6《梦圆飞天》导学案.doc

梦圆飞天导学案第一课时【学习目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解课文的主要内容。【学习过程】一、自主学习1、读读词语戈壁大漠 寒风凛冽 亮如白昼 烈焰升腾 大漠震颤 腾空而起 直指苍穹 黑白交替2、课文知多少（1）在（ ）年（ ）月（ ）日，中华民族圆了（ ）梦，航天员（ ）是中国航天第一人，他驾驶的飞船是（ ）号是在（ ）发射的。（2）“神五”飞船绕地球一周所需的平均时间是（ ）。二、小组合作，质疑探究1.快速地浏览课文，给课文划分段落。 提示：（送行发射问候梦圆）2. 请同学们读读描写送行场面（ 至 ）自然段，从中你感受到了什么？分别从哪里感受到的？（读一读，画一画，议一议）.送行的有些什么人？ .杨利伟叔叔又是怎样的呢？.想想又有谁见证了这一伟大的时刻。三、展示提升小组合作朗读或表演描写送行场面的内容。【整理学案】【当堂检测】1. 填空并解释所填的字（ABC类）寒风凛（ ） 亮如白（ ） 肃然（ ）立 直指苍（ ） 清 晰 可（ ） 朝（ ）相处 2、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观）（ABC类）ln li lio ling zh l cng qing( ) ( ) ( ) ( )yu y png pi xin chung bin yun( ) ( ) ( ) ( )3、本节课中我还有以下一些收获：第二课时【学习目标】1.能正确流利有感情的朗读课文。2.想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受【学习过程】1、请同学们读读发射场面（ 至 ）自然段。.现在，我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情怎样？到底是一个什么样的场面？.当神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人他们的感受也是不同的，现在请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。A:总指挥先生，看到“神舟”5号发射成功，你最想说的一句话是什么？B:接着要采访和杨利伟一起备战“神5”的宇航员。此时，你的心情怎样？C:您是和杨利伟一起备战“神5”的宇航员，但最终你没有被选上，你为什么还这么兴奋、激动、自豪呢？D:最后，采访指挥大厅里普通的观众，您和我们一样，是目睹神舟五号发射成功的普通的中国人，此时，您的心情怎样？2.请同学们读读杨利伟是怎样跟人问候的，是从（ 至 ）自然段来写的。 杨利伟说了什么？跟谁说的？.此时杨利伟的心情如何？3. 最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！那所有人的心情如何？ 4拓展创新：课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么？对全国的人民说些什么？对我们的少年儿童说些什么？【当堂检测】1、形近字组词（abc）冽（ ） 穹（ ） 浩（ ） 轿（ ）列（ ） 穿（ ） 皓（ ） 桥（ ）戈（ ） 舷（ ） 镶（ ） 辩（ ）弋（ ） 弦（ ） 嚷（ ） 辨（ ）2、按原文填空：（ab）“神舟”五号发射成功！指挥大厅里一片（ ），