福建省南安市九年级化学上学期期末教学质量考试试题 沪教版.doc

南安市20122013学年度上学期期末教学质量化 学 试 题（满分：100分；考试时间：60分钟）毕业学校 姓名 考生号 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上可能用到的相对原子质量：h1 c12 o16 ca40一、选择题本题有15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各小题的选项（a、b、c、d）涂在答题卡上1. 生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是a牛奶 b可乐饮料 c蒸馏水 d洁净的空气2. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是a原子是最小粒子，不可再分b原子和离子都是带电的粒子c分子、原子、离子都可以直接构成物质d物质热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变3. 百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明a分子是不断运动的 b分子是由原子构成的c分子具有一定的质量 d分子之间有一定的间隔4. 下列实验现象描述与事实不符合的是 a红磷在空气中燃烧产生大量白烟b镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量c木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成d电解水时，与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为12 5. 下列实验基本操作中正确的是 a闻气味 b熄灭酒精灯c滴加液体 d倾倒液体6. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是 a分别测定它们的密度 b将气体分别通入紫色石蕊溶液中c观察颜色并闻它们的气味 d将燃着的木条分别伸入集气瓶中7. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是a2h 2个氢元素 b 1个钠离子c3fe3+3个铁原子 dh2o1个水分子8. 关于空气中的二氧化碳说法正确的是a有剧毒 b植树造林导致二氧化碳含量升高c含量剧增导致温室效应 d越少越好9. 菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指a. 铁单质 b. 铁分子 c. 铁原子 d. 铁元素10. 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是a防止瓶底炸裂 b降低瓶内温度 c增加氧气含量 d吸收生成的物质11. 日常生活中的灭火方法有多种，你认为下列方法正确的是a森林着火时开辟隔离带 b电器着火时用水浇灭c档案室着火用泡沫灭火器灭火d炒菜油锅着火时用水浇灭12. 金属钛（ti）是重要的航空航天材料。它可用tio2与si在高温下反应制取，其反应的化学方程式为：tio2+si sio2+ti。你认为该反应的类型是a化合反应 b分解反应c置换反应 d无法确定13. 以下疾病可能与缺碘有关的是a侏儒症 b骨质疏松 c贫血 d甲状腺疾病14. 下列与金属有关的说法正确的是 a生铁和钢都是铁的合金b废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染c银的导电性比铜强，所以一般用银作电线d铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采15下列关于水的叙述，错误的是a水是由氢元素和氧元素组成的b生活中通过煮沸可降低水的硬度c生活污水直接排放不会造成水污染d净化水的方法有吸附、沉淀、过滤等二、填空与简答（本题有3小题，共31分）16. （12分）碳及其化合物在生活中应用广泛：木炭具有吸附性；一氧化碳用作气体燃料；一氧化碳可用于炼铁； 干冰用于人工降雨。（1）上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有 。（填序号）（2）除以外，写出二氧化碳的一条用途 。（3）干冰（ co2 ）的物质类型不属于 。（填序号）a氧化物 b单质 c化合物 （4）在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，反应化学方程式为：2no + 2co 2co2 + x ，x的化学式为 。（5）一氧化碳具有可燃性，可作气体燃料。一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，请写出其完全燃烧时发生反应的化学方程式 。17. （7分）铁、铜和铝是人类生产生活中常用的金属。（1）地壳中含量最多的金属元素是 。（2）用铜、铝做导线，利用了它们的 性。（3）铁锅易生锈，铁生锈的条件是铁与空气中的水和共同作用的结果，防止家中铁锅锈蚀的方法是（答一种）。（4）“曾青得铁则化为铜”（西汉刘安淮南万毕术）被誉为现代湿法冶金的先驱。意思是铁与天然存在的硫酸铜溶液发生反应置换生成单质铜，该反应的化学方程式为 。17 cl 氯 35.4511 na 钠 22.998 o 氧 16.0018. （12分）右图是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列问题：（1）右图中氯元素的原子序数是 ，氯元素的元素符号是 ，属于金属元素的有。（2）clo2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替cl2进行自来水的消毒。clo2中氯元素的化合价是 。制取clo2的反应过程示意图如下，请回答：abcd （其中， 表示钠原子， 表示氯原子， 表示氧原子）c物质的化学式是 ，d物质的名称是 。三、实验与探究（本题有2小题，共30分）19. （11分）根据下列实验装置图，回答问题： a b c d e(1) 写出图中标有字母的仪器名称：a 。(2) 实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为 （填装置的序号，下同），收集装置是 。(3) 若在实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，应选用收集装置是 ，证实二氧化碳气体已收集满的方法是。(4) 某学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成发生装置（如右图所示），采用石灰石和稀盐酸等药品制取二氧化碳。该装置b和c中应盛放的药品分别是b 、c 。该装置与发生装置b的优点是。20（19分）某校化学兴趣小组同学做镁带在空气中燃烧的实验时，发现白色生成物中混有少量淡黄色固体。针对这一现象，他们开展了如下实验探究。请仔细阅读并完成下列探究报告。【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。干燥空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气 %，氧气 %，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%已学知识：氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。查阅资料：稀有气体化学性质稳定，一般不与其它物质反应。猜想1：可能是镁与氮气反应生成淡黄色固体。猜想2：可能是镁与二氧化碳反应生成淡黄色固体。猜想3：可能是镁与 生成淡黄色固体。【实验一】镁带与氮气的反应（一）获取氮气（1）把空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，液化后再蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这种方法属于 （选填“物理”或“化学”）方法。但在实验室里空气不易被液化。（2）右图是获取氮气的方法及装置。用燃烧法除去空气（已除去二氧化碳、水蒸气和杂质）中的氧气从而得到较纯净的氮气，燃烧匙内选用的物质最好是 。a木炭 b.蜡烛c.红磷 d.铁丝（二）燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。（三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（mg3n2）。该反应的化学方程式是 。【实验二】将燃着的镁带伸入盛二氧化碳的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。生成的黑色固体物质的化学式是 。【实验结论】镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中的 气体反应产生的。【反思与评价】通过上述的实验及所学知识，你对燃烧的条件有什么新的认识？ 。【拓展与迁移】 （填“能”或“不能”）用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，理由是 。四、计算题（本题有小题，共分）21. （4分）乙酸（ch3cooh）是食醋的有效成分。