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文档简介

教学资料参考苏教国标版一年级语文下册教案蚂蚁和蝈蝈- 1 -1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语.3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话.教学重点：1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文.2、指导学生用有的有的口头造句，又又说话.教学课时：两课时第一课时一、 课前说话：同学们，你们知道蚂蚁是一种怎样的动物？二、初读课文.1、自读，要求：读准字音，读通句子.2、再读课文，标上小节号，画出生字词.3、检查自学情况.4、指导学生读长句子.5、指名分段朗读课文，师生评议.三、教学生字1、读生字卡片，巩固生字读音.2、教学米字旁.3、自学课后笔顺表，并描写.4、指导学生写字.5、师范写生字，生描红，仿写.教学后记：学生对蚂蚁有了进一步的了解.第二课时一、课前说：大家都知道蚂蚁是一种勤劳的小巧玲珑动物，我们要怎样做？二、读课文，体会道理.1、出示挂图，问：这是什么季节？它们各在干什么？2、自读课文，分小组讨论、汇报.（1）你觉得这群蚂蚁怎样？从哪些词语中体现出来？你们喜欢吗？为什么？（2）蝈们都在干什么呀？蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁，说了些什么？它们是怎样享受的？（3） 在这寒冷的天气里，蚂蚁、蝈蝈是怎样过冬的？三、语言文字训练.（1）指导读词：满头大汗、自由自在、又冷又饿.（2）指导朗读句子：谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁，谁愿意来夸夸它们？谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来？（试读、评读、表演读）（4） 课文，分角色朗读.（5） 导用有的有的又又说话.四、结全文.五、拓展训练.转眼间，夏天到了，一只老蝈蝈把大家召回来，讨论今年夏天怎样做.现在你们就是蝈蝈了，四人一组讨论这个问题.讨论好了，你们要么分
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