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文档简介

年 月 日教学设计淮北市朔里实验小学 张媛教学目标1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重难点1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。教学工具课件教学过程一、复习旧知：1、提问：我们学过哪些时间单位？（时间单位）2、填空。1时=（）分 1分=（）秒 1时=（）秒 240分=（）时 1分25秒=（）秒二、探究新知：导课：以谜语的形式导入新课，激发学生的积极性。1、认识年、月、日。播放节日图片问：你知道这是什么节日？发生在什么时间？你们还知道哪些特别的日子？师：以前我们用钟、表来研究时分秒，那么年月日我们可以用什么来研究呢？观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日、爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看、圈一圈。2、认识大月、小月。出示2011年和2012年年历，观察：这两个年历一样吗？现在请同桌合作观察这两年的年历，完成课本77页调查表，并合作探究：一年有几个月？哪几个月是天的？哪几个月是天的？二月有多少天？学生讨论并汇报，教师根据学生的回答小结并板书：一年有12个月，有31天的月份，我们通常叫做大月，有30天的月份叫做小月。二月是一个特殊的月份，它要么只有28天，要么只有29天，3、识记大月、小月的月份数。现在请同学们观察黑板上的大月、小月、平月，你有什么好的办法可以快速地把它记下来吗？拳头记忆法、歌诀记忆法。4、游戏。师：这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？三、巩固练习：限时完成测试题。集体订
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