云南省峨山县双江中学八年级语文上册 第二单元 诵读欣赏《革命烈士诗二首》教案 苏教版.doc_第1页
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诵读欣赏课革命烈士诗二首苏教版 八 年级语文 上 册 第 1 课时主备教师：诵读欣赏课革命烈士诗二首授课教师： 教学目标： 1了解诗歌创作背景，有感情的朗读两首诗歌2感受革命先辈的献身精神和对美好未来的追求3能说出两首诗不同的艺术风格教学重难点：1、感受革命先辈的献身精神和对美好未来的追求2、能说出两首诗不同的艺术风格教学方法：朗读法 讨论法 讲授法教学过程：教师活动学生活动二次备课情景导入 明确目标 一情景导入：在革命战争年代，许多革命战士在与敌人作斗争时被捕。在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，他们没有低头，在用生命谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇的同时，用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。今天我们就来诵读欣赏两首革命烈士的诗，先看第一首把牢底坐穿(板书课题、作者)二明确目标：围绕本课教学内容、重难点认定本节课的目标看视频，听讲，进入新课的学习结合教学内容指导学生认定目标设疑探究 精讲点拨一、检测预习：学生交流查阅的资料，了解写作背景二问题导学： （一）提出朗读要求，开展朗诵比赛。再次诵读把牢底坐穿，完成练习他们为什么“愿把牢底坐穿”？明确：为了免除下一代的苦难。“今天，我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他们对革命有怎样的认识？讨论后明确：他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必须付出沉重的代价。在理解的基础上反复诵读，读出革命志士的壮志豪情。（二）诵读花，完成练习诗人反复写“我爱花”，实际是表达他怎样的情感？讨论后明确：实际是表达他对坚强的生命无限热爱的感情。“即使花苞被摧残了，但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么？阅读揣摩后明确：个人的生命可以被消灭，但革命的意志是毁灭不了的，革命自有后来人。3“我爱花，我愿为祖国/开一朵绚丽的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加“血红”二字？交流后明确：表明了诗人随时愿意为革命事业流血牺牲的决心教师提问，检查预习情况，学生积极交流按要求朗读课文，大声朗读读出激情思考问题学生两人一小组思考合交流、探究积极起来交流，专心听讲，认真做好笔记达标训练 当堂反馈优佳学案上课内阅读题部分学生独立完成，教师当堂订正反馈小结提升、拓展延伸1.小结提升：在市场经济高度发展的今天，有些人为了追求一己之私，置民族感情于不顾，这种行为是对历史的无知，是对革命者的侮辱。如果没有先烈们抛头颅洒热血就没有我们今天的幸福生活。我们怎能容忍这种形式的历史再现呢？胜利果实来之不易，祖国的希望、民族的事业、振兴中华的责任都落在我们的肩头，我们应该怎么做呢？让我们为中华的崛起而读书。2.拓展延伸：读红岩一书 查资料收集革命诗篇。 师生对照教学目标进行总结，学生检查自己是否达
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