九年级语文上册 专题02 雨说（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第一单元歌咏自然 第一课雨说 学习要点 培养学生解读意象和品味意境的能力 要学会哟 课堂探讨 诗中的春雨有哪些象征意义 探究一下 课堂探讨 你知道吗 象征就是根据事物之间的某种联系 借助某一具体事物的形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和感情 被象征的本体 一般情况下 象征手法有两种表现方式 一种是像 陋室铭 那样 让读者在诗与文的不言之中去体会其象征之意 一种是像 白杨礼赞 那样 直抒胸臆地点出象征之意 课堂探讨 诗中的春雨 象征着爱的使者 他善解人意 勇敢乐观 象征着春天 让人陶醉在春天的勃勃生机中 象征着希望 象征着快乐 更象征着一场政治意义上的 心灵上的春雨 给中华大地带来希望 做的怎样 课堂提高 学校开展以 龙年话龙 为主题的系列活动 请你完成下面的任务 1 从下列材料中任选两则 参照示例 探究中国龙的象征意义 4分 材料一 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 摘自歌曲 龙的传人 材料二 在中国封建社会里 皇帝称为 真龙天子 皇帝的身体叫 龙体 脸叫 龙颜 穿的衣服叫 龙袍 坐的椅子叫 龙椅 睡的床叫 龙床 乘坐的车子叫 龙辇 就连皇帝的子孙也叫 龙子龙孙 灵活运用哟 课堂提高 材料三 在喜庆的日子里 人们喜欢舞龙灯 跳龙舞 赛龙舟 以祈求风调雨顺 国泰民安 材料四 龙具百兽之形态 汇天地之灵气 古人有 龙有九似 的说法 角似鹿 头似驼 马 眼似兔 龟 项似蛇 腹似蜃 鳞似鱼 爪似鹰 掌似虎 耳似牛 龙能显能隐 千变万化 腾云驾雾 上天入海 呼风唤雨 示例 我选材料三 探究的结果是 龙象征着吉祥平安 我选 探究的结果是 我选 探究的结果是 灵活运用哟 课堂提高 答案 示例 材料一 龙象征着中华民族 或 炎黄子孙 材料二 龙象征着皇权 或 皇帝 材料四 龙象征着超凡的力量 或 兼容并包的精神 言之有理即可 灵活运用哟 课堂提高 解析 试题分析 此题考查学生的积累 龙象征着什么 注意结合材料 写出象征意义 考点 识记文学常识 能力层级为识记a 灵活运用哟 课堂提高 2 同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句 这些语句形象生动 耐人寻味 请从下列四句中任选一句 写出你从中悟出的道理 3分 不下大海 难捉蛟龙 龙无云不行 鱼无水不生 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 我选第 句 悟出的道理是 灵活运用哟 课堂提高 答案 示例 第 句 要想实现心中的志向和抱负 就要不惧艰辛 敢于尝试 勇于拼搏 或 不经历艰险 就不能取得成功 第 句 缺少必要的条件 就无法施展才干 第 句 不要过于在乎外表 而要注重内涵 或 一个人只要有高尚的精神追求 就不会在乎物质上的贫乏与否 第 句 要实现自己心中的理想 就要日积月累 脚踏实地 一步一个脚印地努力奋斗 言之有理均可 解析 试题分析 此题考查
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