八年级地理上册第二章第一节《中国的地形》第3课时教学案无答案湘教版.doc_第1页
八年级地理上册第二章第一节《中国的地形》第3课时教学案无答案湘教版.doc_第2页
八年级地理上册第二章第一节《中国的地形》第3课时教学案无答案湘教版.doc_第3页
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教学资料参考八年级地理上册第二章第一节中国的地形第3课时教学案无答案湘教版- 1 -1、能够运用中国地形图（分层设色地形图、地形剖面图），说出我国地势的特征；2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流等方面的影响.学习重点：在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型教与学难点：举例说明我国地势格局对我国气候、河流等方面的影响.教与学方法：图文结合、自主探究、合作交流、对比分析教与学过程：一、情景导入：由复习提问以前学过的什么是地形和地势入手，引出本节课题.复习地势的概念，让学生明白地势的内涵.二、自主学习、合作探究：（一）学习任务一：1、自主学习：阅读地理图册P13“中国地形海拔示意图”，说出我国地势高低起伏的状况.（1）、在分层设色地形图，颜色表示 ，颜色越深表示海拔 .( 2 )、看图发现，地图中颜色的变化是自西向东 ，说明我国地势有什么特点？结论：我国地势的总特征是 ，呈 状分布.( 3 )、阅读地理图册P13“中国地形海拔示意图”，结合课本P30“图2.19中国地势三级阶梯示意”，完成下列问题：三级阶梯分界线：第一、二级阶梯的分界： - - . 第二、三级阶梯的分界由东北向西南依次： - - - - . （ 4 ）、完成下表：海拔 主要地形 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 （5）、学生自己完成一幅“沿北纬32所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况.2、小组交流：小组内交流以上问题，并提出疑难： 3、合作探究：（1）、探究问题：西高东低的地势对我国气候、河流等方面的影响？如果我国的地势是东高西低又会产生怎样的影响？（2）、教师点拨： 关于在地势阶梯交界处水能资源丰富的问题之作简要的说明，不要展开作过分的分析.四、总结梳理 归纳方法：五、巩固练习，达标检测：填充图册第7页.六、附板书设计：一、我国的地势特征：西高东低，成阶梯状分布.海拔 主要地形 第
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