项即可)2大脑皮层除了具有感知外部世界以及控制机体的反射活动的功能外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。图甲表示的是与记忆有关的大脑皮层下的一个形状像海马的脑区。d处发生的生理过程如图乙所示，请回答下列问题：(1)图甲中有_个突触，若用适宜刺激刺激n点，在神经元c上能否检测到电位变化？_(填“能”或“不能”)。此时d处细胞发生了阳离子内流，促进结构2分泌no，no作用于结构1内部，使其分泌glu，促使更多阳离子内流，这种调节属于_(填“神经”“体液”或“神经体液”)调节，该过程_(填“属于”或“不属于”)负反馈调节。(2)从图甲可看出，学习和记忆与脑内_(填物质名称)有关。其中长期记忆可能与新_的建立有关。刺激越丰富的环境中，新形成的_也越多。(3)与图甲中正常神经细胞相比，在图乙表示的过程中，所记录的动作电位波幅增大，该现象的产生可能与_内流有关。解析：(1)图甲中神经元a与b、b与c及c与b间存在突触，共计3个。兴奋由n点传向m点和神经元c，所以在神经元c上能检测到电位变化。阳离子内流导致膜电位变化，促进结构2分泌no，属于神经调节，no作用于结构1内部，使其分泌glu，促使更多阳离子内流，属于体液调节，其结果是促进阳离子内流，属于正反馈调节。(2)神经元之间通过神经递质传递兴奋，刺激越丰富的环境中，新形成的突触的数量也越来越多。(3)与图甲中其他正常神经细胞相比，在图乙表示的过程中，所记录的动作电位波幅增大，说明阳离子内流的量较多，图示中除钠离子内流外，还有ca2(钙离子)内流，故可能与ca2(钙离子)内流有关。答案：(1)3能神经体液不属于(2)神经递质突触突触(3)ca2(钙离子)3(2016大连模拟)图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系，图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答：(1)人体的呼吸中枢位于脑中的_(部位)。(2)当人的手指意外被针刺时会产生缩手反射，该缩手反射的神经中枢在图甲的_中。而化验取指血时，针刺手指时并未缩回，这一现象说明在反射过程中，_有控制作用。(3)若在图甲中处给予一适宜刺激，处膜内外的电位发生的变化是_，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了_。由该刺激引起的反应是否属于反射？_。(4)图乙中，a、b为_。图乙中显示的效应器有_。解析：(1)人体的呼吸中枢位于脑干。(2)缩手反射的中枢在脊髓；化验取指血时，针刺手指时并未缩回，说明了高级神经中枢对低级神经中枢有调控作用。(3)若图甲处给予适宜刺激，此处由静息电位变为动作电位，其膜内外的电位变化是由内负外正变为内正外负。此时在受刺激部位与未受刺激部位就构成了电位差，产生了局部电流。由于刺激的部位在传出神经上，而不是由完整的反射弧完成反应活动的，所以不属于反射。(4)图乙中a、b为突触。图乙显示有两条神经调节的途径，它们的效应器分别为下丘脑神经分泌细胞和f。答案：(1)脑干(2)脊髓高级神经中枢对低级神经中枢(3)由内负外正变为内正外负(注意顺序)局部电流不属于(4)突触下丘脑神经分泌细胞和f4(2016山东济南一模)春节过后，济南出现了“倒春寒”，给人们在户外活动带来了诸多不便。请回答下列相关问题：(1)在户外我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜外电位变为_，从而产生神经冲动，并传入_形成冷觉，该传导方向是_(单或双)向的。(2)在寒冷环境中，下丘脑分泌的_增加，作用于_细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温。下丘脑还可以产生_激素，调节水的平衡。(3)通常情况下，人体的血糖浓度是_mg/dl，当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激_释放胰高血糖素，从而升高血糖。此外，升高血糖还与下列哪种激素有关()a肾上腺素b生长激素c甲状腺激素 d性激素解析：(1)寒冷环境中，低温刺激冷觉感受器，受刺激部位的细胞膜外电位变为负电位，从而产生神经冲动，并传入大脑皮层形成冷觉，该传导方向是单向的，因为兴奋在突触处的传递是单向的。(2)在寒冷环境中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温。下丘脑还可以产生抗利尿激素，调节水的平衡。(3)通常情况下，人体的血糖浓度是80120 mg/dl，当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激胰岛a细胞释放胰高血糖素，从而升高血糖。此外，升高血糖还与肾上腺素有关。答案：(1)负电位大脑皮层单(2)促甲状腺激素释放激素垂体抗利尿(3)80120胰岛a细胞a5(2016湖北黄冈模拟)胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图(如图所示)，并回答有关问题：(1)图中的刺激x最可能是_，下丘脑神经细胞接受刺激x兴奋后，膜外的电位变化是_，最终引起传出神经末梢释放_，与胰岛b细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。