山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 俄国十月革命的胜利学案 岳麓版必修3.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 俄国十月革命的胜利学案 岳麓版必修3学法指导学习目标：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义学习重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。学习难点：二月革命后两个政权并存的原因和对四月提纲中列宁提出的当前形势的特点和革命无产阶级的任务的认识。预习问题一、革命前的沙皇俄国阅读材料,结合教材77页，总结革命爆发的背景材料一 19c末20c初，俄国进入了帝国主义阶段。俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总值的42.1。材料二 1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余。 在俄国上流社会经常举办豪华酒宴, 而穷人只能在施粥棚勉强果腹.材料三 第一次世界大战中，俄军伤亡和被俘的人员超过了170万。1916年底，前线俄国装备困难，有20多万士兵连步枪都没有。1917年，全国男性劳动力中已有1500万人（近一半）被强迫入伍，造成粮食供应紧张，饥饿席卷全国，首都彼得格勒的存粮只够维持一个月。客观条件:主观条件:二、俄国彼得格勒武装起义1、二月革命两个政权并存局面出现（1）爆发：（2）性质：（3）结果：2、四月提纲发表（1）背景原因：（2）时间地点：（3）内容：3、7月流血事件导火线原因：影响： 4、彼得格勒武装起义（1917年11月6日）三、十月革命的成果：建立政权 1、召开：2、内容：（1）（2）（3）（4）3、意义：4、结果：新建立的苏维埃政权不仅拥有行政权和司法权，而且拥有立法权。这次大会后，一批工人、农民和士兵的代表走上了各级苏维埃的领导岗位，代表人民行使权利或监督权利的实施。四、十月革命的性质和历史意义1、性质：由无产阶级领导的，以建立没有人剥削人的现象、体现社会公正和平等的社会制度为目的的第一次取得胜利的社会主义革命。2历史意义合作探究探究一材料 第一次革命高潮提出的，我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾是使革命和平发展，使小资产阶级逐渐清除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转移到反革命、资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的革命，无产阶级才能完成这个任务，完成新高潮的任务。1917年8月俄国社会民主党(布)第六次代表大会关于政治形势的决议请完成：(1)材料中的“第一次革命高潮”以及后来完成的“新高潮”分别指哪两次革命？(2)据材料判断，1917年8月前后，布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种？最终选择了哪一种？ (3)为“得到贫苦农民支持”，布尔什维克党在“新高潮”的初期采取了什么措施？探究二思考十月革命取得胜利的原因当堂达标1.列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不会发生反对资本家的革命。”这句话的意思是（ ）a.一战是俄国革命的根本原因 b.一战加速了俄国革命的爆发c.没有一战就没有俄国的革命 d.俄国的革命必须有战争条件2.下列有关俄国二月革命的表述，正确的是（ ）a.推翻了资产阶级临时政府 b.具有社会主义革命的性质c.形成了两个政权并存局面 d.建立了新生的人民委员会3.列宁提出的四月提纲最突出的贡献是（ ）a.提出社会主义革命的目标 b.促使临时政府退出了一战c.满足了广大农民的土地要求 d.导致武装起义的时机成熟4.十月革命和巴黎公社的相同点是（ ）a.无产阶级政党领导的暴力革命 b.比较好地解决了工农联盟问题c.打碎旧的国家机器，建立人民政权 d.无产阶级社会主义性质的革命5.俄国十月社会主义革命的主要特点不包括（ ）a.无产阶级暴力斗争 b.革命历程曲折反复c.实行农村包围城市 d.无产阶级政党领导6.世界上第一个社会主义国家诞生的主要标志是（ ）a.彼得格勒武装起义的胜利 b.工兵代表苏维埃宣告成立c.资产阶级临时政府被推翻 d.第一届工兵苏维埃政府成立7.俄国十月社会主义革命的国际意义不包括（ ）a.沉重打击了帝国主义的统治 b.打破了资本主义一统天下的局面c.开创了国际社会主义运动新局面 d.宣告了世界资本主义制度的破产8.俄国二月革命和十月革命的根本不同是：a、领导者不同 b、主力军不同c、客观条件不同 d、性质不同 总结提升拓展延伸十月革命的突出特点（练习册71页）合作探究1、(1)“第一次革命高潮”指的是二月革命；“新高潮”指的是十月革命。 (2)方式：前者是和平夺取政权，后者是武装斗争夺取政权。最终选择：武装革命的方式。(3)通过和平法令，宣布退出帝国主义战争；通过土地法令，没收地主的土地，实现土地国有化，分配给劳动者使用。2、客观：