江苏省苏州市七年级语文第一学期期中测试卷 苏教版.doc

2012-2013学年第一学期期中考试卷考场号_考试号_班级_姓名_成绩_-装-订-线-七年级语文（满分：100分 时间：120分钟） 第一部分 积累与运用(24分)1根据拼音写出汉字。（4分） b益( ) x ( )来攘往 di( )慢 j ( ) 身2下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）（1）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景，尤如身历其境，真是津津有味。（2）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的报负，也抚慰着一年又一年桃李开落的倜怅。错别字改 正3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(9分)（1）潮平两岸阔， 。（王湾 ）（2）门前流水尚能西， 。（苏轼浣溪沙）（3） ，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）（4）不应有恨， 。 （苏轼水调歌头）（5） ，自将磨洗认前朝。（ 赤壁）（6）青山有幸埋忠骨， 。（7） ，无欲则刚。4名著阅读(5分)他在一条条巷子里左躲右闪，避开小学究们回校的路，然后心情烦躁地跑起来。他来回两三次跨过一条小“支流”，这是孩子们中间流行的一种迷信，这样，河水能叫追赶的人找不到踪迹。半个小时后，他在卡迪夫山顶陶格拉斯宅子后面消失了。学校远在他身后的谷地里，已经几乎看不大清了（1）本段选自名著_，作者是美国著名作家_，语段中的“他”在逃离学校的过程中萌生了_的念头。（3分）（2）在姨妈眼中，“他”是一个淘气、捣蛋的孩子；在学校，“他”也是一个令老师头疼的问题儿童。结合整部作品，说说在你的心目中，“他”是一个怎样的孩子？（2分） 5仿照例句，再写两个表明你对“文学”理解的比喻句。(2分)例句：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：文学是 ， 。 文学是 ， 。第二部分阅读理解（36 分）（一）阅读（甲）（乙）两段文言文，按要求完成610题。（12分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（乙）王戎七岁,尝与诸小儿游。道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 选自世说新语 【注释】王戎：晋朝人。 游：玩。 子：果实。 信然：真是这样的。6下面哪两组句子中加点词的意义相同。( ) ( )（2分） a 舌一吐而二虫尽为所吞 b 心之所向 c其剑自舟中坠于水 以丛草为林 观之正浓 于土墙凹凸处 d 何不试之以足 e 怡然称快 徐喷以烟 忽有庞然大物7下列各项中不是倒装句的是( )（2分） a私拟作群鹤舞空 b无自信也 c求剑若此 d常蹲其身8翻译句子（4分）（1）昂首观之，项为之强。 （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 9“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”这句中连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，体现作者当时怎样的心情和性格特点？(2分) 10依据你对文章的理解，我们如何成为一个富有情趣的人？（2分）答： （二）阅读往事依依语段，完成1114题。（8分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 11用一句话简要概括上文的主要内容。（2分） 12“雕镂”“镌刻”都有“雕刻”的意思，体会一下两个词语各自的表达效果。（2分） 13根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（2分） 14联系实际，敞开心扉，选一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。（2分） （三）阅读下面语段，完成1519题。（16分）田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 15母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分） 16.请对“随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”这句话做简要赏析。（3分） 17文中画线语句“在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”在选文中有什么作用？（2分） 18结合相关语句说说文中在塑造母亲形象时，主要运用了什么描写方法？（至少写出两种）从文中我们能够看出母亲是一个怎样的人？（4分） 19文中多次写“我”流泪，请体会其中蕴含的真挚情感。再结合自身体验，谈谈你将怎样对待为你辛勤付出的父母。 (5分) 第三部分作文（ 40 分）20作文一堂好课给予于漪老师终生的感动，一篇日记袒露出贾里的成长追求在我们成长的历程中，总有许多值得回忆的事情，或快乐，或伤心，或烦恼，或顿悟请以“我在 中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：诗歌除外，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名。考场号_考试号_班级_姓名_成绩_-装-订-线-2012-2013 学年第一学期期中考试答题纸七年级 语文 学科 （满分100分，考试时间120分钟）第一部分（24分）1. （4分）2. （4分）错别字改 正3. (9分) （ ） 4. (3分)（1） ， ， 。(2分)（2） 5. (2分)文学是 ， 。文学是 ， 。第二部分（36分）6（ ）（ ） （2分）7.（ ） （2分） 8用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1） （2） 9（2分）_ _ _ 10（2分）_ 11.（2分）_ 12（2分）_ _ _ _ 13（2分） _ _ _ 14（2分）_ 15 (2分) _ _ 16(3分) _ _ _ _ 17(2分) _ 18（4分） 19. (5分) 第三部分 作文（40分）20. (40分) 题目: 200400600 七年级（上）期中考试语文试卷参考答案 2012年11月第一部分（24分）1、裨 熙 怠 跻（各1分，共4分）2、走投无路 犹如 抱负 惆怅 （各1分，共4分）3、（略）（各1分，共9分）4、（1）汤姆。索亚历险记 马克 吐温 当海盗（各1分，共3分）（2）示例：他是一个生性顽皮，又心地善良、敢于冒险的孩子。他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着过上新奇冒险的生活。（2分）5、（2分）示例： 文学是意境深远的油画，让人惊叹不已。文学是旋律优美的音乐，让人听之动容。第二部分（36分）（一）文言文阅读（共12分）6、d e （2分） 7、d（2分）8、（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。 （2）小孩们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。（每句2分，共4分）9、表现了作者同情弱小的心情和善良的性格。（2分）10、热爱大自然，保持青少年的好奇心，善与观察，富于想象。（大概意思对即可）（2分）（二）课内现代文（共8分）11、描写了两位国文老师生动的讲课情景和对自己一生的影响。（共2分，意思对但不概括得1分）12、第一句中的“雕镂”写出老师的讲课在我心上留下的印象深刻；第二处的“镌刻”写出这几诗句在我脑海中的印象深刻，也写出了老师的讲课对我的影响很大（2分，意思对即可）。 13、答题要点：要以情动人，应以朗读为主，要激发学生的阅读兴趣等（2分，每小点1分，只要包含诸要点，用一句或多句表达，不设统一答案，意思对即可）。14、没有标准答案（共2分，按内容是否深刻、语言是否通顺给分）。（三）课外阅读（16分）15、（1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧（共2分，不概括得1分）16、（1）运用拟人的修辞手法，“立起来”将秧苗拟人化了，描绘出秧苗的动态之美， 赞美了母亲的劳动成果。 或：运用比喻的修辞手法，把“水田中的秧苗”比作“绿色的地毯”，形象描绘出了水田中的秧苗之美，