(2)由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使_增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进_，从而降低血糖。(3)如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果a组(对照组)_清醒清醒b组注射大剂量的胰岛素溶液休克等量的生理盐水未清醒c组_清醒d组_清醒解析：(1)分析图形可知，该图为高血糖条件下通过胰岛素调节使血糖含量降低的过程；由图中可知，胰岛b细胞能接受高血糖x的直接刺激，也可接受下丘脑通过副交感神经调节；下丘脑神经细胞接受高血糖刺激兴奋后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放神经递质，与胰岛b细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。(2)图中显示，胰岛素与其受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖。(3)要设计实验证明胰高血糖素能升高血糖，根据表中已有的信息与提供的材料用品，可设计实验方案；对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，所以b、c、d三个实验组注射大剂量的胰岛素溶液，则对照组a应注射等量生理盐水；根据题意“注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒”，可知下一步实验处理方法中，b组作为对照组注射等量的生理盐水导致小鼠休克未清醒，则c、d两组作为实验组应分别注射一定量胰高血糖素溶液或葡萄糖注射液，让休克的小鼠清醒，从而证明胰高血糖素能升高血糖。答案：(1)血糖升高由正电位变为负电位神经递质(2)细胞膜上葡萄糖受体蛋白糖原、脂质和蛋白质的合成(3)注射等量生理盐水注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)6.(2016广东深圳二模)某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象。下图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制，下表为有关研究结果。请回答。组别褪黑激素幼体数中间型数雄性数对照组(正常饲喂)174.3(ng/l)18144实验组(饥饿处理)253.6(ng/l)18711(1)图中下丘脑分泌的激素a为_，该激素通过_运输到垂体。该动物的性别表现直接取决于体内_(两种激素)相对含量的变化。(2)脊髓胸段含有反射弧结构中的_，反射弧内信息传导和传递的形式为_。该种动物性反转的调节方式为_。(3)表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了_，雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是_。解析：(1)分析题图可知，下丘脑分泌的激素a能通过作用于垂体最终影响生殖腺的发育，所以激素a是促性腺激素释放激素；激素分泌后通过体液运输，选择性地作用于靶器官或靶细胞；图中显示，该动物的性别表现直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素相对含量的变化。(2)脊髓中含反射活动的低级中枢，反射活动中兴奋既要在神经纤维上传导，也要通过突触传递，所以反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号。图中显示该动物性反转的调节方式为神经体液调节。(3)分析表中数据可知，幼体饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了11/184/1838.9%；雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析可知，水产养殖中幼体时适当减少营养(即幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体)，成体时增加营养可提高该种动物产量。答案：(1)促性腺激素释放激素体液促黄体素和卵泡刺激素(2)神经中枢电信号和化学信号神经体液调节(3)38.9%幼体时适当减少营养(幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体)，成体时增加营养7(2016雅礼中学月考)阅读下列有关破伤风杆菌的资料，结合免疫调节的有关知识回答问题：资料一破伤风杆菌是一种胞外寄生细菌，当伤口窄而深，或坏死组织多、泥土或异物污染伤口而形成局部缺血，破伤风杆菌才能繁殖。资料二破伤风杆菌感染易感伤口后，在局部繁殖并释放破伤风痉挛毒素，作用于脊髓前角运动神经元，阻止了某类神经递质的释放，导致全身肌肉强直性收缩出现角弓反张(破伤风特有的症状)。资料三由于破伤风痉挛毒素能迅速与神经元发生不可逆性结合，故一旦发病治疗困难，所以预防尤为重要。