七年级语文上册 专题17 走一步 再走一步（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第四单元人生思考 第17课走一步 再走一步 本节要点 环境描写的作用 要学会哟 课堂探讨 暮色苍茫 天上出现了星星 悬崖下面的大地越来越暗 这句环境描写有什么作用 探究一下 课堂探讨 环境描写主要有以下作用 一是交代故事的时代背景 二是渲染气氛 三是烘托人物性格 四是揭示主题思想的作用 此外 还可推动故事情节的发展 映衬人物的心情 抒发作者的思想感情等 结合本文具体分析 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 这句环境描写 渲染了当时的气氛 天色渐黑 烘托出主人翁焦急的心境 让读者对主人翁的命运感到忧心 同时也为下文故事的发展做铺垫 课堂提高 走一步 再走一步 11分 暮色苍茫 天上出现了星星 悬崖下面的大地越来越暗 这时 树林有一道手电光照来照去 我听到了杰利和我父亲的声音 父亲的手电光照着我 下来吧 孩子 他带着安慰的口气说 晚饭做好了 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 听我说吧 我父亲说 不要想着距离有多远 你只要想着你是在走一小步 你能办得到的 眼睛看着我电筒的光照着的地方 你能看见石架下面那块岩石吗 我慢慢地把身体移过去 看见了 我说 做的怎样 课堂提高 好 他对我说 现在你把左脚踏到那块岩石上 不要担心下一步 听我的话 这似乎能办得到 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石 而且踩到了它 我顿时有了信心 很好 我父亲叫道 现在移动右脚 把它移到右边稍低一点的地方 那里有另外一个落脚点 我又照着做了 我的信心大增 我能办得到的 我想 我每次只移动一小步 慢慢爬下悬崖 最后 我一脚踩在崖下的岩石上 投入了父亲强壮的手臂中 我先是啜泣了一会儿 然后 我产生了一种巨大的成就感 这是我永远忘不了的经历 做的怎样 课堂提高 我曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验 我便能应付一切 我提醒自己 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所走过的路程是多么漫长 做的怎样 课堂提高 1 第 段划线句子采用了什么描写方法 其作用是什么 3分 描写方法 1分 作用 2分 做的怎样 课堂提高 答案 描写方法 1分 环境描写作用 2分 衬托了 我 在特定环境下的恐惧心理 解析 试题分析 环境描写是小说艺术的一个重要内容 小说的环境包括社会环境和自然环境 其作用通常有 推动推动情节发展 渲染一种气氛 烘托人物心情 交代故事背景等作用 学生能根据具体环境来进行分析 此处衬托了 我 在特定环境下的恐惧心理 考点 分析景物描写的作用 能力层级为分析综合c 灵活运用哟 课堂提高 2 在朗读课文时 有的同学把 我下不去 我哭着说 读成了 我不下去 我哭着说 请说说这两个句子有什么区别 原句有什么表达效果 3分 区别 表达效果 做的怎样 课堂提高 答案 区别 我下不去 是说 我 想下去但无法下去 我不下去 是说 我 能下去但不想 不愿意 下去 2分 表达效果 原句体现了 我 对爬下悬崖毫无信心的心理 1分 解析 试题分析 赏析词语表达作用的一种考查形式 就是分析换用后表达效果 学生先说出原词的含义和效果 再进行分析和否定换用后的含表达效果 具体解答方法是 1 不可以 2 原词的意思或内容 3 所换词语的意思或内容 4 换了后意思有何改变 如不符合实际等 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价d 找到窍门了吗 课堂提高 3 最后一段说 感到前途茫茫而灰心丧气 又说 直到抵达我所要到的地方 既然要到的地方 很明确 为什么又说 前途茫茫 呢 2分 灵活运用哟 课堂提高 答案 这里 前途茫茫 的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方 困难重重 举步维艰 2分 解析 试题分析 理解文章语句的含义 一要结合具体的语境 二要联系上下文 三要紧扣文章的中心主题 并能从文章的信息中找出依据和理由 这里 前途茫茫 的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方 困难重重 举步维艰 考点 理解文中重要词语的含义 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 4 作者小时候在那座小悬崖上所学到的 经验 对他今后的人生产生了怎样的影响 他的经验给你带来哪些有益的启迪 3分 探究一下 课堂提高 答案 第一问 让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻 只要把大困难分解成小困难 一个个的认真解决小困难 终将战胜巨大的困难 取得最后的胜利 2分 第二问 围绕主题 自圆其说即可 1分 解析 试题分析 这是一种半开放题型 近几年