江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 13 旅鼠之谜导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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13旅鼠之谜学习目标 1认知目标： （1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。 （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。2技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 重点难点： 1把握文意，领会文章给人的启示。 2把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。课时安排一课时一预学导航（学情检测）（一）资料助读科学小品文：（二）自主学习1给下列加点字注音。啮齿（ ） 滑稽（ ） 媲美（ ） 挑衅（ ）2学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：二共学助行（活动设计）（一）朗读课文，整体感知。1学生读课文，概括归纳旅鼠的三大奥秘。答案要点：学法指导：注意文中标志性的语句，筛选相关信息。（二）品读课文，突破难点。1课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人入胜。想想，它和一般说明文相比有什么不同？答案要点：学法指导：通过回忆学过的中国石拱桥与本文进行比较找出差异。2请大家找出（1）找出本文记叙的六要素；（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。答案要点：学法指导：学生回忆，教师点拨哪些说明方法。三课堂总结四验学提能（达标评价）除旅鼠之外，其它动物也有一些奇异现象，请认真观察或查找资料，写一段文字，说明某种动物奇异表现及其原因。答案及解题思路：五布置作业完成补充习题中相关的练习。六教后反思13 旅鼠之谜（学生版） 班级 小组 姓名 学习目标 1认知目标： （1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。 （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。2技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 重点难点： 1把握文意，领会文章给人的启示。 2把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。课时安排 一课时一预学导航（一）资料助读科学小品文：（二）自主学习1给下列加点字注音。啮齿（ ） 滑稽（ ） 媲美（ ） 挑衅（ ）2我的疑问（结合“学习目标”提问）：二共学助行（一）朗读课文，整体感知。1学生读课文，概括归纳旅鼠的三大奥秘。答案要点：学法指导： （二）品读课文，突破难点。1课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人入胜。想想，它和一般说明文相比有什么不同？答案要点：学法指导：通过回忆学过的中国石拱桥与本文进行比较找出差异。2请大家找出（1）找出本文记叙的六要素；（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。答案要点：学法指导： 三课堂总结四验学提能除旅鼠之外，其它动物也有一些奇异现象
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