如遇到可疑伤口应做到清创、扩创，同时使用大剂量青霉素抑制细菌繁殖。对患者用破伤风抗毒素进行紧急治疗。易感人群如军人和易受外伤人群应接种破伤风类毒素，儿童应接种白百破三联疫苗进行预防。(1)破伤风杆菌的呼吸类型为_。(2)资料中提到与破伤风病有关的物质，如破伤风痉挛毒素、青霉素、破伤风抗毒素、破伤风类毒素、白百破三联疫苗，其中相当于抗原的有_(填序号)。(3)资料中提到的“某类神经递质”属于_(填“兴奋性神经递质”或“抑制性神经递质”)。(4)如图是儿童接种白百破三联疫苗(白喉、百日咳、破伤风混合疫苗)进行预防的图解，请据图回答问题：图中虚线箭头表示二次免疫，二次免疫(与预防接种时发生的免疫比较)在产生抗体方面有何特点？_。接种白百破三联疫苗大约一周后会产生相应的抗体，请联系实际分析，正常儿童在接种白百破三联疫苗大约一周后血清中抗体的种类数应为_。a1种 b2种c3种 d至少有3种解析：(4)联系实际分析，正常儿童在接种白百破三联疫苗大约一周后，血清中肯定存在与白百破三联疫苗相应的三类抗体，但自然环境中也存在丰富的抗原(如病原微生物)，因此体内还应有与白百破三联疫苗无关的多种抗体。答案：(1)无氧呼吸(2)(3)抑制性神经递质(4)快(时间短)、多(大量)d8加拿大科学家斯坦曼因为发现树突状细胞(简称dc)获得诺贝尔奖。dc属于识别病原侵入的第一道防线，未成熟的dc可以结合抗原发挥吞噬作用，在感染或炎症反应时，被激活的dc开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位，激活机体的细胞免疫和体液免疫。请结合下面的免疫调节图解回答相关问题：(1)图中b、e的名称分别是_和_。b细胞可来自于_细胞的增殖与分化。(2)图中f为靶细胞，e与f接触后会激活f细胞内的溶酶体导致f裂解死亡，该免疫方式称为_。(3)图中具有增殖分化能力的细胞有_(选填图中字母)。(4)g细胞的数量若_(选填“增加”或“减少”)会提高器官移植的成活率，若_(选填“增加”或“减少”)能起到抗癌的作用。(5)某人患病后，未做皮试就注射了青霉素，结果引发过敏，这说明他并不是第一次接触青霉素，其体内已经产生了相应的抗体，该物质若结合到自身正常细胞上，造成自身细胞被破坏，这在免疫学上称为_病。解析：(1)图中b、e的名称分别是浆细胞和效应t细胞。b细胞可来自于b细胞或记忆细胞的增殖与分化。(2)效应t细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫。(3)b细胞和t细胞受抗原刺激后可增殖分化，即a和d。h吞噬细胞也可以增殖。(4)根据题意，dc细胞可激活细胞免疫和体液免疫，所以若dc细胞数量减少，免疫能力降低，会提高器官移植的成活率；若dc细胞数量增加，免疫能力增强，能起到抗癌的作用。(5)若抗体结合自身正常细胞，造成细胞被破坏，称为自身免疫病。答案：(1)浆细胞效应t细胞b细胞或记忆(2)细胞免疫(3)a、d(或a、d、h)(4)减少增加(5)自身免疫9(2016北京顺义一模)香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟。(1)检测香蕉中的还原糖可用_试剂，观察此实验结果中的_可以推测香蕉的成熟程度。(2)下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯(c2h4)含量的变化。乙烯是一种植物激素，是在植物的生命活动中起_作用的_有机物。采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第_天达到最大。(3)根据上图推测，乙烯通过_促进香蕉果实的成熟。(4)有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第_天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组_。检测两组香蕉的_，如果_，则支持上述推测。解析：(1)还原糖可以用斐林试剂检测，在热水浴情况下会出现砖红色沉淀，因此可以根据砖红色的深浅来推测香蕉的成熟程度。砖红色越深说明还原糖越多，即成熟程度越高。(2)乙烯是植物激素，是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物，起到促进果实成熟的作用。由图可知采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第89天达到最大。(3)由图分析可知乙烯最可能是通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。(4)由图可知乙烯是在7天后产生的，所以应在乙烯产生前即7天前用乙烯抑制剂处理，而对照组不做任何处理。检测两组co2释放量，如果实验组的co2释放高峰推迟或不出现即可说明乙烯能促进细胞呼吸。答案：(1)斐林砖红色的深浅(2)调节微量89(3)促进果实的细胞呼吸(4)7不做处理co2释放量实验组的co2释放高峰推迟或不出现10(2016北京石景山一模)为了研究外施脱落酸(aba)对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