九年级历史上册《第17课国际工人运动与马克思主义的诞生》教案人教新课标版.doc

教学资料参考九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案人教新课标版- 1 -教学目标知识与能力目标通过学习本课，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主义诞生的共产党宣言；19世纪70年代初的巴黎公社等主要历史史实.通过引导学生思考与探究国际工人运动与马克思主义诞生的问题，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义原理观察分析历史问题的能力.同时学会自己搜集、整理资料.过程与方法 1情景再现法.本课开始时用多媒体播放国际歌，后展示巴黎公社等.历史再现，情景交融，可以对学生进行有效的爱国主义教育.2提问法.多次设问，以激发学生的求知欲，培养学生的探究能力.3归纳法.指导学生归纳总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养学生进行归纳的方法.情感态度价值观目标1通过学习本课，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观.2马克思、恩格斯把为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承和发扬.教学重点马克思主义的诞生.教学难点1英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”.2巴黎公社失败的根源.教具准备1历史地图册.2多媒体.课时安排一课时教学过程导入语多媒体播放国际歌“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而奋斗”你一定听过这首歌吧？气势磅礴的旋律、发自劳动者肺腑的歌词，无不令人联想起与这首歌联系在一起的一段可歌可泣的真实的历史故事.我们今天一起重温这段历史板书第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教师引导我们一起看课题，通过课题了解，本课主要内容共有几个？是哪几个？学生回答两个.一个是国际工人运动；一个是马克思主义的诞生.教师引导有句话说得很好，实践是检验真理的唯一标准.那么前者属于什么？后者又属于什么？学生回答前者属于实践，后者属于理论.教师小结对，大家再看书，了解除此之外，课本还讲到了什么问题？学生回答还有巴黎公社.教师点评很好.又进行了一次实践的检验.这就是我们今天要学习的三个内容.板书一、英国的宪章运动1宪章运动的起因多媒体显示一段卢德运动的资料，让学生感受到工人的最初斗争形式.教师过渡通过以前的学习，我们知道工业革命过程中，工人面对很差的待遇，不断进行反抗，最初是直接对准机器.板书2宪章运动的中心内容教师过渡大家看过书，不难指出宪章运动的中心内容是：争取普选权，有机会参与国家管理.这是如何提出来的？此时工人运动有无发展，情况怎样？多媒体再现（1）英国宪章运动内容提出的主要过程；（2）与此同时法国里昂工人两次运动的斗争口号.学生回答教师小结与卢德运动相比，英国工人阶级水平有了提高；与法国里昂工人起义相比，表明此时工人运动水平开始进入了自觉时期；而英国宪章运动采取的请愿集会方式则表明英国资本主义工业发展水平较法国发达的多.板书3宪章运动的性质显示英国是当时最发达的资本主义国家，资产阶级掌握了政权.工人们决定通过斗争得到自己应有的权利，他们把自己的要求以人民宪章的形式发表，以向议会递交请愿书的方式进行.宪章运动持续了十多年，每次向议会递交请愿书都会掀起一次高潮.每次在请愿书上签字的人数都超过百万.尽管当时宪章运动没有取得成功，但它的目标后来大都实现了.教师引导请同学们阅读其中文字来理解宪章运动的性质.学生回答教师小结这是世界上第一次群众政治性的无产阶级革命运动.也正是由于它的群众性和政治性，英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本上实现.板书4宪章运动的历史影响显示它是世界上第一次工人阶级的独立的全面性政治运动；它所取得的经验和教训，对以后的国际工人运动起了很大的借鉴作用.面对宪章运动中工人阶级表现出来的强大力量，英国政府不得不有所让步，1847年，它被迫实施对女工和少年男工的十小时劳动日法案.成千上万的宪章运动参加者迁居美国、澳大利亚等世界上许多地方，把民主思想带去，促进了当地民主运动的发展.教师提问看完上述投影显示后，同学们能得出宪章运动的影响吗？学生回答教师小结宪章运动的历史影响，不仅总结了这个时期工人运动的伟大作用，同时为马克思主义的诞生创造了基本条件.教师引导宪章运动有缺点吗？如果有是什么？学生回答有，缺乏科学理论的指导.教师点评是的，我们下面就来学习科学理论.板书二、马克思主义的诞生1马克思主义诞生的前提显示马克思从小勤奋好学，善于独立思考，掌握了大量科学文化知识.中学毕业考试时，马克思在他的作文中写到：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒”恩格斯中学毕业后就被父亲安排学习经商，但他刻苦自学，成为一名学识渊博的人.教师过渡我们简单了解了历史，请同学们想一想：马克思、恩格斯出身于何种家庭？学生回答马克思出身于农民家庭，恩格斯出身于资产阶级家庭.教师点评不错.