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教学资料参考小学一年级语文电视塔教案(1)- 1 -1、 认识12个生字.会写2个生字.2、 正确、流利有感情地朗读课文.背诵课文.3、 了解电视塔的特点和作用，体会电视塔给我们的生活带来了快乐.教学重点：1、认识12个生字.会写2个生字.2、正确、流利有感情地朗读课文.背诵课文.教学难点：认识12个生字.会写2个生字.教学准备：课件、生字卡.教学时间：一课时教学过程：一、 谈话导入.1、出示生字卡电视，小朋友你们认识这两个字宝宝吗？谁来读？生1：电视师：读视的时候，要把小舌头翘起来，你再读读.生1：电视师：跟老师读，电视.生：电视、电视、电视.2、打开折叠卡片出示塔字师： 这个字宝宝谁认识？生1： 塔生2： 塔师：请你当小老师带大家读.生2：塔生：塔 塔 塔师：谁能连起来读？生1：电视塔生2：电视塔生齐读：电视塔3、示题师：今天我们来学习14课电视塔.（将电视塔卡片贴在黑板上.）师：你见过电视塔吗？它是什么样子的？生1：电视塔高高的，伸到天上去了.生2：电视塔很尖.师：是这样的吗？我们一起来看看.（师在黑板上画电视塔的简笔画）过渡：师：课文里是怎么写的呢？请小朋友翻开书71页，自由地把课文读一读，不认识的字读读拼音，也可以问问老师和同桌的小朋友.点评：这样的导入，自然流畅，从电视二字引出塔字，降低了学生识字的难度.根据学生对生活中电视塔的回忆和描述，老师画出尖尖的、高高的电视塔，使学生对电视塔的特点有了一个感性认识.二、学习课文，指导朗读.1、学习第一句.（1）师：小朋友读的真好，课文的哪一句写了铁塔的样子？（出示课文第一句）生1：第一句.师：请你来读读这句.生1：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天.师：小朋友自己再读读.师：读了这一句你知道了什么？生1：我知道了铁塔很高.生2：我知道铁塔尖尖的，到白云和天上去了.（2）师：铁塔真高，它还和蓝天白云交朋友呢！谁能把铁塔高高的感觉读出来.生：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天.师；这个小朋友的高字读得真好，老师感觉铁塔真的很高.谁再来读读.生：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天.师：这个小朋有把入云天拉长了一些，好像电视塔真的到天上去了呢！师：请小女孩站起来读读.点评：由于学生有了在第一个环节中对电视塔的了解，因此，很快就能知道这一句是写电视塔又高又尖.这个从感性到理性的认识过程，符合一年级学生的认知规律.在这样的基础上朗读，效果当然会很好.（3）师：铁塔又高又尖，你还见过哪些东西是尖尖的？生1：火箭是尖尖的.生2：五角星是尖尖的.师：这些尖尖的东西都是（手势）上生）小，下（生）大，小朋友跟我读，上小下大 尖尖 尖.生：上小下大 尖 尖
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