江苏省东台市唐洋镇中学八年级物理上册《5.1 长度和时间的测量》学案（无答案） 苏科版.doc

1 5 1 5 1 长度和时间的测量长度和时间的测量 学案学案 学习目标学习目标 1 能通过日常经验粗略估测长度 会用简单工具测量物体长度 2 知道测量结果由数值和单位组成 3 知道测量有误差 误差和错误有区别 4 能根据日常经验粗略估测时间 会用简单工具测时间 5 会进行一些间接测量 教学重点 难点教学重点 难点 重点重点 1 知道什么是单位 以及引入单位概念的必要性 2 认识长度和时间的测量工具 通过活动 力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能 培养学生良好的 测量习惯 难点难点 如何使用刻度尺测量长度和正确读数 误差 课堂教学课堂教学 导学流程导学流程 同学们仔细阅读课本 5 1 长度和时间的测量 三遍 完成下列活动 活动一活动一 目测你用的课桌的长 宽 高 并且不用尺 如何验证你的目测结果 记录结果 同桌交流 从而得出长度的单位长度的单位 及国际单位国际单位的由来 活动二活动二 根据自己的身高感受长度 并且能记得一些常用的长度单位及字母表示 看谁记的快 记得 多 会进行长度单位间的基本换算 1km m 1m dm 1m cm 1m mm 1m um 1m nm 总结 km 和 m m 和 mm mm 和 um um 和 nm 它们两两之间的倍数关系 同学交流 活动三活动三 仔细观察图 5 4 比较六幅图中那个物体的长度最长 那个物体的长度最短 它们的数量级 之间是多少倍的关系 记录结果后 与同组同学交流 记录各数量级 1 原子直径 2 头发直径 3 哈雷彗星彗尾的长度 4 病毒直径 5 地球赤道周长 6 可观测到的宇宙距离 活动四活动四 观察我们手中已有的刻度尺的量程量程和分度值分度值 什么是量程和分度值 可以问老师 至于一 些没见过的测量长度的工具的名称及分度值可以查资料或问老师 作好记录 并比较各种不 同测量长度的工具的分度值的大小 并思考它们的大小为什么不同 量程 分度值 活动五活动五 仔细阅读使用刻度尺的注意事项后 用我们手中的刻度尺测量 p108表格的长 宽分别是多少 同学交流后总结使用刻度尺的正确方法以及估读的重要性 活动六活动六 间接测量 用我们手中的三角板或直尺 测量我们物理课本一张纸的厚度 并把结果记录在 表中 并和同学交流自己的测量方法是否可靠 是否值得在同学中推广 并思考如何测量结 2 果才能更准确 可以上网查询 1 2 总结误差误差和错误错误的区别 活动七活动七 同学合作测量自己的双臂展开的长度和自己的身高 并作比较 阅读生活生活 物理物理 社会社会 体验警 察的破案的高超技术 活动八活动八 观察机械手表或秒表 并记录它们的指针转动一圈所用的时间 同学交流 看谁了解的多 活动九活动九 时间的单位换算 1h min 1min s 1h s 活动十活动十 阅读课本生活生活 物理物理 社会社会 了解计时工具的历史 例题导析例题导析 同步导练同步导练 课后作业课后作业 课堂检测课堂检测 5 1 长度和时间的测量 达标检测 班级 姓名 学号 得分 一 填空题 1 完成下列单位换算 1 3 8km m 2 60 m nm 3 24nm mm 4 50km m 2 给下列数据填上单位 1 一枚壹分硬币的厚度约 1 2 中学生的身高大约为 1 6 3 课本的厚度大约是 60 4 一支普通铅笔的直径最接近于 7 10 3 二 选择题 3 3 教室的宽度大约是 a 60mm b 60cm c 60dm d 60m 4 图 1 是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形 该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是 a 1 cm 5 50 cm b 1 cm 8 30 cm c 1 mm 8 30 cm d 1 mm 2 80 cm 5 一个同学在测量一木块长度时 记录的数据有 10 55cm 10 57cm 10 56cm 10 45cm 则该物 体的长度应为 cm 三 实验探究题 6 有一卷粗细均匀的细铜丝 一把刻度尺 一支铅笔 你如何测量出细铜丝的直径 趣味物理趣味物理 看电视的距离 看电视最佳距离应为电视机屏幕高度的 5 7 倍 比如 20 英寸 51cm 的彩电观看距离应为 3 1 米 21 英寸 54cm 的彩电观看距离应为 3 4 米 25 英寸 64cm 观看距离应为 3 8 米 29 英寸 74cm 观看距离应为 4 5 米 34 英寸 86cm 观看距离应为 5 2 米 另外 看电视时室内应保持一定的亮度 也就是说 电视的亮度和