数学人教版五年级下册画简单图形旋转90°后的图形_第1页
数学人教版五年级下册画简单图形旋转90°后的图形_第2页
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文档简介

画简单图形旋转90后的图形教学内容：教材P84例3，做一做，练习二十一4至6题。教学目标：1、能在方格纸上画出简单图形旋转90后的图形。2、在画旋转之后的图形的过程中进一步体会旋转的特征，发展空间观念。教学重难点：画简单旋转90后的图形。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习引入回顾例2，思考：三角尺的位置是怎么变化的？三角尺的旋转有什么特点？巩固：旋转前后的图形，旋转中心的位置没变，三角尺上除旋转中心外的每个点、每条边都绕点O顺时针旋转了90，旋转前后三角尺的形状、大小不变，每个顶点旋转前后到点O的距离都没变。二、探究新知教学例3出示例3：画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。分析问题：旋转前后图形有什么特点？（点O的位置不变，OA、OB都绕点O顺时针旋转90，而且长度不变）试着画一画，然后在小组内交流画法。全班交流，归纳画法：（1）确定所给图形的关键线段；（2）数出或量出关键线段的距离；（3）确定关键线段的对应线段；（4）把描出的对应线段按顺序连线。三、 巩固应用1、P84做一做，学生独立完成后交流画法。 思考：通过画旋转之后的图形，你对旋转又有什么新的认识？2、练习二十一4题，学生独立观察填充，完成后交流。3、练习二十一5题，学生独立完成，展示对照。4、练习二十一6题，先观察长方形旋转的特点，发现长方形旋转180后和原图形重合。然后学生独立选一个图形试一试，发现这些对称图形的特点并交流。（轴对称图形绕对称轴交点旋转一定的角度-360对称轴条数后，会与原来的图形重合）四、 回顾反思，拓展延伸1、回顾画旋转后图形
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