广东省阳东广雅中学高中化学《活泼的黄绿色气体—氯气》导学案 新人教版必修2.doc

广东省阳东广雅中学高中化学必修一活泼的黄绿色气体氯气导学案【学习目标】知识与技能：1、了解氯气的物理性质。2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一 种化学性质非常活泼的非金属。3、提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。过程与方法：1、运用化学史实以及现实实例，激发学生的学习兴趣；2、通过引导学生观察、分析实验现象，培养归纳、推理能力以及探究精神；3、通过教学的问题性，创设探究情景，增加学生主动求知的精神。4、通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步形成独立思考的能力。情感态度与价值观：培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。通过学习氯气的发现和确认的过程，认识化学实验在化学研究中的重要作用，体会科学家对科学事业的推动作用。【学习重难点】重难点：氯气的化学性质 【学习过程】【自主预习】阅读教材p82- p83第一段，回答下列问题。1、存在：氯在自然界中以 存在。2、制备（舍勒发现cl2的化学反应方程式）： 3、氯气的物理性质（1） 色有 气味、有 的气体； （2）密度 空气；（3） 溶于水（常温：1:2） （4）熔沸点比较 ， 液化，形成液氯。 【新课学习】cl2的化学性质【结构决定性质】氯气是很活泼的非金属单质，具有很强的 。能与大多数金属反应。1、氯气与金属反应(1)、与铜反应(不活泼金属 )(2)、与钠反应(活泼金属 )反应现象反应方程式【探究活动】(3)、与铁反应(较活泼金属 )【思考】根据金属活动顺序表，cl2与fe能否反应？产物是fe3+，还是fe2+?如何验证？【设计实验方案】请设计实验方案验证反应产物（试剂任选）提出假设产物是_ 产物是 验证假设实验： 实验：_ _实验现象反应方程式【问题】1、 这些反应是否属于氧化还原反应？如果属于氧化还原反应，请指出氧化剂和还原剂。2、 氯气和金属的反应有什么规律？【小结】（1）大多数金属都能在一定条件下与cl2化合生成金属氯化物（2）变价金属和氯气反应都生成 产物！【知识迁移】思考1：能否用铁和氯气反应制取fecl2？写出铁与稀盐酸反映的化学方程式？如何制备fecl2？思考2：可用钢瓶贮存氯气吗？将氢气在空气中点燃，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中h2与cl2光照条件下混合爆炸反应现象反应方程式结论反应条件 ，现象 ！2、与非金属单质反应。阅读课本p83实验4-3：【思考】通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？ (1）燃烧 有氧气参加。（2）所有 化学反应都叫做燃烧。 (3)燃烧的本质是发生了 。三、归纳小结通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些地方存在的疑问？当堂真测试（每题20分，共100分） 班级： 姓名： 学号： 成绩： 1、下列含氯元素的物质中，属于纯净物的是( )a. 液氯 b. 氯水 c.盐酸 d.海水2、cl2可用于消灭田鼠,为此,可将cl2用软管通入到田鼠洞中,这是利用了氯气的下列性质:黄绿色 密度比空气大 有毒 易液化 可溶于水a. b. c. d.3、下列物质不能由两种单质直接化合生成的是 ( ) a.fecl3 b.cucl2 c.alcl3 d.fecl24、 下列有关燃烧的说法中错误的是( ) a.燃烧一定伴有发光现象 b.燃烧一定是氧化还原反应 c.燃烧一定要有氧气参加 d.燃烧一定会放出热量5、室温下，单质a、b、c分别为固体、黄绿色气体、无色气体，在合适的反应条件下，它们可按下面框图进行反应。又知d溶液为黄