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文档简介

教学资料参考一年级数学教案上下教学设计- 1 -、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念.、培养学生简单的空间推理能力.教学重点：体验上下的位置关系.教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入前面我们学习了有关前后的方位顺序.老师想考一考小朋友们学得怎样.教室的前面是什么？后面是什么？二、新课教学：出示主题图.、仔细看图，说说图上有什么.、考考你：小鸟在小兔的面，小兔在鸟的面，松鼠在小兔的面，松鼠在小鸟的面.、指名说，评议.三、巩固练习，练一练、填一填，说一说.（1）仔细观察图.（2）报名说.、把6写在上一行，把9写在下一行.让学生说了哪个数在上，哪个数在下.、说一说.仔细看图，同桌讨论，报名汇报.、请你分房子.（1）自己动手剪贴动物.（2）说说它们的位置关系.、独立完成思考推理题.评析、校对.四、小结.本节课你又学会了什么？教学内容：3 / 3
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