河北省清河挥公实验中学九年级物理下册 11.1 能量守恒定律学案（无答案）（新版）教科版.doc_第1页
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文档简介

课题：能量守恒定律 学 习 内 容个 性 笔 记【学习目标】1.能分析常见现象中的能量转化；2.了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的；3.从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象；4.知道永动机不可能实现。【学习重点】能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象【学习流程】一、独学1.能的转化在一定条件下，不同形式的能可以_。摩擦生热，_能转化为_能；水电站里水轮机带动发电机发电，_能转化为_能；电动机带动水泵把水送到高处，_能转化为_能；植物吸收太阳光进行光合作用，_能转化为_能；燃料燃烧时发热，_能转化为_能2.能量守恒定律想想议议：掉在地上的蓝球会跳起，但是越跳越低，为什么？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？阅读课文41页总结能量守恒定律，从以下四个方面加以理解：（1）存在：能量既不会凭空_，也不会凭空_。（2）转化或转移：从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到另一个物体。（3）结果：在转化和转移的过程中，能量的总量保持_。某种形式的能减少，一定转化为其它形式能（4）普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。2、 对学1. 什么是永动机？2.为什么永动机不可能制成？三、群学通过群学解决对学中还没有解决的问题，并为展示做好准备。4、 展示展示对学、群学中的学习成果，同时通过展示解决群学中没有解决的问题。五、课堂反馈1.火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电， 能转化成 能。2.在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有_能产生，蜡烛燃烧时_能转化为_能和光能。3.各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。（1）水轮机带动发电机发电_（2）植物吸收太阳光进行光合作用_（3）酒精燃烧_（4）摩擦生热_（5）气体膨胀做功_（6）电动机带动水泵把水从低处抽到高处_4.老人搓搓手，感觉到暖和；小朋友从滑梯上滑下，感觉发热。他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过_的方式改变物体内能。5.汽车沿盘山公路可以驶入高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了_。载重货车下山时，其重力势能_（选填“增大”、“减小”、“不变”）；为了减小车速，司机师傅不时踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化为_；途中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水，这是为了_。6.能量的转化和转移是有方向性的。例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得_能，火炉把这些能量自动传给周围空气，但这些能量 自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”）。7.放在
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