8.1溶液的酸碱性.doc

宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 九年级 化学导学案 8.1溶液的酸碱性导学案【学习目标】1、了解酸和碱是生活中常见的化合物；会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液；认识溶液具有酸碱性的原因。2、通过实验培养学生技能及观察、分析、归纳和概括问题的能力。3、通过探究活动，体现出探究活动的过程美、实验现象美和化学物质美。【重点、难点】重点：学会用指示剂检验酸碱溶液。难点：认识溶液具有酸碱性的原因。【学习方法】实验探究法、分析引导法、自学讨论法【自主学习】1、阅读课文220页，了解生活中常见物质的酸碱性。你还能举些事例吗？2、将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？ 3、将CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象？4、 酸碱指示剂在酸和碱中的变色情况。5、 溶液的酸碱性强弱，常以溶液的 衡量，表示为溶液的 ，在常温时：酸性溶液 pH 7；中性溶液 pH 7；碱性溶液 pH 7。pH数值 ，酸性越强；pH数值 ，碱性越强。 自我评价： 学科长评价： 老师评价：【合作探究】探究实验【8-1】，区分溶液的酸碱性。加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞后溶液后的颜色变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液交流讨论：（1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律； 石蕊：酸性 中性 碱性 色 色 色 酚酞：酸性 中性 碱性 色 色 色（2）讨论以上四种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液？探究实验【8-2】，区分溶液的酸碱性。收集生活中的常见物品，白醋。牛奶、肥皂、牙膏、洗涤剂、洗发水、厨房洗洁剂、卫生间洁厕剂、西红柿、橘子、苹果等。用pH试纸分别检测它们的pH。比色卡pH1234567891011121314被测样品小贴士：一些花瓣也可以制成酸碱指示剂花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在稀盐酸中的颜色花汁在稀硫酸中的颜色玫瑰粉红色粉红色粉红色万寿菊黄色黄色黄色大红花粉红色橙色橙色上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是：阅读课文，了解pH与生命活动的意义。【思考交流】如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？【当堂检测】1某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（ ）A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变2. 向10mL pH 为4的溶液中加入等体积的下列试剂，混合液的pH 肯定增大的是（ ）A、盐酸 B、氢氧化钠溶液C、pH 为4的溶液 D、稀硫酸3.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（）ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸4.小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列说法不正确的是（ ）物质肥皂水雨水蔗糖水食醋纯碱水柠檬汁PH10.25.87.03.38.12.0A蔗糖水是中性物质 B肥皂水的碱性比纯碱水弱 C柠檬汁的酸性比食醋强 D雨水能使蓝色石蕊试纸变红【拓展训练】1.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的pH可能为（ ）A1.2 B.7.0 C.8.5 D.13.22.一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（ ）A、改良碱性土壤 B、改良酸性土壤C、促进植物光合作用 D、提高农作物产量3.某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。步骤1、分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）。（1）用研钵倒烂的目的是 ；（2）乙醇在其中起到的作用是 。A.催化剂 B.参加化学反应 C.溶质 D.溶剂步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；（3）过滤的目的是 。步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中。植物植物浸取液在不同溶液中所呈现的颜色名称颜色颜色澄清石灰水食醋牵牛花月季花 萝卜花丝瓜花蓝紫大红紫黄绿红棕色玫瑰红紫红黄绿黄绿 橙黄黄绿黄粉红粉红粉红黄（4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称） 。（5）将月季