精彩的足球赛.doc

镇江实验学校二语学科集体备课课时教案教学内容一场精彩的足球赛主备人谢莉教学目标1、 在教师的引导下，学会有序观察单幅图，并能抓住重点人物将进球场面写具体。2、 能够通过查字典的方法解决生字。3、 能够正确使用标点符号，把句子写通顺。教学重点能够正确使用标点符号，把句子写通顺。教学难点在教师的引导下，学会有序观察单幅图，并能抓住重点人物将进球场面写具体。教学准备课件教学过程课堂设计修改案一 、指导看图顺序。 1出示插图，想一想，说一说：同学们正在在干什么? 2看图，要有一定的顺序，观察的顺序有：从上到下，从下到上，从左到右，从右到左，由近到远，由远到近，从这幅图应该按什么顺序看呢？讨论交流：这幅图要由近到远的看，近处是小朋友们在踢球，远处是啦啦队在欢呼。看近处时，要从左往右的来看。二、仔细看图，练习说话1、先看近处，一群小朋友在踢球，这么多人，我们该先看谁呢？（看主要人物）。那谁是主要人物呢？（红队的10号，蓝队1号）2、分别说说：红队10号是怎么把球踢进球门的？蓝队1号又是怎么要扑球的？我们要足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?3、再看其他队员和远处的啦啦队的表现：球进了，其他的球员和小观众看到后，表现是怎样的? 3学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。 4指名说，师生共同纠正、指导。 5.如果你就是图上的小朋友，该怎么向别人讲述进球的精彩场面呢？自己选择一个人物，可以是图上的任何人，用第一人称“我”再来说一遍。6、指名说，交流。三、指导写话1.例文引路。加上开头，写清楚：时间、地点、人物、事件。最后加上结尾。（1）“我”是比赛队员的例文：星期二下午，我们在操场上举行了一场足球比赛。比赛在红队和蓝队之间进行，我是红队10号。随着一声哨响，比赛开始了，我们红蓝双方开始了激烈的拼抢。双方队员在场上你来我往，足球在脚下飞快地传来传去。突然，球到了我的脚下，我飞起一脚，球快速向对方球门射去。蓝队守门员急忙飞身一跃，想拦住球，可是没拦住，球进了。我们顿时高兴地欢呼起来：“进球啦，进球啦！”场外的啦啦队也高兴得又跳又笑，他们欢呼着：“红队进球啦，红队进球啦！10号真棒！”我兴奋地和同伴抱在了一起。 这真是一场精彩的比赛呀！ （2）“我”是啦啦队员又该怎么写呢？例文：星期二下午，我们在操场上观看了一场足球比赛。比赛在红队和蓝队之间进行。随着一声哨响，比赛开始了，红蓝双方开始了激烈的拼抢。双方队员在场上你来我往，足球在脚下飞快地传来传去。突然，球到了红队10号的脚下，只见他飞起一脚，球快速向对方球门射去。蓝队守门员急忙飞身一跃，想拦住球，可是没拦住，球进了。我们顿时高兴地欢呼起来：“进球啦，进球啦！10号真棒！”场上的红队队员们也兴奋地抱在了一起。这真是一场精彩的比赛呀！ 2、自由创作。不会写的字先写拼音，等全部写好后可以查字典写上生字。 一场精彩的足球赛（时间） ，我们在操场上（ ）一场足球比赛。比赛在红队和蓝队之间进行。（我是 。 ）随着一声哨响，比赛开始了，红蓝双方开始了激烈的拼抢。双方队员在场上你来我往，足球在脚下飞快地传来传去。突然，球到了（ ）的脚下， （啦啦队的表现） 这真是一场精彩的比赛呀！ 3、