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文档简介
苹果落地教学设计石牌镇皖河小学李发犬苹果落地教案学情分析:苹果落地是北师大版小学二年级语文上册第5单元的一篇课文,重点突出孩子对世界充满好奇,培养学生的观察能力,善于揣磨,勤于动脑,处处留意身边的一切,善于探究奥密,使学生通过学习后,更热爱科学,立志发奋学习,将来去探究世界。教学要求:1、理解课文内容,懂得善于观察,勤于钻研的道理,激发学生观察自然,探索自然的兴趣。2、学习本课生字及新词。3、有感情的郎读句子。教学重点:引导学生抓住文中的句子,渗透对事物好奇的心理,培养学生勤于观察、思考等个性。为将来进入科学的殿堂奠定基础。教学课时:两课时。第一课时教学目标: 1、理解课文内容,懂得妥善于观察,勤于钻研的道理。2、激发学生观摩大自然,探索自然的兴趣。教学准备:牛顿的生平介绍,一个苹果。教学过程: 一、启发谈话,揭示课题。1、老师:一个苹果地我手里,我松开手、会怎样?2、学生演示苹果落地现象。3、揭示课题。4、出示牛顿的像,介绍牛顿。二、初读课文,读准字音。1、出示初读课文的要求1)自己喜欢的内容2)划出自己喜欢的内容3)画出段落序号。思考:课文主要讲了一件什么事。2、反馈结果 1)读音sh gun ch yn ji熟 透 观 察 研 究3、指名学生读你喜欢的内容,同时正音、纠错4、讨论,讲了一件什么事?三、理解内容,深入体会1、学习第二自然段1)自读课文第二自然段。思考:牛顿发现了什么?表现怎样?2)体会好奇的句子。为啥好奇?3)别人想到这些吗?区别有什么不同?2、学习课文3、4自然段1、小组互读3、4自然段,画出牛顿看到什么?又做了什么?2、集体读,从文中找到答案。3、从哪些地方知道牛顿爱动脑筋、爱研究?文中:可是,为什么苹果只向地面落,而不向天上飞去,也不向左、向右跑呢?为了弄明白这个问题,他又反复观察,专心研究终于发现苹果落地的秘密。体会重点词语、自言自语、反复、专心终于等。4、牛顿行为给你留下怎样印象?四、总结集体读全文,你有哪些收获?苹果落地现象是(地球有吸引力)。师述:牛顿小时候,除了数学,其他功课都不好,老师认为“低能儿”但勤
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