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教学资料参考九年级化学上册序言化学使世界变得更加绚丽多彩教案新人教版- 1 -教学目标：知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学.过程与方法：通过具体的探究活动，认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象，认识化学学习的价值.情感态度与价值观：亲近化学，热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣.关注与化学有关的学习问题.教学重、难点：重点：对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶的培养. 难点：激发学生对化学学习的兴趣与求知欲.课时安排：一课时教学过程实验与激趣（演示实验1）白纸显字（问题）你观察到什么现象？你想到了哪些问题？你想知道哪些问题？（交流）学生举手提出问题，教师进行分类.（演示实验2）一组趣味实验1、魔棒点灯； 2、“红花盛开”； 3、镁条的燃烧.（思考）上述实验中，你观察到哪些现象？你有什么启示？你能解释这些现象吗？（问题）什么是化学？化学对人类有什么重要作用？化学的发展历程如何？为什么要学习化学?怎样学习化学？（自学）P2-4，思考以下的问题： 1、化学的发展历程； 2、化学的研究成果； 3、化学与人类生活的关系； 4、化学研究的内容是什么？ 5、为什么要学习化学？（点拨）1、化学发展史； 2、如何学化学？（小结）1、化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学.它是以实验为基础的. 2、为什么要学习化学： 利 生产农药和化肥增加粮食的产量用 合成药物抑制细菌和病毒，保障人体健康化 开发新能源、合成新材料改善人类的生存条件 学 综合应用自然资源和保护环境生活变得美好 3、物质的宏观组成和微观构成 宏观：物质是由元素组成的 微观：物质是由分子、原子、离子构成的.（自学）“绿色化学”（点拨）绿色化学：1、 核心利用化学原理从源头消除污染；2、 特点充分利用资源和能源，利用无毒、无害的原料；在无毒、无害的条件下进行反应；“零排放”；生产有利于环保、安全、健康的友好产品.总结与提升（总结）师生总结本课时内容（练习）见课堂同步练习上（1）附：板书设计 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学研究的对象：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学. 化学发展史：远古时期火、孔雀石近代：道尔顿和阿佛加
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