他们是否拘泥于自己的家庭？学生回答没有.教师引导那么他们各自有何具体行动？请同学们看书找答案.板书2马克思、恩格斯为创立科学理论开展的革命实践活动学生回答马克思关心劳苦大众的疾苦，经常抨击时政，遭到当地政府的迫害.后来，马克思辗转于法国和英国等国，继续进行科学理论的研究，同时参加工人团体的活动.恩格斯很早就帮助父亲经营企业，长期在英国工作，对工人生活有深入的了解.1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，从此开始了长期合作.教师点评大家回答得很好.教师提问请想一想他们对前人的理论是如何取舍的？学生回答汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论.教师点评非常正确.教师提问汲取前人的思想精华主要指的是什么？请同学们根据我们过去学习过的内容和今天接触到的新知识，展开讨论，然后回答问题.学生讨论学生回答显示列宁曾说：“马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者.”教师点评主要指的有三个：一是德国的哲学；二是英国的政治经济学；三是法国的空想社会主义.这就是马克思主义的三个组成部分.我们由此再次认识了马克思、恩格斯的高尚情操和他们所创立理论的正确.板书3共产党宣言的发表及其影响教师过渡1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言发表，标志着科学正确的理论马克思主义的诞生.使国际工人运动进入了一个新的历史时期，是马克思、恩格斯为工人运动所作的伟大贡献之一.教师提问共产党宣言的内容有那些？学生回答（1）分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用；（2）揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律；（3）号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争.教师点评完全正确.教师引导那么同学们想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？学生回答教师小结影响：从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期，推动了工人运动的发展；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了思想基础；迫使资产阶级不得不改变统治政策，提高工人的待遇，完善资本主义统治制度.例子：第一国际和巴黎公社的出现；十月革命的胜利和中国走上社会主义道路.教师过渡下面我们一起学习巴黎公社.板书三、巴黎公社教师示标请大家先看书，然后归纳讲到的主要问题，列出提纲.教师抽查点评然后小结提纲如下：板书1巴黎公社出现的背景2巴黎公社的建立3保卫公社的战斗“五月流血周”4巴黎公社的性质5宣扬巴黎公社精神的国际歌教师过渡还是让我们重温历史，再现巴黎公社多媒体展示教师小结普法战争后，法国战败，普军兵临巴黎城下.资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民，激起了巴黎工人起义.尽管起义工人占领了全城，赶走了资产阶级政府，选举产生了巴黎公社，但是资产阶级不甘心失败，对巴黎公社发起进攻，导致了历史上著名的“五月流血周”.教师提问巴黎公社为什么会失败？学生回答教师小结一句话：巴黎公社在资本主义从自由竞争开始向垄断过渡时期，大的政治环境不允许巴黎公社建立巩固的无产阶级政权.教师引导虽然巴黎公社失败了，但是其性质是什么？ 对历史发展有何影响？大家看书找出答案.学生看书教师过渡同学们都已准确地找出来.请一起朗读.学生朗读巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大的敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人.教师过渡是呀！大无畏精神永远激励着后人，公社失败后不久，其领导人欧仁鲍狄埃创作了国际歌的歌词.后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，国际歌在世界广泛传唱开来.听多媒体播放国际歌本课小结本课以“国际工人运动与马克思主义的诞生”为主题，从三方面进行了介绍：首先是英国的宪章运动，为马克思主义的诞生创造了基本条件；随后是马克思、恩格斯适应时代的需要肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论即马克思主义；最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定的背景下，对无产阶级专政理论进行了首次实践，开创了国际工人运动史上的一个先例.布置作业1世界上第一个无产阶级政权诞生的时间是A1870年5月B1870年3月C1871年5月D1871年3月2国际歌的词作者是A米歇尔B鲍狄埃C瓦尔兰D狄盖特板书设计第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生一、英国的宪章运动1宪章运动的起因2宪章运动的中心内容3宪章运动的性质4宪章运动的历史影响二、马克思主义的诞生1马克思主义诞生的前提2马克思、恩格斯为创立科学